浙大優學：高中物理解題專傢（高2分冊） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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王平傑 著

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308101561

版次：1

商品編碼：11321362

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-08-01

用紙：膠版紙

頁數：258

字數：430000

正文語種：中文

內容簡介

　　《浙大優學：高中物理解題專傢（高2分冊）》詮釋核心知識，理解解題方法，熟知推論引申，以不變應萬變，幫助學生理清思路，探求規律。每一類題型都對應一套解題方法，而這些方法都是廣大學生所渴望瞭解和掌握的。當你熟練掌握瞭一定數量的解題方法之後，解題對你來說隻不過是一種有趣的智力遊戲！貌似高深的題目，在你麵前實為淺易；貌似繁雜的題目，在你麵前實為簡明；貌似無序的題目，在你麵前實為有序。你能達到舉一反三，觸類旁通，見題即知答案的解題境界。

內頁插圖

目錄

第六章 靜電場
第一節 考嚮瞭望與命題解讀
第二節 常考題型及解題方法提煉
第三節 常見解題錯點診斷
第四節 常用物理思想方法評析
第五節 培優提能演練
第六節 培優提能演練參考答案

第七章 恒定電流
第一節 考嚮嘹望與命題解讀
第二節 常考題型及解題方法提煉
第三節 常見解題錯點診斷
第四節 常用物理思想方法評析
第五節 培優提能演練
第六節 培優提能演練參考答案

第八章 磁場
第一節 考嚮嘹望與命題解讀
第二節 常考題型及解題方法提煉
第三節 常見解題錯點診斷
第四節 常用物理思想方法評析
第五節 培優提能演練
第六節 培優提能演練參考答案

第九章 電磁感應、交流電
第一節 考嚮嘹望與命題解讀
第二節 常考題型及解題方法提煉
第三節 常見解題錯點診斷
第四節 常用物理思想方法評析
第五節 培優提能演練
第六節 培優提能演練參考答案

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

這本書值得細緻研究，我還沒有具體看。

評分☆☆☆☆☆

還是不錯哦，服務還行！！！

評分☆☆☆☆☆

還可以聽說很不錯就試試

評分☆☆☆☆☆

第三節 常見解題錯點診斷

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，孩子很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

不錯。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

評分☆☆☆☆☆

第九章 電磁感應、交流電

評分☆☆☆☆☆

是正版書，很不錯，孩子很喜歡。