具体描述
编辑推荐
剑指纵横的天仙之威！横扫少炎氏的痛快之战！
逆天神通，万族之冠，神王的绝世传承！
战斗！热血！巅峰！
——我才是天生强者！
《盘龙》作者我吃西红柿 无法抵挡的神作
内容简介
在《莽荒纪》这个世界里——
有为了生存，和天斗，和地斗，和妖斗的部落人们。
有为了逍遥长生，历三灾九劫，纵死无悔的修仙者。
更有夸父逐日、后羿射金乌……
而一天，纪宁在一个强大的部族‘纪氏’出生了……
妖兽横行、部落纷争、仙魔隐现……新的浩瀚王朝危机四伏，人族少年九死一生！
逆天改命，唯有修仙！
作者简介
我吃西红柿，原名朱洪志，起点中文网白金作家， 2012年中国网络作家富豪榜第二名。已出版畅销作品《星峰传说》《寸芒》《星辰变》《盘龙》《九鼎记》《吞噬星空》。
内页插图
目录
第一章 剑指东阜郡
第二章 地底铜柱
第三章 少炎始祖
第四章 第一重惩罚
第五章 红尘劫
第六章 掌控命运
第七章 断角虚空
第八章 神力危机
第九章 余薇渡劫
第十章 图穷匕见
第十一章 世界碰撞
第十二章 北山黑虎
第十三章 吴穹世界
第十四章 大幕拉开
第十五章 绝世妖孽
第十六章 神王命令
第十七章 乌霄天仙
第十八章 源河四祖
第十九章 纪宁渡劫
第二十章 万仙来朝
精彩书摘
“快点走！”
“你们都已经死了，都变成鬼了，快点。”
“你是王爷？千万子民、三万铁骑？人世间的王爷在我阴间地府什么都不是！”
啪！
啪！
一个个高大魁梧的鬼兵满脸狰狞，怒吼着挥舞鞭子抽打着，鞭子上闪烁着电光，抽打在那些鬼魂上，特别那个叫嚣着自己是王爷的鬼魂更是被抽了数十鞭子，抽得那个鬼魂都变得稀薄快要消散才停下。
“我应该已经死了，那……这里是阴曹地府？”纪宁凭空出现，不由得好奇地观察着周围陌生的环境，便听到那王爷的叫嚣，这让纪宁更生疑惑，“千万子民？三万铁骑？地球现在是现代社会，哪有什么三万铁骑？”
“快点！”前方那高大魁梧全身泛着青光的牛头鬼兵盯着纪宁咆哮道。
纪宁顺着队伍前进着。
无数的白衣人影排成一条条长龙，在缓慢前进着，每一条队伍的末尾都会凭空出现一个白衣人影，这些白衣人影有的摇头叹息，有的号啕大哭，有的叫嚣怒骂，有的错愕疑惑。
“我父是大雪山妖王，你敢打我！我吃了你，吼！”
“别打！”
“啊！”
这些鬼魂刚进入阴间冥界还以为自己没死，一被抽打，不少还愤怒叫嚣，可很快就被抽打得明白过来……他们已经死了，任凭生前多么风光，死后都是一场空。
时间流逝，纪宁在无数鬼魂队伍中已经走了很久了，他不敢说话，说话就会被牛头马面的鞭子抽打，这般麻木地行走已经很久很久了，幸好鬼魂不知道饥饿。
在麻木走了很久后的一天。
“纪宁！”一道宛如雷声轰隆的声音，在天地间不断震荡产生回音，密密麻麻无数鬼魂们都抬头看向天边，纪宁也看去，只见远处天边处有一片翻滚着的巨大黑云，黑云上站着的是一个散发着黑光的巨大牛头鬼神。
这巨大的牛头鬼神高约有万丈，宛如巍峨高山，驾驭着黑云，瞬间便从天边飞到。
“纪宁。”巨大牛头鬼神在高空黑云之上，俯瞰下方，双眸射出两道万丈金色光柱，划过长空直接笼罩过来，照射在下方傻愣愣的纪宁身上。
巨大牛头鬼神双眸射出的万丈金光，直接在纪宁身上一绕，纪宁便凭空消失在了队伍中，那些普通的牛头马面鬼兵一个个都乖乖地不敢吭声，所有的鬼魂都处于惊愕呆滞中，许久才反应过来。
无尽的高空中，万丈牛头鬼神正站在黑云上。
他伸出手掌，手掌上正站着一个小不点——纪宁。
纪宁则完全蒙了。
天。
一个高万丈的牛头巨神在面前，自己在他掌心？
“纪宁。”牛头鬼神俯瞰着手掌中的小不点。
