計算機操作係統教程（第4版）習題解答與實驗指導/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

內容簡介

　　《計算機操作係統教程（第4版）習題解答與實驗指導/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》是作者在清華大學計算機係多年教學經驗和科研成果的基礎上，配閤清華大學計算機係列教材之一的《計算機操作係統教程》（第4版）而編寫的相關習題解答和實驗指導。全書分為兩大部分：第一部分是《計算機操作係統教程》（第4版）中各章習題的參考解答和部分碩士研究生入學考試用題及解答；第二部分為清華大學計算機係操作係統課程教學用實驗指導及相應的程序設計與源代碼分析。實驗主要設計在Linux環境下用C語言編程完成，也可在UNIX係統V或其他更高版本的UNIX環境下完成。
　　《計算機操作係統教程（第4版）習題解答與實驗指導/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》既可作為計算機專業和其他相關專業操作係統課程的補充教材，也可供有關人員自學，或供操作係統等係統設計人員閱讀和參考。

作者簡介

　　張堯學，中國工程院院士，中南大學校長，教授，博士生導師，日本東北大學工學博士（1989年3月）；曾任美國麻省理工學院訪問科學傢以及日本會津大學客座教授；以第一完成人獲多項國傢技術發明奬和國傢科技進步奬、何粱何利基金科學與技術進步奬；並獲得多次國傢發明專利、美國IET教育基金會教育領先奬等。在IEEE等國內外學術刊物和會議上發錶學術論文180餘篇，撰寫中英文專著和教材8部。

內頁插圖

目錄

第一部分 習題解答
第1章 緒論
第2章 操作係統用戶界麵
第3章 進程管理
第4章 處理機調度
第5章 存儲管理
第6章 進程與存儲管理示例
第7章 Windows的進程與內存管理
第8章 文件係統
第9章 設備管理
第10章 Linux文件係統
第11章 Windows的設備管理和文件係統
第12章 嵌入式操作係統簡介
綜閤試題
操作係統綜閤練習試題1
操作係統綜閤練習試題1解答
操作係統綜閤練習試題2
操作係統綜閤練習試題2解答
操作係統綜閤練習試題3
操作係統綜閤練習試題3解答

第二部分 實驗指導
係統調用函數說明、參數值及定義
實驗1 進程管理
實驗2 進程間通信
實驗3 存儲管理
實驗4 文件係統設計
實驗1 指導
實驗2 指導
實驗3 指導
實驗4 指導

前言/序言

可以啊，不錯的

還行吧

書很不錯，沒有什麼大問題

打算買來增加一些計算機的知識，但是密密麻麻的文字看得我腦闊疼。

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

不錯，計算機操作係統教程（第4版）習題解答與實驗指導/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材

送人的，她很滿意，物流快，下次還買。