不配（3） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　推薦1
　　我要我們好好的，我要我們在一起。
　　不懼艱幸、不奢祝福，不怕遍體鱗傷，惟願這“不配”在“深情”中得到救贖。
　　暢銷作傢水阡墨《不配》三部麯完結篇。
　　獻給一直相信愛，一直為愛勇敢的你。
　　那些愛，終將收獲美好的結局。
　　推薦2
　　《不配》三部麯已簽約上市公司進行影視改編，影視劇全麵籌拍中。
　　推薦3
　　隨書附贈暖愛四件套（九國夜雪治愈明信片3張+錶白信封+情書信紙2張+蜜戀兌換卡），超值收藏。
　　特彆推薦
　　暢銷作傢水阡墨古風美男治愈力作《九國夜雪?尋夢人》全國熱賣中，歡迎搶購！

內容簡介

　　信念真是一劑良藥，術後的白惜言一天天好起來瞭。
　　這一切都是因為他愛的姑娘苗桐。她命令他：活下來，重新追求我。
　　他們不懼艱辛，也不奢望祝福。隻是變幻莫測的世事讓這份愛依然備受摺磨，他的對手在暗處伺機而動；而她收養的弟弟，似乎又在復製她和他的故事。
　　遍體鱗傷的他們，堅持勇敢地前行著。
　　不管前方有多少的艱難險阻，即使賭上這輩子所有的運氣，我們也一定要走到一起。

作者簡介

　　水阡墨，86年的雙魚座，言情小說實力派暢銷作傢，文筆和故事俱佳，擁有大批忠實讀者，已齣版《不配》三部麯的前兩部、《九國夜雪·尋夢人》等作品。

精彩書評

　　

　　水阡墨的作品還是一如既往的乾淨清澈，感人至深。前兩部太讓人震撼瞭，原本還擔憂完結篇《不配3》該怎麼發展，沒想到水阡墨不僅將前兩篇故事所有的綫頭都收瞭迴來，最後還將愛情提升到瞭良知與救贖。讓我們一起期待影視劇的登場！
　　——新浪讀書

　　前兩部太虐瞭，將虐寫到瞭極點，虐得大部分讀者又愛又恨都不忍心往下看。然而虐到極處變為甜，水阡墨的《不配3》簡直能讓人甜得長蛀牙。如果你看前兩部被虐到瞭，那你一定要來看看《不配3》治愈一下。
　　——紫色網

目錄

第一章 她的聲音
雖然隻能勉強看齣一個身形，可那身形他如此熟悉，閉著眼都能描繪齣來。那是他的姑娘，他的苗桐。

第二章 蜉蝣撼樹
如果知道這些，苗桐一定會討厭自己的。光是這樣想他都快絕望得死去瞭。

第三章 薄荷糖果
貨船上五分錢一顆的薄荷糖，連傢境很差的小孩子都能吃到，偏偏母親不給他買，也不讓傢裏照顧他的老嬤嬤買。那時傢中再好的東西都有，偏偏他最想要的隻是一塊薄荷糖。

第四章 新歡舊愛
可她跟羅佑寜不一樣，如果一粒蓮子破齣瞭芽，她會拼命往水麵上生長開成蓮花，他卻偏偏要往骯髒的泥土裏鑽變成蓮藕。

第五章 愛的鏡子
他望進她的眼睛，仿佛要把心髒放在她的手心裏，全心全意地隻能看到她一個人：“我是你一個人的鏡子，所以不要拋棄我啊。”

第六章 甜言蜜語
你看我這一生，和親人緣分淡薄，卻偏偏長成瞭一棵桃樹，一年四季花開不敗，不知道是造瞭什麼孽。

第七章 完美男友
完美男友就是完美男友，無論他多麼焦頭爛額，隻要她需要，他一定按照她的心意齣現。但她還是感受不到愛，和他完美之外的殘缺，這是多麼縹緲的東西啊，又是那麼的真實。

第八章 外星來客
成長這種東西是很奇妙的。以前在乎的東西，現在不在乎瞭。以前想要的東西，現在看起來一文不值。

第九章 風波頻起
想起以前的事，都有點大夢一場的感覺，可隱約覺得這夢還是沒有做完，不知道人生還有什麼意外。但我的心髒已經硬得像石頭瞭，什麼都不怕瞭。

第十章 貓和牛奶
我這個人是沒有什麼羞恥心，有人罵我，我當他們是蒼蠅；有人恨我，我拿他們當蟑螂。人生在世誰人背後不說人？我的羞恥心從來不會用到這些人身上。

第十一章 知我心憂
相比於遙不可及的過去，我選擇瞭手邊可以握住的未來。

第十二章 與子偕老
無論如何，有一點不會改變：我們將睡在同一具棺材裏，墓碑上我們兩個人的名字相依。這輩子沒愛夠，下輩子還一起走。

精彩書摘

　　雖然隻能勉強看齣一個身形，可那身形他如此熟悉，閉著眼都能描繪齣來。那是他的姑娘，他的苗桐。
　　她越來越成熟瞭，破繭成蝶，羽翼豐滿，他閤上手掌怕會握碎瞭她美麗的翅膀。可不握緊的話，不知道她何時要飛走瞭。
　　人活於世，兒時依靠父母，長大後就隻有靠自己，再親近的人也無法用你的心去思考你所想、用你的腳去走安排好的路。人本身就是孤獨的、自私的個體。
　　他早就該明白，他和她之間真正的距離並不是年齡，如果每個人的心與心隔著海的話，那麼無論白惜言的島漂多遠，她都在拼命地朝他靠近，誰都看不見。
　　人的欺騙纔真實，大多數人為瞭生活下去，都在做自己不喜歡做的事，說自己不喜歡說的話，像變色龍那樣善於使用保護色。若是受瞭傷，還要笑著說：啊，好疼啊。這時彆人會不輕不重地安慰你：時間會治療一切的。
　　時間的確會讓傷口愈閤，可恰恰那一刻纔是真正的疼痛難忍。
　　她的一切都是他喜歡的，就好像上帝給她量身定做的一樣，身高長相還有性格，她眼睛裏乾淨得近乎獻祭般的愛意，能將他溺斃。
　　那些我們身上的秘密，把這件事組成瞭一個迷宮，秘密是走不通的死路，要返迴來，重新尋找齣口。可是真相的齣口卻被秘密堵住瞭，無解。
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為什麼沒有那三張信紙啊，我想要

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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