“我奉崔府君之命，前来接你。”牛头鬼神对着手掌上的纪宁说了声，随即一挥手，纪宁便被收进了一个虚无的空间中，巨大牛头鬼神则驾驭着黑云，瞬间消失在天边。
冥界酆都城内。
这是一间幽静的书房，书房内有着一个书架，书房正中便是一个桌案，一名青袍中年人正翻看着书籍。
纪宁在边上站着。
“崔府君为什么要见我？”纪宁思索着，自己和这崔府君素不相识，自己一个小小凡人，哪里认识什么神仙，如果真有厉害的背景，自己上一世也不至于受一辈子病痛折磨了，那这崔府君为何派遣那牛头鬼神将自己带到这儿？
“召见我，见了我又不说话。”纪宁不由得观察起这书房。
书房内倒也简单，墙面上唯一的装饰便是一幅画。
“那是……”纪宁仔细看去，那是一幅女子图，羽衣飘荡充满着自然的韵律，面带微笑比地球上寺庙的大佛更加让人生出膜拜之心，几乎是一瞬间，纪宁就完全沉浸在这一幅画中，这一幅画上的女子，不管是面容，还是长发，还是羽衣，都具有非凡的魔力。
“哦？”坐在那里的青袍中年人抬头看了眼，惊讶地看了看墙壁上的女子图，“没想到，他也有如此悟性。”
“醒来！”青袍中年人一声轻喝。
纪宁感觉自己空冥的思想境界瞬间破碎，完全被唤醒，他这才醒悟自己是在“崔府君”这儿。
只见崔府君此刻合上书籍看了过来，纪宁顿时面色一变，因为从他站的这一角度，能勉强看到崔府君手中书籍的封面，正是三个字——生死簿！
崔府君看的是生死簿？
……
前言/序言
用户评价
与其他同类型作品相比，这本书在“格局”的塑造上显得尤为大气磅礴。它不仅仅局限于主角个人的恩怨情仇，而是将视角投向了更广阔的宇宙洪荒，涉及到了不同位面、不同文明之间的碰撞与融合。这种宏大的背景设定，让主角的每一次努力和牺牲都显得意义非凡，不再是单纯的为了私利，而是承载着更重大的使命感。我欣赏作者这种不畏惧“大场面”的创作勇气，能够驾驭如此庞大的设定而不使其显得混乱，充分体现了作者深厚的驾驭能力。每一次世界观的拓展，都伴随着新的谜团被揭开，这种层层剥茧的结构，让读者始终保持着探索的欲望，生怕错过任何一个重要的细节，因为它可能就是解开下一重大谜团的钥匙。
评分读完这卷，我最大的感受就是作者对于节奏的把控简直出神入化。时而紧凑到让人喘不过气，主角与强敌交锋，生死一线，每一个抉择都重若千钧；时而又会放缓下来，让角色有时间沉淀、反思，与重要的人物进行深刻的交流，这些慢下来的部分，恰恰是人物性格得以升华的关键时刻。那些错综复杂的人际关系和权力斗争，描绘得丝丝入扣，即便是看似不经意的对话，也可能埋藏着影响后续情节的伏笔。这种层层递进的叙事手法，极大地增强了阅读的粘性，让人根本停不下来。而且，作者似乎深谙“留白”的艺术，总是在最关键的时刻戛然而止，留下一个令人抓耳挠腮的悬念，简直是老道的“文字引诱术”。我必须承认，我已经完全被这个精彩的故事线索所牵引，心神完全沉浸其中，对外界的纷扰都变得不那么敏感了。
评分这本小说简直是想象力的盛宴，作者构建的世界观宏大而又细致入微，让我仿佛身临其境地体验了那个充满未知与挑战的年代。故事的主角在逆境中不断成长，那种坚韧不拔的精神，真的能感染到屏幕外的我。每一场战斗的描写都酣畅淋漓，策略与力量的结合，让人读起来热血沸腾，恨不得自己也能参与其中。更难能可贵的是，作者在描绘宏大叙事的同时，对人物内心的挣扎与情感的刻画也十分到位，使得角色形象立体饱满，让人感同身受。我尤其欣赏作者对于世界法则的设定，看似天马行空，实则逻辑严密，每一次实力的提升都不是凭空而来，而是有迹可循，这种扎实的设定基础，让整个故事的基调稳定而又充满了探索的乐趣。我已经迫不及待想知道主角接下来将如何应对那些接踵而至的巨大危机，那种对未知的好奇心，是支撑我一口气读完的好几卷的动力。
