具體描述
産品特色
內容簡介
《小學生語文新課標必讀叢書：小遊擊隊員》本書整閤瞭王願堅的五部小說：《小遊擊隊員》《村野的火星》《趕隊》《徵途上》《後代》。《小遊擊隊員》《村野的火星》《後代》講述瞭紅軍或遊擊隊員同百姓一起對抗白鬼子的故事。《趕隊》《徵途上》講述瞭紅軍過草地時發生的感人事跡。 全書語言活潑而樸實，故事感人至深，人物形象豐滿生動，有著濃鬱的生活氣息和民間色彩，有助於少年兒童繼承革命傳統，培養勇敢、善良的品質。《小學生語文新課標必讀叢書：小遊擊隊員》版式新穎活潑，文中加注瞭拼音，好詞用特殊彩色字體突顯齣，設置瞭“閱讀心得”“日積月纍”等欄目，這些都有助於提高孩子的閱讀與寫作能力。此外，書中還配製瞭五十多幅精美插圖，可以有效提高孩子閱讀的積極性，給他們以美的享受。
精彩書評
本套叢書集趣味性、知識性於一體，立足於學生學習能力、思維能力的全麵發展，促使學生成績和心智得到全麵而有效的提升，是學生成長路上的好夥伴。
——武鳳霞（特級教師）
這套叢書涵蓋範圍極其廣泛，展現形式生動活潑。
——張曼淩（全國優秀班主任、吉林省骨乾教師）
課堂上的各科學習，是給孩子吃的“正餐精糧”，而這套叢書，正是給學生配製的“五榖雜糧”。搭配“食用”，孩子定會更加健康。
——王文麗（全國優秀教師北京市優秀教師）
讀什麼樣的書就會做什麼樣的夢，有什麼樣的夢就會成為什麼樣的人。這套叢書，能讓你擁有沒好的夢想！
——薛法根（全國模範教師江蘇省著名教師）
目錄
小遊擊隊員村野的火星
趕隊
徵途上
後代
精彩書摘
這是一九三五年夏天的事。紅軍主力長徵以後，蔡溪的迴鄉地主、民團鬧得很凶，收租，奪田，殺害革命群眾，甚至把我們的革命傢屬也弄到外地去販賣，欠下瞭人民好大的一筆血債。特彆是自從那裏駐上瞭白匪李玉堂第三師的一個排以後，白鬼子更加猖狂，“業主團”團長孫遜軒還揚齣話來：“石頭過刀，人要換種。”—要把這塊革命根據地的人民斬盡殺絕。
為瞭打擊敵人的氣焰，給革命群眾報仇，我們遊擊隊決定來一次長途奔襲，消滅這一股匪徒。這樣，不但可以壯大紅軍遊擊隊的聲勢，而且能解決一部分武器彈藥的問題。
當時，就我們的力量來說，這就算打大仗瞭。敵人防備得很嚴，村子四周築起瞭高高的圍牆，隔不遠就是一座炮樓，強攻硬打是不行的，所以先要摸清敵人的虛實，纔好動手。
於是，這個任務就落在我這個偵察班長的身上瞭。 從我們遊擊隊住的山上到蔡溪足有七十裏路，我天不亮就動身，繞著荒僻無人的山林小道往蔡溪方嚮走。因為山路不好走，又加上在山上待的時間長瞭，吃不飽睡不好，身子有些虛，走瞭四十多裏路，就氣喘汗流，邁不動步瞭。看看天色還沒有過午，便決定先找個地方歇歇，正好，前麵不遠有一個破山神廟，我奔瞭過去，四下裏溜瞭一眼，看看沒人，推開破山門，一步闖進去。也怪我大意—經曆的風險多瞭，凡事總有點不大在乎。誰知這一下子可碰上事瞭：山神像前的颱階上坐著一大堆人，清一色的灰皮—都是白匪保安團的兵。當中幾個傢夥正在推牌九呢，迎門坐的一個，歪戴著帽子，嘴角上叼根煙捲，兩手捧著黑黑的兩張骨牌，眼睛瞪得有牛眼大，正喊著：“粗—” 這些傢夥大概猜到我的來路，一個個都慌瞭，有的趕快搶錢，有的往起站，有的忙著抄傢夥。我一看這陣勢，知道混不過去瞭，爽性乾個痛快，便伸手拔齣駁殼槍來，朝著人密的地方猛掃瞭一條子。然後迴身躥齣山門，一邊換著彈夾，一邊往荒山裏跑。 跑齣瞭一裏多路，後麵白鬼子追上來瞭，子彈“嗖嗖”地從我身邊擦過，打得樹葉子撲啦撲啦直往下掉，打得石頭一陣陣冒白煙。看看追得是越來越近瞭，我剛想停下來頂他們一陣，忽然覺得左臂一熱，頓時眼前發花，腿也軟瞭，腳下像踩著棉花似的—壞瞭，負傷瞭。
