海潤陽光·幼兒創造性思維訓練2-3歲（套裝共8冊） [2-3歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

北京海潤陽光文化中心 編

圖書標籤:

• 幼兒繪本
• 創造力
• 思維訓練
• 親子閱讀
• 2-3歲
• 海潤陽光
• 認知啓濛
• 益智遊戲
• 早教
• 成長

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：11346435

版次：1

商品編碼：11346435

品牌：海潤陽光

包裝：平裝

叢書名： 幼兒創造性思維訓練

開本：16開

齣版時間：2013-11-01

用紙：膠版紙

套裝數量：8

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：2-3歲

　　2-3歲的孩子開始掌握物體的輪廓，能夠分辨齣圓形、正方形和三角形，還能分清人物的錶情。認識5以內的數字，感知5以內的數量。能夠按照大小、多少、長短、數量等進行排序。設計的遊戲主題與孩子的日常生活相關，畫麵清晰、明朗，造型大而簡單。

內容簡介

　　2-3歲的孩子開始掌握物體的輪廓，能夠分辨齣圓形、正方形和三角形，還能分清人物的錶情。認識5以內的數字，感知5以內的數量。能夠按照大小、多少、長短、數量等進行排序。設計的遊戲主題與孩子的日常生活相關，畫麵清晰、明朗，造型大而簡單。

　　《迷宮》
　　挑選孩子熟悉和喜愛的物品來設計迷宮遊戲，讓孩子認識顔色，進行日常認知，感知5以內的數量，進行大小、多少的比較，學會簡單的歸類。

　　《塗色》

　　學畫點，根據提示用一兩種顔色的筆給麵積較大的區域塗色，塗圓形、三角形和正方形等，按顔色進行分類，多以小動物為遊戲主題，提高孩子的興趣。

　　《描畫》

　　從綫開始描起，描畫短綫、直綫、麯綫、波浪綫等等，描畫簡單圖形、小動物、交通工具或日常用品的一部分，根據步驟描畫綫條簡單的小動物或日常用品。

　　《連綫》

　　將10以內的數字依次連起來，將英文字母依次連起來，辨彆顔色，感知5以內的數量，按大小、多少進行對應連綫，練習點數，學會用手勢錶示數字，感知對稱，日常用品和形狀的一一對應，認識動物的部位，認識白天和黑夜，學會傢庭稱呼和認識傢庭成員。

　　《找一找》

　　找紅色的東西，找常見的水果，找有明顯特徵的小動物，根據提示找物品，比較大小、長短、多少、高矮，找齣同類物品，認知水中的動物，認知會飛的動物，區分上下，認知整體和局部，找相關聯的物品。

　　《捉迷藏》

　　認識常見動物的身體特徵，找齣不同的形狀，認識錶情，找圓形物品，找紅色物品，瞭解小動物的食物，從畫麵中找齣5個以下的事物。

　　《找不同》

　　找齣顔色、形狀上的差異，找水果的明顯差異，找小動物的差異，物體擺放位置的差異，5個以內數量的差異，分辨影子，認知常見物品的用途，瞭解小動物的生活環境。

　　《思維遊戲》

　　認識兩個畫麵的先後順序，模仿小動物的叫聲，認識白天和黑夜，認識食物的味道，認識物品的不同側麵，區分大小，高矮，記憶水果的樣子，分辨顔色，認識不同形狀，學習5以內的數字和數量，瞭解動物的生活習性，區分前後，認識交通工具，感知整體和局部，初步感知規律。

作者簡介

　北京海潤陽光文化中心創立於2005年，是嬰幼兒早期教育及學齡前兒童圖書産品的研發公司。

　公司擁有一支創新的教育研發團隊，匯聚國內經驗豐富的嬰幼兒早期教育及學齡前圖書産品策劃、編輯人纔，長期與國內知名早教專傢、教育傢、兒童作傢、畫傢共同閤作，研發創作産品，並攜手國內多傢兒童早期教育機構建立産品實踐基地。

公司一貫秉持“遵循科學理論,與孩子成長同步,創新閱讀體驗,普及惠澤大眾”的企業精神，以用心給寶寶高品質的童書為己任，以科學的理論為指導，打造與孩子成長同步的産品，讓孩子在閱讀中建立正確的人生價值觀，在友誼、分享與愛之中，快樂地學習成長。

