当孩子遇到钱:绕不开的财商

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徐国静 著
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出版社: 长江文艺出版社
ISBN:9787535466730
版次:1
商品编码:11385748
包装:平装
开本:16开
出版时间:2014-01-01
用纸:胶版纸
页数:292
正文语种:中文

具体描述

编辑推荐

  《当孩子遇到钱:绕不开的财商》是直击中国家庭财商教育问题的一本书,是最适合中国家庭现状的财商教育读本。《当孩子遇到钱:绕不开的财商》是教育专家徐国静30年儿童财商教育全记录,徐老师认为富孩子与穷孩子之间的差别并非血统和运气,而是家长是否意识到财商教育的重要性。

内容简介

  《当孩子遇到钱:绕不开的财商》由著名教育专家徐国静用自己积累了30多年教育经验,结合大量国内外儿童财商教育成功案例,将财商教育与家庭教育有机结合,直击中国家庭教育的盲点和误区,向家长传授简单、实用、有趣的财商教育方法,让孩子的财、智、情三商均衡发展。
  钱可育人,亦可毁人。孩子一出生便生活在金钱的世界里,在理财能力已经成为基本生存能力的今天,如果孩子缺少对金钱的了解和良好的财商教育,会导致长大后为金钱所累、受金钱之苦,甚至走向极端。

作者简介

  徐国静,中国著名教育专家,与百万畅销书作家“知心姐姐”卢勤齐名。现任中国少年儿童新闻出版总社研究部主任,长期从事儿童财商教育研究和实践工作。
  在中国大陆参与了近百所实验学校的创新教育项目,在近百个城市举办了上千场演讲,创建了集孩子、家长、教师为一体的教育思想体系,在内地和香港陆续举行了五次创新教育成果展。

目录

第一章 当孩子遇到钱
第二章 遇到钱,孩子就遇到选择
第三章 遇到钱,孩子就遇到智慧
第四章 遇到钱,孩子就遇到尊严
第五章 遇到钱,孩子就遇到良知
第六章 遇到钱,孩子就遇到财商

精彩书摘

  依据弗洛伊德心理学的“恋父情结”理论和现在流行说法:“女儿是父亲前世的小情人”,爸爸疼爱女儿,娇宠女儿仿佛是天经地义的。可现实生活中,被爸爸过度宠爱的女儿,尤其小时候衣来伸手,饭来张口,要啥给啥,在物质上父亲给予极大满足,而在精神和情感方面有严重缺失的女孩儿,为什么后来事业、婚姻、家庭都发展不顺呢?
  对这一现象,我一直特别关注,也格外警觉。所以,雨奇10岁之前,她要钱都是我来给,并清楚地告诉她我每月工资多少,稿费多少,爸爸的收入多少,她每月要花学费和零用钱占我们收入总比例的多少。还给她讲各种勤俭节约的故事。
  有时候,她碗里剩饭,让她吃干净,她不愿意,我就故意告诉她:“这些粮食都是你福分,剩下的饭是你的福根。每个人来到世界上,一生应该吃多少食物都是有数的,如果你不吃掉,浪费了,你的福就丢掉了,今天丢点,明天丢点,你的福就越来越少,等你老了的时候,就会没饭吃,没衣服穿。你愿意吗?”因为重视节俭教育,自然效果很好。但雨奇10岁那年,一双皮凉鞋,改变了原来的家庭管理模式。
  ……

前言/序言



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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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好好好好好好好好好好好好好好好好

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让孩子学学理财吧!

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观、筑梦踏实的生活态度,而结局更充满着难以言喻、令人心安的温暖。平实的字句散发出浓浓的人情味,让人读后彷佛又回到了过去,那个令人怀念的纯真年代。观、筑梦踏实的生活态度,而结局更充满着难以言喻、令人心安的温暖。平实的字句散发出浓浓的人情味,让人读后彷佛又回到了过去,那个令人怀念的纯真年代。观、筑梦踏实的生活态度,而结局更充满着难以言喻、令人心安的温暖。平实的字句散发出浓浓的人情味,让人读后彷佛又回到了过去,那个令人怀念的纯真年代。观、筑梦踏实的生活态度,而结局更充满着难以言喻、令人心安的温暖。平实的字句散发出浓浓的人情味,让人读后彷佛又回到了过去,那个令人怀念的纯真年代。观、筑梦踏实的生活态度,而结局更充满着难以言喻、令人心安的温暖。平实的字句散发出浓浓的人情味,让人读后彷佛又回到了过去,那个令人怀念的纯真年代。观、筑梦踏实的生活态度,而结局更充满着难以言喻、令人心安的温暖。平实的字句散发出浓浓的人情味,让人读后彷佛又回到了过去,那个令人怀念的纯真年代。观、筑梦踏实的生活态度,而结局更充满着难以言喻、令人心安的温暖。平实的字句散发出浓浓的人情味,让人读后彷佛又回到了过去,那个令人怀念的纯

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于善待“差生”,宽容“差生”。

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④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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