“不管怎麼著，也不能讓你們抓瞭活的！”我把槍往腰裏一插，伸手捂住傷口，又緊跑瞭幾步，望著一個崖頭，一側身子栽下去。隻覺得身子底下被石塊狠狠地墊瞭一下，接著沿著山坡直滾下去。
開始，樹枝劃臉，石塊碰腰，還覺得痛；後來隻覺得天鏇地轉，不知滾瞭多久，身子猛一震，纔停住瞭。我定瞭定神，睜開眼一看，原來被一叢小樹擋住瞭。撥開樹枝往下看，離溝底不遠；往上看，上麵是二三百米高的一片山坡，再往上是一段筆陡的崖頭，因為被那塊光崖擋著，看不見什麼，隻聽見白鬼子在上麵嗷嗷亂叫。
我把槍掣在手裏，在樹叢裏臥倒，心想：反正是跑不瞭啦，你敢下來，就乾掉你！這時，身後樹枝子忽然唰啦唰啦一陣響。我一驚，連忙掉轉身，用槍指著樹叢，低聲喊瞭聲：“誰？”
“叔叔，是我呀！”隨著話音，樹叢被撥開瞭，一個小孩的腦袋鑽進來。這是個男孩子，有十二三歲，又黑又瘦的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子，頭發有二寸來長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窠。濃濃的眉毛下邊擺著一對大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉。他擠過樹叢，一步搶過來，伸手抓住我的胳膊，急忙忙地說：“快走，叔叔，白鬼子快下來瞭！”
還沒等我搭話，他就把我受傷的左臂搭在他的肩上。當時看看也沒有彆的辦法，我便藉著他的扶助，跟他繞過樹叢，踏著山石、樹根，往山溝底走；碰到難走的地方，我不得不把大半個身子靠在他身上，他挺著脖頸兒，吃勁地攙著我。在快到溝底的時候，小孩子一腳踏上瞭塊活石頭，石頭一滾，他噗的一聲摔倒瞭。我身子一閃，也隨著他滑下去，剛巧跌在他身上。我心裏一陣難過，連忙伸手去扶他，他卻一骨碌爬起來，嚇得小臉焦黃，雙手抱著我的胳膊說：“叔叔，摔壞瞭吧！”我忙說：“沒有，倒把你壓壞瞭。”我又摸著他腦門兒上碰的一個大包說：“到溝底瞭，我自己走就行瞭！”他搖搖頭不說話，隻顧架著我又往前走。
……
用戶評價
作為一名曾經的小學生，我深知閱讀對於成長的重要性，也更明白，一本真正的好書，不僅僅是文字的堆砌，更是情感的傳遞和思想的啓迪。從這本書的整體風格來看，它無疑是那種能夠觸動孩子內心深處的作品。我注意到，它並非一味地迎閤孩子，而是有著自己的節奏和深度。在某些情節的處理上，它展現齣一種恰到好處的力度，既不會讓孩子感到害怕，又能讓他們感受到一些挑戰和緊張。這種“恰到好處”的張力，對於培養孩子的心理承受能力和解決問題的勇氣，是至關重要的。我尤其喜歡書中主人公的形象塑造，他們不是完美無缺的，而是有著自己的小缺點，但同時又擁有著堅韌不拔的品質。這種真實可感的角色，更容易讓孩子産生代入感，並從中學習如何麵對生活中的睏難。讀這本書，我仿佛看到瞭自己年少時的影子，那些曾經的迷茫、勇敢和成長，都在書中得到瞭某種程度的呼應。我認為，能夠與讀者産生如此深層次的共鳴，正是這本書的價值所在。它不僅僅是給孩子看的，它也能夠喚醒我們成年人內心深處那些久違的情感和記憶。
這本書給我的感覺，就像一位經驗豐富的老者，用一種溫和而睿智的方式，與我分享著人生的點滴感悟。我注意到，它在敘事上有著一種獨特的韻律感，雖然情節可能並不復雜，但作者卻能夠將每一個細節都打磨得十分精緻。比如，對於自然景物的描寫，就充滿瞭詩意，讓讀者仿佛身臨其境，感受微風拂過，花香彌漫。這種細膩的筆觸，不僅能夠提升孩子的審美能力，更能讓他們學會去觀察生活中的美。而且，書中對於人物情感的刻畫，也十分到位。無論是喜悅、悲傷、還是友情、親情，作者都能夠用非常準確和動人的語言來錶達，讓讀者能夠深刻地理解人物的內心世界。我試著迴憶我自己的童年，那些和小夥伴們一起度過的時光，那些因為小事而産生的歡笑和淚水，似乎都在這本書中找到瞭某種共鳴。我相信，對於現在的孩子們來說，這本書也能夠提供一個情感的齣口，讓他們學會如何理解和錶達自己的情緒，如何與他人建立更深厚的聯係。這是一種無聲的教育，卻有著意想不到的力量。
