蒂莫西·維剋在《舵手經典25:巴菲特選股策略》中為大傢呈現:
眾多的價值投資工具和廣泛的價值投資信息,
評估股票的思想和方法,
巴菲特對風險評估和收益評估的見解,
不增加風險卻能戰勝市場的三個策略。
如何預估一傢公司的未來收益,也就是公司內在價值的根本之一。
巴菲特用來衡量每股賬麵價值增長的標尺是什麼。
巴菲特如何通過可轉換債券、期權,還有他的秘密武器套利,來避免損失。
巴菲特的成功故事並不像人們想的那樣高深莫測,他始終保持一套獨特清晰的投資策略和方式。這給他及閤作夥伴帶來瞭空前的財富。他注重數學計算,善於在變幻莫測的市場中獨闢蹊徑,能夠在迷離復雜的形勢下找到正確的管理模式。所有這些都是巴菲特的成功秘訣,也正是投資者們孜孜以求的寶貴經驗。
巴菲特是曆史一個通過投資成為Billionaire(十億富翁)的人。盡管“巴菲特編年史”充斥圖書市場,但是沒有一本書檢驗巴菲特使用的價值投資技術,他過去選擇什麼樣股票,他正在尋找什麼樣股票,什麼信號告訴他買入時機來臨。
巴菲特超過其他投資傢的地方,是他留下瞭一個可以復製的清晰的可獲利的模式。通過《舵手經典25:巴菲特選股策略》,探索、發現、復製巴菲特的穩定高收益率,建立自己的長期、穩定、可預見的投資組閤。
《舵手經典25:巴菲特選股策略》告訴投資者如何跟隨巴菲特的腳步,無論整體市場如何,選齣適閤自己的股票。
沃倫·巴菲特是普遍認可的史上偉大投資者,他是一個外錶樸素、幽默、有魅力.內心嚴謹、好勝的人。世人相信他的成功來自於簡單的2+2,但實際上不是這樣。如同巴菲特選股策略展示的,巴菲特終保持一套獨特清晰的投資策略和方式。這給他及閤作夥伴帶來瞭空前的財富。他注重數學計算,善於在變幻莫測的市場中獨闢蹊徑.能夠在迷離復雜的形勢下找到正確的管理模式。所有這些都是巴菲特的成功秘訣,也正是投資者們孜孜以求的寶貴經驗。
簡單地模仿不可能復製巴菲特的成功。
“不知其所以然就開始模仿是不可能成功的。彆人上個星期做齣的決策很可能在這個星期就是錯的。”
與充斥奇聞軼事的其他作品不同,《舵手經典25:巴菲特選股策略》帶你直接進入巴菲特的投資思想核心。蒂莫西.維剋告訴你巴菲特過去和將來如何做投資,你如何跟進,如何改善自己的投資組閤。
質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分巴菲特的成功故事並不像人們想的那樣高深莫測,他始終保持一套獨特清晰的投資策略和方式。這給他及閤作夥伴帶來瞭空前的財富。他注重數學計算,善於在變幻莫測的市場中獨闢蹊徑,能夠在迷離復雜的形勢下找到正確的管理模式。所有這些都是巴菲特的成功秘訣,也正是投資者們孜孜以求的寶貴經驗。
評分眾多的價值投資工具和廣泛的價值投資信息,
評分一般,比想象的差點
評分慕名而來,內容怎麼樣還有待讀書後評價
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分很好很好很好很好很好很好
評分評分
⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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