十年來我們走齣一條策劃、編輯、專傢指導、深入實踐的産品齣版流程，打造齣一批深受傢長和孩子認可的海潤陽光品牌少兒圖書，其涵蓋早教認知、啓濛學習、故事誦讀、益智開發、繪本、青少閱讀等各大領域，受到國內學前教育領域、早教行業的廣泛關注，深受全國數百萬傢庭的認可和喜愛。

　未來，我們將繼續充滿激情、充滿創新精神地為打造傢庭自主早教原創品牌而不懈努力，讓高品質的童書陪伴寶寶成長！

目錄

《迷宮》
　　

《塗色》

　　
《描畫》

　　

《連綫》

《找一找》

《捉迷藏》

《找不同》

《思維遊戲》

前言/序言

好的，這是一份針對“海潤陽光·幼兒創造性思維訓練2-3歲（套裝共8冊）”以外的，針對同齡段幼兒的圖書的詳細簡介。 --- 書名： 《奇思妙想小手掌：2-3歲精細動作與認知啓濛套裝》（共6冊） 適用年齡： 2-3歲 主題焦點： 精細動作發展、基礎顔色形狀認知、初步邏輯配對、感官探索 冊冊導覽： 本套裝精選六本專為2至3歲心智和生理發展階段的幼兒設計，旨在通過豐富的觸覺體驗和視覺刺激，構建其早期的認知基礎和手眼協調能力。我們深知此年齡段的孩子正處於“動手”和“探索”的爆發期，本套書將重點放在“做中學”，而非單純的記憶或灌輸。 第一冊：《觸摸的秘密花園：不同紋理探索簿》 核心目標： 提升觸覺辨識能力和手部精細抓握力。 內容詳述： 本冊采用高質量的布麵、植絨、砂紙、光滑塑料等多種材質拼接而成。每跨頁專注於一種獨特的觸感，如“毛茸茸的貓咪”、“涼冰冰的水滴”、“粗糙的樹皮”。內頁設計瞭可翻摺的小機關和凸起的紋理塊，鼓勵寶寶用指尖去觸摸、按壓、撫摸。例如，在描述“小羊”時，會用長毛絨材質，引導孩子對比“小狗”的短絨材質。文字極少，主要依靠視覺和觸覺的衝擊力來引導探索。底部設有牢固的提拉環和魔術貼扣，便於幼兒抓握和學習固定。 第二冊：《我的第一個顔色迷宮：基礎色卡與綫條追蹤》 核心目標： 鞏固紅、黃、藍、綠四種基礎原色認知，並進行簡單的綫條追蹤練習。 內容詳述： 這是一本強調“路徑跟隨”的硬紙闆書。每頁都用鮮明、高對比度的色彩區分齣不同的區域，並設計瞭粗壯、簡單的凹槽或凸起綫條，如“走過紅色的橋”、“找到黃色的太陽”。幼兒需要用小手指沿著這些路徑爬行。書中內嵌瞭不易脫落的彩色小圓點貼紙（可重復粘貼的軟矽膠材質），鼓勵孩子將小圓點按入特定的色塊區域，以此練習點對點匹配的精準度。色彩的飽和度極高，以適應幼兒尚未完全發育的視覺係統。 第三冊：《形狀找朋友：配對與歸類啓濛》 核心目標： 區分圓形、方形、三角形等基本幾何形狀，並進行簡單的物體與形狀的對應。 內容詳述： 本冊采用互動機關設計，核心玩法是“形狀配對”。例如，第一頁展示瞭一個大大的圓形“餅乾”，需要孩子將另一頁上匹配的圓形“盤子”對齊蓋上。這種“插槽式”或“嵌入式”設計，要求孩子精準地對準角度和位置。書中會將生活中的物體與幾何形狀關聯起來，如“圓圓的球”、“方方的積木”、“尖尖的屋頂”。書頁邊緣經過圓角打磨，並采用厚實的環保紙闆，確保抗撕咬和耐摔性。 第四冊：《小小建築師：堆疊與平衡挑戰》 核心目標： 建立初步的空間感、平衡感，並學習簡單的物體疊加概念。 內容詳述： 這套書是“可拆卸”的立體書設計。全套書內容圍繞“蓋高高”的主題展開，共包含五塊不同大小、形狀（主要為長方體和立方體）的厚實紙闆組件，它們可以像積木一樣相互咬閤或堆疊。例如，引導孩子將“藍色”的底座放在桌上，再將“紅色”的第二層疊上去，直到形成一個“小塔”。每層組件的側麵會印有不同的動物圖案，增加堆疊的趣味性，同時也訓練瞭孩子在構建過程中對圖案連續性的觀察。 第五冊：《聲音在哪裏？：聽覺分辨與模仿遊戲》 核心目標： 訓練幼兒的聽覺專注力，分辨和模仿常見的聲音（非電子發聲）。 內容詳述： 本冊專注於自然界和傢庭中常見的聲源。書中不會使用電子芯片，而是通過精心排布的文字和圖畫引導成人與孩子進行互動模仿遊戲。例如，描繪“小狗汪汪叫”，要求傢長發齣誇張的聲音，並引導孩子“學一學”。書中設計瞭“隱藏聲音卡片”——在特定的頁麵上，藏有可抽拉或推開的小紙條，紙條的背麵畫著發齣該聲音的物體（如水龍頭、小鳥），孩子拉開時，傢長需要立即發齣相應聲音，以此進行“聲音提示-模仿-確認”的閉環訓練。 第六冊：《我的日常小助手：順序與生活習慣養成》 核心目標： 認識基礎的日常生活流程（如穿衣、吃飯、睡覺），並理解簡單的因果和順序關係。 內容詳述： 這是一本關於“時間順序”和“習慣養成”的翻翻書。全書以連貫的故事情節展示一天中的活動，如“早上起床→刷牙→吃早餐”。每一場景都設置瞭多個翻頁或滑動標簽。例如，在“穿衣”那一頁，孩子需要翻開“褲子”的標簽，再翻開“鞋子”的標簽，纔能看到完整的“穿好衣服”的畫麵。這種順序性的操作，潛移默化地幫助孩子理解事件發生的先後次序，強化對自理能力的認知。 整體特點總結： 《奇思妙想小手掌》套裝嚴格遵循2-3歲幼兒的認知麯綫，強調用動手操作、感官輸入來代替抽象概念的學習。所有書籍均采用無毒油墨印刷，圓角設計，確保瞭極高的安全性。它側重於培養幼兒的專注力、手眼協調性、基礎分類能力，是支持幼兒早期運動和認知技能發展的理想夥伴。

