国外电子与通信教材系列·射频电子学：电路与应用（第2版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《国外电子与通信教材系列·射频电子学：电路与应用（第2版）》比较全面、系统地分析了现代射频电路的组成与原理，重点讨论了射频条件下的各种器件特性与分析方法。全书共22章，对滤波器、放大器、振荡器、传输线、混频器、锁相环、变压器、波导、测试设备等内容进行了系统分析，并列举了大量具有实际参考价值的例子，每章末附有习题以方便读者巩固学习。

目录

第1章 引言
1.1 射频电路
1.2 射频信号的窄带特性
1.3 交流电路分析方法简介
1.4 阻抗与导纳
1.5 串联谐振
1.6 并联谐振
1.7 非线性电路
习题

第2章 阻抗匹配
2.1 变压器阻抗匹配
2.2 L形匹配网络
2.3 高Q值的u形和T形网络
2.4 低Q值的u形和T形网络
2.5 等效串联和并联电路
2.6 有损元件和匹配网络的效率
习题

第3章 线性功率放大器
3.1 单回路放大器
3.2 驱动电路：共集、共射、共基
3.3 分流放大器的拓扑结构
3.4 双极性放大器
3.5 推挽放大器
3.6 效率的计算
3.7 交流放大器
3.8 射频放大器
3.9 功率放大器的负载匹配
习题

第4章 基本滤波器
4.1 低通滤波器原型设计
4.2 低通滤波器示例
4.3 低通-带通的变换
附录4.1 归一化低通滤波器的元件值
习题
参考文献

第5章 变频器
5.1 电压乘法器作为混频器
5.2 开关混频器
5.3 简单的非线性器件作为混频器
习题

第6章 幅度和频率调制
6.1 幅度调制
6.2 频率和相位调制
6.3 AM发射机
6.4 FM发射机
6.5 目前的广播实践
习题

第7章 无线接收机
7.1 放大
7.2 矿石收音机
7.3 射频调谐（TRF）接收机
7.4 超外差接收机
7.5 噪声抑制器
7.6 接收机的数字信号处理
习题
参考文献

第8章 抑制载波的调幅和正交幅度调制（QAM）
8.1 抑制载波的双边带调幅
8.2 单边带调幅
8.3 乘法检波器
8.4 SSB的产生
8.5 使用C类、D类、E类放大器产生单边带信号
8.6 正交幅度调制（QAM）
习题
参考文献

第9章 C类、D类及E类射频功率放大器
9.1 C类放大器
9.2 D类射频放大器
9.3 E类放大器
9.4 适合使用C类、D类、E类放大器的电路
习题
参考文献

第10章 传输线
10.1 特性阻抗
10.2 传输线上的入射波和反射波
10.3 传输线阻抗修正
10.4 传输线上的衰减
10.5 反射系数表达阻抗
10.6 传输线阻抗匹配
附录10.1 同轴电缆——电磁的分析
习题

第11章 振荡器
11.1 负反馈（张弛）振荡器
11.2 正反馈振荡器
11.3 振荡器瞬态特性
11.4 频率稳定度
11.5 Colpitts振荡器原理
习题

第12章 锁相环和综合器
12.1 相位锁定
12.2 频率合成器
习题
参考文献

第13章 耦合谐振带通滤波器
13.1 阻抗变换器
13.2 串联-并联谐振器的互转
13.3 示例：1%带宽的滤波器
13.4 管状带通滤波器
13.5 有限Q值的影响
13.6 调节过程
13.7 其他类型的滤波器
习题
参考文献

第14章 变压器和巴伦
14.1 理想变压器
14.2 变压器等效电路
14.3 电力变压器的计算
14.4 完全耦合变压器的力学模拟
14.5 变压器耦合放大器中使用的磁化电感
14.6 双调谐变压器：利用磁化电感和漏电感
14.7 变压器中的损耗
14.8 铁芯变压器设计
14.9 传输线变压器
14.1 0巴伦
习题
参考文献

第15章 混合耦合器
15.1 定向耦合器
15.2 变压器混合器
15.3 正交混合器
15.4 怎样分析含有混合器的电路
15.5 功率合成与分配
15.6 其他混合器
习题
参考文献

第16章 波导电路
16.1 波导传输的简单图形
16.2 完全解：平面波干涉图与波导边界条件匹配
16.3 低损耗功率传输波导与同轴电缆的比较
16.4 波导阻抗
16.5 波导电路中的匹配
16.6 三端口波导接头
16.7 四端口波导接头
附录16.1 最低损耗波导与最低损耗同轴线
附录16.2 最低损耗、最高功率和最高电压的同轴线尺度
习题
参考文献

第17章 小信号射频放大器
17.1 线性二端口网络
17.2 放大器参数——增益、带宽和阻抗
17.3 窄带放大器电路
17.4 宽带放大器电路
17.5 晶体管等效电路
17.6 放大器的设计示例
17.7 放大器的噪声
17.8 噪声系数
17.9 其他噪声参数
17.1 0噪声系数的测量
习题
参考文献

第18章 解调器和检波器
18.1 调幅检波器
18.2 调频解调器
18.3 功率检波器
习题
参考文献

第19章 放大器和振荡器噪声分析
19.1 放大器噪声分析
19.2 振荡器噪声分析
19.3 非线性影响
习题
参考文献

第20章 S参数电路分析
20.1 S参数的定义
20.2 使用S参数分析电路
20.3 有源二端口网络（放大器）的稳定性
20.4 二端口级联
20.5 互易性
20.6 无耗网络
习题
参考文献

第21章 电源
21.1 全波整流器
21.2 半波整流器
21.3 电子调节控制的电源
21.4 三相整流器
21.5 开关转换器
习题
参考文献

第22章 射频测试设备
22.1 功率测量
22.2 电压测量
22.3 频谱分析
22.4 阻抗测量
22.5 噪声系数测试仪
习题
参考文献
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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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还没有仔细看得呢?，，应该不错

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书不错，讲的深，不适合入门

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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