内容简介
《新编阿拉伯语(第二册)(教师用书)》以会话和课文为主,每一课均包括生词、对话、课文、格言与谚语、句型、注释、口头练习、笔头练习、听力练习、阅读文章、语法讲解及语法练习等内容。
《新编阿拉伯语(第二册)(教师用书)》除继续巩固语音外,扩展了对听、说、读、写、译基本技能的训练。这主要表现在每篇课文后面练习的设计上,其中口头练习包括问答、朗读、背诵、提问、概述、发表意见、叙述、情景表演、看图说话、对特定功能意念常用表达方式的总结等内容;书面练习多包括近义词和反义词、名词的单复数、动词变位、填介词、完成句子、语法分析、标符、造句、汉阿词组和句子互译、写作等内容;听力练习包括听写和听力理解两个部分。
作者简介
国少华老师,女,北京外国语大学阿拉伯语系博士生导师。叶良英,女,北京外国语大学阿拉伯语学院教授,著有《阿拉伯语句法新探》、《新编阿拉伯语》等书籍。活跃在阿语教学第一线,有着丰富的教学经验,是北外阿语系的骨干教师。
内页插图
目录
教学法指导
第一课 旅行
第二课 阿拉伯国家的家庭
第三课 在医院里
第四课 欢迎词
第五课 服装的故事
第六课 动则福常在
第七课 业余爱好
第八课 老师给学生的一封信
第九课 使用阿拉伯语词典
第十课 最慷慨的朋友
第十一课 坚持就是胜利
第十二课 寻找香格里拉
第十三课 阿拉伯国家
第十四课 长裤
第十五课 众口难调
第十六课 阿拉伯格言和谚语
第十七课 总复习
综合练习卷
综合练习卷参考答案
好的,这是一份关于一本假定的、与您提到的《新编阿拉伯语(第二册)(教师用书)》无关的图书的详细简介。 --- 图书名称:《山海间的风:中国传统山水画的意境与技法解析》 内容概要 本书深入探讨了中国传统山水画这一独特的艺术门类,从其历史渊源、哲学思想的融入,到具体技法的精妙运用,力求为读者构建一个全面而立体的认知框架。全书不仅梳理了自唐宋至近现代山水画的发展脉络,更侧重于解析“意境”这一核心概念,即画家如何通过笔墨、构图和留白,表达对自然、人生和宇宙的深刻感悟。 第一部分:渊源与哲学基石 (约 300 字) 本部分追溯了中国山水画的起源,指出其脱胎于魏晋时期的“诗画合一”思潮,并在唐代确立独立地位。重点阐释了中国传统哲学,特别是道家思想(如“道法自然”、“虚实相生”)和儒家思想(如“格物致知”、“胸有成竹”)对山水画创作的根本影响。 从“物”到“境”的转变: 阐述了早期山水画的写实倾向如何逐渐转向对自然精神的捕捉,强调山水画的本质是“心画”,而非单纯的风景描摹。 “气韵生动”的内涵: 详细解读了谢赫提出的绘画六法中,居于首位的“气韵生动”在山水画中的具体体现,即如何通过线条的流动性与墨色的层次感,赋予画面以生命力。 第二部分:技法体系的解构与重建 (约 600 字) 这是全书技术性最强、分析最为细致的部分,全面拆解了山水画的笔墨语言体系,并将其归纳为可学习的实践路径。 一、用笔之道:线条的骨法与精神 “十八描”的变体与运用: 不仅罗列了传统勾勒山石、树木的经典描法,更侧重于分析不同朝代画家如何创新性地运用这些笔法来表现特定地域的山川特性(如北方山脉的雄浑与南方丘陵的秀润)。 中锋、侧锋与飞白: 探讨了如何根据描绘对象(如古松的遒劲、流水的灵动)灵活转换用笔方式,特别是“飞白”在表现干枯、苍老或疾速动态中的独特效果。 二、用墨之法:墨分五色的层次感 “墨分五色”的实践: 系统讲解了焦、浓、重、淡、清五种墨色的调配与应用技巧,尤其关注“积墨法”如何通过反复渲染,形成深邃、厚重的空间感。 湿与干的辩证: 对比分析了“泼墨法”的大开大合与“破墨法”的内在结构,指导读者如何在保持墨色变化的同时,避免画面陷入混沌或平板。 三、皴法精研:塑造山石的肌理 主流皴法的深度剖析: 对披麻皴、斧劈皴、荷叶皴、折带皴等进行了图文并茂的对比解析。例如,重点分析了范宽的“雨点皴”如何完美展现华山之高耸入云,以及董源的“披麻皴”如何勾勒江南水乡的温润土质。 因地制宜的创新: 强调皴法并非僵死的教条,而是画家观察体验的物化,鼓励学习者根据自己所处的自然环境,发展出具有个人特色的“心法皴”。 四、构图与留白:经营位置的学问 “三远法”的现代应用: 详述了高远、平远、深远在引导观者视线流向和营造空间纵深感中的作用。 “计白当黑”的哲学实践: 深入探讨了留白(空白)在中国山水画中的功能——它不仅是云雾、瀑布,更是“气”的载体和无限意境的暗示。 第三部分:流派变迁与风格流变 (约 450 字) 本部分以时间为轴,梳理了中国山水画史上的主要流派及其代表人物的艺术成就和风格差异。 北宋的雄伟壮丽: 以李成、范宽、郭熙为代表,探讨其“气势磅礴”的时代精神,以及他们对全景式山水的贡献。 南宋院体的精微: 分析了马远、夏圭如何从全景转向“一角两角”,以更具诗意的视角聚焦局部,体现了时代的内敛与精致。 元四家的内敛与文人精神: 重点剖析了黄公望、倪瓒等如何将山水画从宫廷走向士人阶层,强调“写胸中丘壑”,笔墨趣味凌驾于形似之上。 明清的融合与探索: 考察了吴门画派(沈周、文徵明)对元代传统的继承与发展,以及董其昌提出的“南北宗论”对后世的影响,以及石涛、八大山人等在传统束缚中爆发出的个体创造力。 第四部分:情景交融与审美追求 (约 150 字) 总结部分回归到艺术的终极目标——情景交融。阐述了成功的山水画作品如何通过景物表达人的情志,使观者在欣赏过程中完成一次精神上的审美体验。本书旨在引导读者超越技法表象,真正领悟到中国山水画中蕴含的东方生命哲学与和谐观念。 --- 目标读者群: 艺术院校学生、传统绘画爱好者、对中国传统文化有浓厚兴趣的普通读者。 本书特色: 结构清晰,理论与实践结合紧密,语言流畅,学术性与普及性兼顾。配有大量精选古代名作的高清图例,辅助读者进行直观理解与临摹实践。
这本《新编阿拉伯语(第二册)(教师用书) [无]》的教材,初次接触时,我就被它那严谨的编排体系深深吸引了。作为一名业余的阿拉伯语学习者,我一直在寻找一套既能打下坚实基础,又不失趣味性的教材。这套书显然在这方面做到了很好的平衡。从基础的词汇积累到复杂的句式结构,讲解得层层递进,逻辑清晰得让人有种豁然开朗的感觉。尤其是对于初学者来说,那些抽象的语法规则,通过书中精心设计的例子和练习,变得具体而易于理解。我特别欣赏它在文化背景知识上的融入,不仅仅是语言的学习,更像是一次对阿拉伯世界的深度探索,这极大地激发了我继续深入学习的动力。