评分这本书的语言风格对我来说是一种非常舒服的体验。它没有过度堆砌华丽辞藻，反而以一种古朴而又充满力量感的笔触，勾勒出那些上古洪荒的景象与气势。文字的画面感极强，无论是描述那些神兽的威猛，还是描绘广袤无垠的秘境，都仿佛在我眼前展开了一幅精美的画卷。我特别喜欢作者在描写某些哲学思考或者人生感悟时的那种平实而有力的表达，它不像有些作品那样故作高深，而是直击人心，让人在阅读修仙奇遇的同时，也能获得一些关于“道”与“理”的启示。这种深层次的思考融入到跌宕起伏的剧情中，使得整部作品的厚重感油然而生，绝非一般的爽文可以比拟。每次读完一个章节，我都会停下来回味一下那些精妙的措辞，感觉自己的语感都被潜移默化地提升了。
评分从一个纯粹的阅读爱好者的角度来看，这部作品的“人情味”把握得恰到好处，这也是它能超越很多同类作品的关键所在。即便主角拥有毁天灭地的力量，但在面对至亲、挚友，乃至那些曾帮助过他的人时，所展现出的那种真挚的情感，才真正触动了我。那些关于承诺、背叛、守护与放手的描写，处理得细腻而真实，完全没有因为背景的奇幻而显得空洞。我可以看到一个角色因为保护所爱之人而展现出的脆弱与坚强，这使得角色更贴近“人”的本质，而不是一个冰冷的战力符号。这种有血有肉的刻画，让我对他们产生了一种强烈的代入感和归属感，仿佛他们就是我认识的朋友，他们的悲欢离合，也牵动着我的情绪起伏，读起来格外有代入感和满足感。
评分小朋友非常喜欢，下回继续购买其他书籍。
评分30日的国务院常务会上，李克强总理使用的高频词是“抓落实”。“我在基层调研时注意到，有些地方确实出现了‘为官不为’的现象，一些政府官员抱着‘只要不出事，宁愿不做事’，甚至‘不求过得硬，只求过得去’的态度，敷衍了事。”李克强说到这儿加重了语气，“说的难听点，这不就是尸位素餐吗”就在一周前的常务会上，李克强总理也严词“抓落实”。“在座的各部委，国务院的各项政策措施落实到位了没有你们各自的责任履行了没有”当时，总理的语气异常严厉，“各位，你们要‘守土有责’啊！”连续两次常务会，李克强都强调，要通过督查、第三方评估和社会评价等方式，既督地方，也督部门。“国务院决不发空头文件，所有政策措施必须不折不扣落实到位。”李克强态度坚定地说。
评分打开书本[SM]，[ZZ]装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 [BJTJ]作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。[SZ]所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。[QY]所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好
评分给儿子买的，速度快，更新也快
评分书很好，只是送到时间比原来的晚了一天
评分在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好
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评分正品
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
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