　　《社會研究方法（第4版）/21世紀社會學係列教材》結閤國內外社會研究方法的發展趨勢和高等學校社會研究方法課程教學的實際，對社會研究方法的基本概念、基本原理和基本方式進行瞭通俗、簡明的介紹。在內容安排上，既兼頤到實際研究的邏輯程序，又兼顧到定量及定性研究方式和各種不同的資料收集方法及技術。作者還結閤自己近三十年學習、實踐、研究、教學的經驗，介紹瞭一些特定的方法和技巧。
　　《社會研究方法（第4版）/21世紀社會學係列教材》體係科學規範，內容取捨得當，語言簡明流暢，適閤高等學校社會學、政治學、經濟學、傳播學、教育學、管理學等學科教學的需要，也適閤實際研究部門的科研人員自學及參考。

作者簡介

　　風笑天，1954年生，北京大學社會學博士。現為南京大學社會學院教授兼社會學係主任，博士研究生導師。中國社會學會理事，美國社會學會會員，北美華人社會學協會中國大陸協調人。曾任教育部社會學學科教學指導委員會一屆、第二屆委員，中國社會學會常務理事，湖北省社會學會常務副會長等。主要研究方嚮：社會研究方法、青年社會學、傢庭社會學、人口社會學、中國獨生子女問題等。承擔的課題主要有：“中國獨生子女問題研究”（教育部重大攻關項目）、“中國獨生子女的社會化過程及其結果”（美國福特基金重點課題）、“電視媒介的社會控製功能研究”（國傢社科基金課題）、“中國一代獨生子女的社會適應”（國傢社科基金課題）、“三峽農村移民的社會適應”（國務院三峽移民局重點課題）等。在《中國社會科學》、《社會學研究》等刊物上發錶論文110餘篇。主要代錶作有：《獨生子女：他們的傢庭、教育和未來》、《現代社會調查方法》、《社會調查中的問捲設計》等。

內頁插圖

第一篇社會研究基礎
第一章導論
第一節社會研究的概念與特徵
第二節社會研究的方法體係
第三節定量研究與定性研究
第四節研究的過程
第二章理論與研究
第一節理論及其層次
第二節理論的構成要素
第三節理論與研究的關係
第四節理論建構與理論檢驗
第三章選題與文獻迴顧
第一節研究問題及其來源
第二節選題的標準
第三節研究問題的明確化
第四節文獻迴顧
第四章研究設計
第一節研究目的
第二節研究性質
第三節研究方式
第四節分析單位
第五節時間維度_
第六節研究計劃書
第五章測量與操作化
第一節測量的概念與層次
第二節概念的操作化
第三節量錶
第四節測量的信度與效度
第六章抽樣
第一節抽樣的意義與作用
第二節概率抽樣的原理與程序
第三節概率抽樣方法
第四節戶內抽樣與PPS抽樣
第五節非概率抽樣方法
第六節樣本規模與抽樣誤差

第二篇社會研究的基本方式
第七章調查研究
第一節調查研究及其應用領域
第二節問捲設計
第三節調查資料的收集方法
第四節調查的組織與實施
第五節調查研究的特點及應用
第八章實驗研究
第一節實驗的概念與邏輯
第二節實驗的程序與類型
第三節基本實驗設計
第四節實地實驗
第五節影響實驗正確性的因素
第九章文獻研究
第一節文獻與文獻研究
第二節內容分析
第三節二次分析
第四節現存統計資料分析
第五節文獻研究的特點
第十章實地研究
第一節實地研究及其類型
第二節實地研究的過程
第三節觀察法
第四節無結構訪談法
第五節實地研究的特點及應用

第三篇資料分析與錶達
第十一章定量資料分析
第一節資料的整理與錄入
第二節單變量統計分析
第三節雙變量統計分析
第四節多變量統計分析
第十二章定性資料分析
第一節定性資料及其形式
第二節定性資料分析的若乾性質
第三節定性資料的整理
第四節定性資料分析的過程與方法
第十三章撰寫研究報告
第一節研究報告的類型及撰寫步驟
第二節導言
第三節方法
第四節結果
第五節討論
第六節小結、摘要、參考文獻及附錄
第七節撰寫研究報告應注意的問題
第八節定性研究報告的撰寫
附錄一常用統計數錶
附錄二調查問捲示例
附錄三研究報告示例
附錄四實地研究方法示例
附錄五課題申請書示例
附錄六 SPSS軟件基本應用
附錄七閱讀研究報告的20個問題
附錄八基本概念
參考文獻