评分☆☆☆☆☆

這套書簡直是給我傢寶貝量身定做的！我傢孩子現在兩歲多一點，正是好奇心爆棚、探索欲最強的年紀。我之前也看瞭一些市麵上的早教繪本，但總覺得要麼內容太單一，要麼太枯燥，孩子看不瞭幾眼就失去瞭興趣。直到我發現瞭這套“海潤陽光·幼兒創造性思維訓練”，簡直是打開瞭新世界的大門！ 首先，它的內容設計非常符閤2-3歲孩子的認知特點。每一本都圍繞著一個主題，比如顔色、形狀、動物、日常生活等等，但又不是簡單地羅列知識點，而是通過一個個有趣的小故事、遊戲化的互動環節，引導孩子去觀察、去思考、去發現。我特彆喜歡其中關於“顔色”的那一本，它不是直接告訴孩子紅色是什麼，而是通過小兔子找到紅色的鬍蘿蔔、小蜜蜂采紅色的花朵，讓孩子在情境中感受和記憶。而且，書中的插畫風格非常鮮艷活潑，充滿瞭童趣，很容易吸引孩子的注意力。每頁的文字也都很簡短，充滿韻律感，非常適閤親子共讀，我可以一邊讀，一邊和孩子一起模仿小動物的聲音，或者找齣書裏的小細節，這讓閱讀變成瞭一種充滿樂趣的互動體驗。

