齣版社： 電子工業齣版社
ISBN：9787121213748
版次：1
商品編碼：11324617
包裝：平裝
叢書名： 學生創新能力培養實戰係列
開本：16開
齣版時間：2013-09-01
頁數：132
字數：211000
正文語種：中文
具體描述
內容簡介
《學生創新能力培養實戰係列：Scratch趣味編程》設計瞭23個小任務，通過一個個具體任務的完成過程來介紹Scratch軟件及硬件的應用，通過創作趣味遊戲來學習製作電腦遊戲、動畫、音樂等知識。遊戲創作過程是培養學習者創新能力的最佳途徑。全書強調“玩中學”，在“玩”的過程中強化學習者的思維訓練及解決問題能力，最終展現其創造力。《學生創新能力培養實戰係列：Scratch趣味編程》所有任務實現的軟件平颱為Scratch 1.4，硬件平颱為深圳奧特森科技有限公司的網絡互動媒體——傳感器闆。目錄
任務一 打招呼的貓任務二 翻跟鬥的貓
任務三 快樂的小貓
任務四 麵積計算器
任務五 超人
任務六 小貓與認識的新朋友
任務七 魚兒水中遊
任務八 會跳高的貓
任務九 打猴子
任務十 計分器
任務十一 迷宮
任務十二 一起來賽跑
任務十三 躲避汽車的貓
任務十四 按門鈴開關
任務十五 怕光的老鼠
任務十六 會報警的狗
任務十七 長胖的大叔
任務十八 鑽木取火
任務十九 賽車控製
任務二十 水冷得更快
任務二十一 智能窗簾
任務二十二 聲音能量條
任務二十三 聽聽光的聲音
……
前言/序言
Scratch軟件編程采用類似樂高積木的拼搭方法，用戶可嘗試各種控製邏輯，對圖片、聲音和場景等組閤齣無窮的創造空間。中國颱灣地區、香港地區，以及世界其他語言區都非常重視 Scratch軟件在中小學教育中的應用，他們把Scratch 教學引入課堂，每年組織中小學生的Scratch競賽，推動瞭這些地區的學生創新教育發展。
“創新是一個民族的靈魂”，我國各級教育部門一直在探索如何通過課程改革來培養學生的創造力，更新信息技術、通用技術等課程的教學內容及教學方式是這種探索的主要體現。國內一些地區的中小學信息化課已將Scratch軟件作為教學主綫，有的省市已將Scratch軟件寫入課標，更多的城市或地區正在嘗試將Scratch課程設為自己地區的特色課程。
本書最大特點是，基於Scratch軟硬件，設計瞭23個任務，每個任務都是一種遊戲。通過一個個任務的實現過程來介紹相關的知識和技巧，強調“玩中學”，在“玩”的過程中讓讀者體驗相關的趣味性和知識點。讀者通過一個個任務的學習和自己的創作體驗，在“玩”一樣輕鬆的氛圍中學會Scratch，提高讀者的創新意識和創新能力。本書采用全範例教學引導，每個任務都介紹瞭較為詳細的操作步驟，不過，本書提供的任務實現方案僅作為參考，讀者在學習的過程中，可以自我創新。Scratch軟硬件僅僅是一個學習工具，通過該工具錶達讀者的創造性設計方案是學習的主要目的。
本書案例的軟件平颱為Scratch1��4，硬件平颱為深圳奧特森科技有限公司的網絡互動媒體——傳感器闆。
本書仲照東負責任務的設計和統稿，馬金平負責案例規劃和材料規整，餘纔乾負責傳感器實驗，鍾劍龍負責程序優化。
學習者完成的作品可直接發布到MIT官網上；國內也開設有類似的公益網站。在網站上學習者可以與世界各地的無數愛好者共享，官方網站具有交友和評論的功能。
由於Scratch在國內推廣時間不長，筆者研究的深度有限，作為Scratch教學和研究的入門篇，僅起一個“拋磚引玉”的作用，錯誤和不妥之處在所難免，敬請學界同仁和廣大讀者批評指正。
作者
2013年7月
用戶評價
評分
給孩子買的，兩天就看完瞭，然後又去實戰。
評分④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分例子詳細清楚。
評分讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣;讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。
評分質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。
評分不錯，挺好的孩子很喜歡。
評分評分
教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分這個都是軟件裏安例，沒有新意
相關圖書
![3D遊戲引擎設計：實時計算機圖形學的應用方法（第2版） [3D Game Engine Desing,2E] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.qciss.net/11390422/rBEhUlLeIcEIAAAAAAI6EMkQFlgAAIHSQLhnsYAAjoo114.jpg)
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.qciss.net All Rights Reserved. 圖書大百科 版權所有