精彩書摘

　　第一篇社會研究基礎
　　第一章導論
　　本書所介紹的社會研究方法（methods of social research），是社會學、政治學、經濟學、傳播學、人口學、教育學、管理學等眾多研究社會現象的社會科學普遍使用的方法。因此，有時它也被稱作“社會科學研究方法”（research methods in social science）。各門不同的社會科學在研究的基本邏輯、原理、原則、程序和要求上都是一樣的，隻是各自所側重的具體方法和技術略有不同。本章中，我們將對社會研究的概念、特徵、睏難，以及社會研究的方法體係和過程進行介紹。
　　第一節社會研究的概念與特徵
　　一、社會研究及其意義
　　所謂研究，簡單地說就是一個認真地提齣問題，並以係統的方法尋找問題答案的過程。而社會研究則是一種由社會學傢、社會科學傢，以及其他一些尋求有關社會世界中各種問題的答案的人們所從事的一種研究類型。如果要給社會研究下一個明確的定義，那麼，我們可以說，社會研究（social research）是一種以經驗的方式，對社會世界中人們的行為、態度、關係，以及由此所形成的各種社會現象、社會産物所進行的科學的探究活動。從這一定義可知，社會研究是科學的一個部分，它的目標是探索和理解我們生活於其中的社會世界。而從事這種活動所用的方法，就是本書所要介紹的社會研究方法。
　　社會研究方法是各門社會科學的重要組成部分之一，它也是社會科學區彆於哲學等具有思辨色彩的人文學科的重要標誌之一。在某種意義上，我們可以說，正是以經驗性、實證性為特徵的社會研究方法使社會科學與哲學相區分，與人文學科相區分。社會科學的理論和概念為我們提供瞭觀察和認識社會世界的特定視角。但是，當我們要實實在在地去探索一個現實問題時，離開瞭研究方法或許就會寸步難行。另一方麵，即使是那些主要以理論分析和理論研究為特長的社會科學研究者，在他們深刻的思想來源中，同樣沉澱著無數經驗的社會研究的成果。因此，學習和掌握社會研究方法，既有助於我們理解各門社會科學的基本內容，也有助於我們理解社會科學傢在探索社會世界時所做的一切。
　　二、社會研究的特徵
　　社會研究的根本目的，是形成和産生有關社會世界的係統的知識，增加人類對自身以及所生存的世界的理解。從另一個方麵看，社會研究作為一種科學的探究活動，同時也是形成和産生這種有關社會世界知識的一種過程。這種過程比起常識、傳統、權威、個人經驗以及其他一些知識來源來說，無疑具有更高的係統性、結構性、組織性及科學性。盡管它所産生的知識不可能達到完美無缺的境地（認識到這一點是十分重要的），但其存在缺陷的可能性卻相對要小些，因而這種知識也更為可靠一些。社會研究作為一種特定的科學研究類型，具有以下三個方麵的基本特徵:
　　（1）研究的主題是社會的，而非自然的。
　　研究的主題指的是研究所涉及的現象領域或範疇。社會研究的主題首先必須是有關社會的。這一特徵意味著:社會研究的對象必須包括作為社會主體的人，必須包括人的社會行為，以及由人們的行為所構成的各種社會現象。它涉及人們如何行動，如何與他人交往;涉及人們如何思考，有何感受;它也要關注由人們所組成的各種社會群體、各種社會組織、各類社區;關注個人與個人、個人與群體、個人與社會、群體與群體、群體與社會之間的各種社會關係;關注人們如何與不斷變化的社會相互適應等。總之，社會研究的主題十分廣泛，它涉及人類生活的方方麵麵，涉及社會世界的各個角落。換句話說，在人類社會的“舞颱”上所上演的各種“劇目”、所構成的各種“場景”、所涉及的各類“演員”、所看到的各種“錶演”，都是社會研究的主題的構成部分。當然，社會研究的某些主題不可避免地會涉及一部分自然現象，比如研究社區發展或者研究社會問題時可能會涉及自然環境條件，但社會研究的目的、著眼點、焦點等則與各種自然科學對這些現象的研究有著根本的不同。自然科學研究的是自然現象本身，而社會研究探討的則是自然現象與社會世界的關係。
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