我是一個追求深度閱讀體驗的人，對於那些能夠引發思考、帶來啓發的書籍，總是格外青睞。從這本書的整體調性來看，它顯然不是一本追求短時刺激的讀物，而是需要細細品味，反復琢磨的。我注意到，書中在某些地方，會留下一些“留白”，或者說，是一些需要讀者自己去填補的綫索。這種開放式的敘事，能夠極大地激發讀者的想象力，讓他們在閱讀過程中，不僅僅是被動接受，更是主動參與到故事的構建中來。我尤其喜歡書中對一些復雜概念的解釋方式。作者並沒有直接給齣答案，而是通過故事中的情境，讓孩子們在潛移默化中去理解。這是一種非常高明的教學方法，能夠讓知識真正地內化，而不是停留在錶麵。讀這本書，我感覺自己也在跟著一起學習，一起成長。它不僅僅是一本書，更像是一個思想的催化劑，能夠點燃孩子心中對知識的渴望，對未知的好奇。我期待著，我的孩子能夠通過這本書，打開一扇通往更廣闊世界的大門，看到更多、想得更遠。
這本書的包裝真的很吸引人，封麵設計得色彩鮮艷，卡通形象活潑可愛，一看就知道是給孩子們看的。翻開書頁，紙張的質感也很好，厚實且光滑，印刷清晰，字跡工整，這一點讓我覺得非常滿意。作為傢長，我總是希望給孩子提供最優質的閱讀材料，這本書在這方麵做得很好。每一頁的插圖都充滿瞭童趣，綫條流暢，色彩搭配和諧，能夠瞬間抓住孩子的注意力。我試著給孩子讀瞭其中一兩頁，他錶現得非常興奮，小手指不停地指嚮圖畫，好像在和裏麵的角色交流一樣。我覺得這種寓教於樂的方式，能夠幫助孩子更好地理解故事內容，培養他們對閱讀的興趣。而且，這本書的整體版式設計也很閤理，字體大小適中，行距也比較寬，不會讓孩子在閱讀過程中感到眼部疲勞。書的裝訂也非常牢固，即便是孩子經常翻閱，也不容易散架，這一點對於經常被“破壞”的童書來說，是難能可貴的。總而言之，從外觀到內在的細節，這本書都透露齣一種用心和專業，讓我對它充滿瞭期待，相信它會是孩子書架上一個重要的組成部分。
注意版，讓孩子學習小遊擊隊員的精神挺好
老師要求買來給孩子的，挺好的
非常好，寶貝很喜歡
女兒的書單，買來再說。商品是否給力？
書不錯
挺好
小孩很喜歡
孩子很喜歡讀，一年級學生自己能讀懂瞭
跟我侄兒買的，應該還好吧。價格有點小貴！
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我一直都很注重孩子早期閱讀能力的培養，市麵上也看過不少童書，但這本書給我留下的印象尤為深刻。它不僅僅是一本簡單的故事書，更像是一位循循善誘的啓濛老師。書中的語言非常生動形象，充滿瞭童真童趣，很容易引起孩子的情感共鳴。我注意到，作者在遣詞造句方麵非常有講究，很多詞匯雖然簡單，但用得非常巧妙，能夠讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中，自然而然地積纍詞匯量，並且學會一些錶達的方式。更難得的是，這本書在故事的編排上也很有匠心。它似乎能夠抓住孩子的好奇心，一步步引導他們去探索，去思考。我曾經在給孩子講一個情節時，他突然停下來，問我“為什麼會這樣？”，這正是我所期望的，說明他已經在主動地思考瞭，而不是被動地接受信息。這種引導式的閱讀體驗，遠比那些生硬的說教要有效得多。而且，書中的一些小細節，比如主人公遇到的問題，解決問題的方式，都蘊含著一些生活的智慧，能夠潛移默化地影響孩子的價值觀。我個人認為，一本好的童書，不僅能帶給孩子快樂，更能引導他們認識世界，形成健康的品格，而這本書恰恰做到瞭這一點。