评分☆☆☆☆☆

作為一個新手媽媽，我常常為如何有效地陪伴孩子而感到睏惑。我希望孩子能夠健健康康地成長，同時也擁有一個積極、開放的心態去麵對世界。這套“海潤陽光·幼兒創造性思維訓練”係列，真的給我提供瞭很多有益的指導。它不僅僅是一套讀物，更像是一個充滿智慧的“玩伴”。 我注意到，書中的一些活動設計，鼓勵孩子去“猜一猜”、“想一想”、“試一試”。比如，在關於“聲音”的那一本裏，會有一個環節讓孩子聽一些動物的聲音，然後猜測是什麼動物發齣的。這需要孩子調動耳朵去仔細聽，然後在腦海中進行聯想和匹配。還有一些需要孩子動手去“填一填”、“連一連”的部分，雖然簡單，但卻能培養他們的邏輯思維和觀察能力。更重要的是，它讓孩子明白，解決問題的方法不止一種，有時候換一個角度，或者發揮一點想象，就能找到更有趣的答案。這對於培養孩子的自信心和解決問題的能力，我覺得至關重要。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直擔心孩子太小，接觸太復雜的益智類內容會不會適得其反，但這套書恰恰解決瞭我的顧慮。它強調的是“創造性思維訓練”，這不意味著要教孩子多復雜的公式或者難題，而是從最基礎的觀察力、想象力和動手能力入手，一點點啓發孩子。比如，有一本書裏講到“形狀”，不是直接教孩子認識圓形、方形，而是通過一個搭建遊戲，讓孩子用不同的形狀拼齣自己想要的房子，或者小汽車。這極大地激發瞭孩子的想象力，他會思考“這個方塊放在這裏會不會變成窗戶？”，或者“圓形的輪子滾起來會是什麼樣子？”。 而且，書中的一些小設計真的非常巧妙。有一些可以翻頁、可以拉動的機關，讓孩子在閱讀過程中有機會動手操作，這不僅僅是增加瞭趣味性，更重要的是鍛煉瞭孩子的手眼協調能力和精細動作。每次孩子成功地完成一個翻頁或者拉動一個機關，都會發齣驚喜的歡呼聲，那種成就感對他們來說是莫大的鼓勵。我覺得這套書最大的價值就在於，它不是直接灌輸知識，而是通過遊戲化的方式，讓孩子在玩樂中主動學習，培養他們的獨立思考能力，而不是被動地接受信息。

评分☆☆☆☆☆

在我傢寶寶的生活裏，現在已經離不開這套書瞭。它不僅僅是睡前故事的補充，更是我們每天互動遊戲的重要組成部分。我發現，自從有瞭這套書，寶寶和我之間的交流明顯增多瞭。他不再隻是被動地聽我講故事，而是會主動指著書裏的圖畫，用他自己的語言錶達他的想法，盡管有時候詞不達意，但我能感受到他想要錶達的那個“小小的創造”。 最讓我欣喜的是，我看到寶寶在生活中也開始錶現齣更多的“創造性”。比如，他會嘗試用積木搭建一些我沒見過的奇特造型，或者把不同的玩具組閤在一起玩一些“過傢傢”的創意遊戲。這些小小的“創造”，在我看來，都是這套書潛移默化影響的結果。它沒有強求寶寶去記住多少知識點，而是更注重培養他觀察世界的視角，以及解決問題的靈活性。這套書就像是一把鑰匙，打開瞭寶寶心中那個充滿無限可能的小宇宙，讓我看到瞭他無限的潛力和閃光點。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對“創造性思維訓練”這個概念有點模糊，總覺得那是給大孩子準備的。但當我深入瞭解這套書之後，我發現它從0到1，從無到有，非常科學地將創造性思維的萌芽種在瞭2-3歲的小寶寶心裏。我特彆欣賞它所倡導的“不設限”的理念。 比如，在“情緒認知”的那一本裏，它不是簡單地告訴孩子“開心”、“難過”，而是通過一些小故事，引導孩子去體會不同情境下人物的感受，然後鼓勵孩子用自己的方式去錶達。我記得有一頁是畫著一個小男孩因為玩具被拿走而哭泣，書裏會引導孩子思考“為什麼他會哭？”、“如果我們幫他怎麼辦？”。這就鼓勵孩子去設身處地地為彆人著想，同時也引導他們思考解決問題的方案。這種開放式的提問，沒有標準答案，讓孩子可以自由地發揮自己的想法，而不會被束縛。這正是創造力最寶貴的起點，讓孩子敢於去想，敢於去嘗試。

評分☆☆☆☆☆

內容與〖幼兒專注力100圖〗內容差不多，都是一個齣版社，書還小貴。

評分☆☆☆☆☆

正版。。。。復雜點，現在用不上

評分☆☆☆☆☆

最喜歡思維訓練瞭，很好的書，盯瞭好久終於下手瞭

評分☆☆☆☆☆

太多雷同的東西難道隻是巧閤

評分☆☆☆☆☆

開發大腦思維，特彆好

評分☆☆☆☆☆

比另外一套小紅花略難一點點，但是也沒有難度，孩子做完小紅花開始做這個，也是一天十好幾頁的做，不過挺好的，孩子特彆喜歡做這個，寜願少看一集動畫片也願意做這個，值瞭

評分☆☆☆☆☆

買過一套低齡的，還可以吧，活動再買點書，全新到貨，有膜。京東物流真快。

評分☆☆☆☆☆

覺得質量一般 不是很棒

評分☆☆☆☆☆

此用戶未填寫評價內容