具體描述
內容簡介
小浮雲是個不得寵的庶女，娘親死得又早。
在一次傢宅“鬧鬼”事件中，她被父親送給一個好色的老道士當徒弟，從此，踏上瞭一條不尋常的修仙之路。
拜名師，遇萌寵，被追殺！暗戀師兄，打怪升級，美男環繞！都不過一場陰謀罷瞭。
啊——這辛酸艱苦讓人奮發圖強又欲罷不能的修仙曆程呀！
啊——這甜蜜幸福令人嚮往迷離又糾結惆悵的神仙眷侶呀！......
作者簡介
沐容嫣，曾用筆名菲菲藍、水丫藍，無敵射手座女子。最擅長做白日夢，目前正積極努力將這些白日夢記錄下來。多年來在《男生女生》《天使.COM》《跨客小說》等雜誌發錶文字數十萬字。曾齣版長篇《七秀坊》《八部眾》《OMG狂想麯》《321為愛嚮前衝》《少囂張，醜男也吃定你》。
目錄
捲一 煉氣期
第一章 傢宅鬧鬼
第二章 心懷鬼胎的胖道士
第三章 神秘的木釵
第四章 仙人的救命之恩
第五章 初踏仙道宗
第六章 入門考核，低調吧
第七章 嶄新的記名弟子生活
第八章 藥園行俠仗義
第九章 不想惹禍上身
第十章 遇上瞭誰傢的兔神啊
第十一章 拐賣與被拐賣
第十二章 開啓通音術
第十三章 美女的邀請
第十四章 於長老的勸告
第十五章 石銅山脈試煉榖
第十六章 白撿的水月鐲
第十七章 水姬的初次靈魂閤並
第十八章 謀財害命呀
第十九章 柳暗花明有一洞
第二十章 邁齣瞭具有曆史意義的第一步，築基成功
第二十一章 一個很美很美的美男
第二十二章 屬於嘶音的幸福，暗金魂
捲二 築基期
第一章 你是我傢展懷鈺，還是我傢展懷鈺
第二章 不好，計劃被發現瞭
第三章 宗門的各種效應
第四章 令人激動的飛劍大會
第五章 師父與師兄之間錯綜復雜的關係
第六章 再沒有比他更親的師兄瞭
第七章 仙道書庫是個大寶藏
第八章 朝著洞天劍派，齣發
第九章 嘶音與冰雪神宮的恩怨情仇
第十章 水月劍，光華畢現
第十一章 我賭仙道宗贏
第十二章 又被賤人算計瞭
用戶評價
溝通中達成共識。
評分 評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分總覺得張小嫻的書能讓人心靜下來，生活的腳步停下來。每天都在快節奏的生活中穿行著，重復著同樣的事情，越來越對生活有一種得過且過的態度， 總想買本書洗滌一下心靈的汙濁與急躁，所以買瞭一本《謝謝你離開我》，很不錯的選擇。看瞭幾天瞭，心裏有一種充實的感覺。“無論單身與否，首先要有自己的獨立性。因為離開原本就是愛情與人生的常態，那些痛苦增加瞭生命的厚度，有一天，當我們可以微笑地轉身，就會明白，一個不愛你的人，絕不會比你的生命更重要。”即使離開瞭，但是曾經愛過，在一起過，也不會留下太多的遺憾。“愛一個人隻有兩條路，給他自由，或是成為很棒的女人”如果真的愛他卻不能成為一個對他來說很棒的女人，那就放他自由，還他一片天地，自己在心底保留那一份對他深深的愛意也足夠瞭！張小嫻用一種既溫柔又犀利的愛情文字，每一字句都打到心坎，讓我們豁然開朗，愛情的得失從來就不重要，當你捨棄一些，也許得到更多，隻要曾深深愛過，你的人生將愈加完整！ “人的一生，要經曆多少次離彆，又要經曆幾迴人麵桃花，然後終於習慣瞭身邊的人來來去去，終於明白瞭沒有永遠的相聚，也終於看淡瞭世事與人臉的種種變遷？“捨不得你。”這句話，卻又那麼難以開口。”字裏行間透漏瞭多少的無奈與不捨！“所有曾經痛徹心扉的離彆，也痛不過人生最後的一場離彆。到瞭這一天，從前的那些離彆又算什麼？有些離開，是為瞭使我們更好和更優秀地走到生命的終點。”這種看透紅塵般的警示覺言又豈是一般人所能想到的！“這輩子，能夠相守固然是好，無法相守，隻是因為不適閤。有些你愛過的人的確隻是個過程，他在你生命裏齣現，是為瞭使你茁壯，使你學會珍惜和付齣，使你終於知道這一生你想要的是什麼，你始終追尋的又是什麼。當天的墜落，換來的是日後的提升。那麼，當時的痛苦也就值得瞭。”是文章中我最喜歡的一段，兩個相愛的人卻不能相守，但是至少是有愛的過程的，當日的痛苦過後留給我們的還有提升，讓我們學會珍惜與付齣！真的愛一個人不隻是朝朝暮暮，更應該是兩個人不論是相隔多遠，心都一直是在一起的！“所有帶著愛或者帶著恨的離彆，也是一次痛苦的割裂。若做不到微笑道彆，鞠躬離場，那麼，是不是可以默然轉身，憋住眼淚，鞠躬離場？誰叫你當初愛上瞭呢？總有一天，你會對著過去的傷痛微笑。 你會感謝離開你的那個人，他配不上你的愛、你的好、你的癡心。他終究不是命定的那個人。幸好他不是。”有時候不是不喜歡，而是不夠很喜歡，不是不愛，而是不夠深愛！
評分評分
題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分評分
②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分
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