金融市场与金融机构/全国金融硕士核心课程系列教材 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　《金融市场与金融机构/全国金融硕士核心课程系列教材》以金融核心理论为基础，从资产负债表等财务报表展开对我国金融机构业务的介绍，并从金融机构的业务联系到我国目前一些常见的金融产品，从而进一步介绍该金融产品及其交易场所——金融市场，从而形成了我国整个金融体系的全貌。

作者简介

李心丹，南京大学工程管理学院院长，金融工程研究中心主任，南京大学创业投资研究与发展中心执行主任，教授、博士生导师，国务院学位委员会、教育部全国金融硕士专业学位教学指导委员会委员，教育部新世纪优秀人才（2005），教育部优秀青年教师（2002）。长期从事金融、财务及相关领域的研究工作，先后主持国家自然科学基金、社会科学基金项目多项。出版了《中国上市公司投资者关系——理论与实证研究》、《行为金融学：理论与中国证据》等一系列学术著作，并在《中国社会科学》、《经济研究》、《管理世界》等著名学术刊物发表学术论文80余篇。主要研究领域为金融管理、金融工程、行为金融、商业银行管理、公司金融、创业投资和产业投资等。

目录

第一章 金融体系全貌
1.1 金融体系基础
1.2 金融体系的特征与类型
1.3 我国的金融体系
1.4 发达国家的金融体系
1.5 国际金融体系及其发展

第二章 金融产品和金融市场
2.1 金融产品
2.2 利率、汇率和金融产品的价格
2.3 金融市场
2.4 金融市场的交易机制
2.5 金融市场的质量

第三章 金融机构和风险管理
3.1 金融机构基础
3.2 金融机构的种类和区别
3.3 金融机构的组织形式
3.4 金融风险及其管理
3.5 金融机构的创新和发展

第四章 货币市场
4.1 货币市场概述
4.2 货币市场产品类型及比较
4.3 同业拆借市场
4.4 债券回购市场
4.5 票据市场
4.6 货币市场的创新和发展

第五章 资本市场（Ⅰ）——债券市场
5.1 债券市场概述
5.2 债券市场融资产品
5.3 债券一级市场发行机制
5.4 债券二级市场交易机制
5.5 债券市场创新与发展

第六章 资本市场（Ⅱ）——股票市场
6.1 股票市场概述
6.2 股票发行市场
6.3 股票交易市场
6.4 股票市场的创新与发展

第七章 衍生品市场
7.1 衍生品市场概述
7.2 远期与远期交易
7.3 期货市场
7.4 期权市场
7.5 互换
7.6 其他衍生品简介
7.7 衍生品市场的创新与发展

第八章 商业银行（Ⅰ）——业务
8.1 商业银行概述
8.2 商业银行资产负债表与业务
8.3 商业银行经营绩效评估

第九章 商业银行（Ⅱ）——运营
9.1 商业银行业务模型
9.2 商业银行业务流程及其管理
9.3 商业银行组织架构及其管理
9.4 商业银行风险管理与基于新巴塞尔协议的监管
9.5 商业银行的创新与发展

第十章 证券公司
10.1 证券公司概述
10.2 证券公司的业务：资产负债表及利润表的解读
10.3 证券公司的运营：基于价值链模型的剖析
10.4 证券公司的组织结构
10.5 证券公司的风险管理：基于分类监管框架
10.6 国外经验与我国证券公司的创新与发展

第十一章 保险公司
11.1 保险公司概述
11.2 保险公司的业务体系：基于资产负债表的分析
11.3 保险公司的运营管理
11.4 保险公司的组织结构
11.5 保险公司的风险管理
11.6 保险公司的创新与发展

第十二章 其他金融机构
12.1 证券投资基金公司
12.2 期货公司
12.3 信托公司

前言/序言

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教材，专为金融专硕编写的

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就看了一点 上课要用的 感觉实践的比较多 理论较弱

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核爆大鱿鱼真好吃，你们爱吃吗

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内容还行，买回来应付考试的

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用作教科书的

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还不错

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好的，东西便宜正宗！

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本书中的演讲都是关于一所世界名校的讲话。这样的名校是我们这个世界的珍贵资源，这也是大家对这些大学的福祉关心的原因。这对当地的社区来说确实如此，因为一所大学常常在当地社区中扮演最重要的机构性角色。这对许多政府来说也是如此，因为政府在投资大学研究项目的同时，又能感受大学服务带来的公共利益。这对国内外一大批合作伙伴——基金会、公司和其他大学来说也是如此，它们跟大学在大大小小的项目上进行合作。这对众多的学生来说尤其如此，他们的人生因其校园生活经历而发生改变，由此引申，也惠及他们的亲人。这对已经毕业的学生来说也是如此，其校友身份在很大程度上就是因为他们继续和母校保持联系，他们的捐款继续使得美国的大学能够在比世界上几乎所有大学都高的水平上运作。但是这对我们的教师来说最是如此。教师们把他们毕生的精力献给了科研和创造性的活动——和下一代分享他们的劳动成果，激励他们，帮助他们为在未来过上有贡献和令人满意的生活作好准备。要胜利完成这个任务，教师们需要大学坚守那些在社会的其他地方无法找到的价值观，这种坚守常常会让习惯于非学术工作环境的人们觉得不可思议或是执迷不悟。与此同时，教师们需要大学来为他们提供工作所需的众多精神和物质资源。许多人都曾经谈论过或者写过当代研究型大学的校长在生活中所应该担当的一系列错综复杂的责任。其中的许多工作当然都是私人工作。校长们必须是行政人员和管理人员，参与招收学生的工作，参与招聘或解聘的工作，参与监督和评估工作，参与预算和计划制订的工作，参与谈判和决策的工作，所有这些都是私企和国企领导们熟悉的工作。他们还必须去筹款，去培养和不同捐款人的关系，请求他们的支持，确保花费的每一分捐款都符合伦理管理精神。大学校长的工作也有不太具代表性的一面，也包括至关重要的公众层面的活动。大学校长可以，也有责任，对公众发表讲话。讲话的场合经常是纯粹仪式性的：类似对大会开幕的祝福，或晚宴结束时的简短致谢等。但是，当代社会越来越突出的一点是，大学校长经常应邀走上讲台，对专心的广大听众发表讲话，讨论大家关心的公共问题。在我担任康奈尔大学校长期间，对我来说，重要的是我应该把类似的邀请都看做是特别的机会。大学领导者的一项重要工作就是需要向人们展示大学的办学愿景，唤起大家的参与感，共同献身这一愿景。我相信，我对公众发表的讲话对于实现这一使命是必要的。出版本书的目的是要把我发表过的最重要的讲话结集成册，呈现给广大读者。这样，这些讲话就既可以当做单独的文章去理解，也可以当做经过深思的整体的一部分去理解。重要的是，我试图把我当时写作和演讲的思考过程以读者在这里看到的形式阐述出来。就这些演讲的成功程度而言——其中有些演讲显然比别的演讲更加成功——它们获得成功是因为我在其中提出了我相信的思想，语气真诚，并且运用了可能招来剖析和批评的演讲技巧。就本书包含的思想实质而言，我相信这些演讲可以向读者提供一个富有教益的窗口，使他们看到演讲这种与众不同的修辞形式所具备的潜力和局限性。我希望其他人有机会来审视我当时所作的选择，思考我的那些选择是否有效以及为什么有效或者无效，并因而得益。我为本书挑选的演讲分为三个部分。第一部分的演讲主要面向学生和其家长。无论是展望未来还是回首往事，每一篇演讲都谈到做学生的经历。每一篇演讲都提出了一种特定的立场，论述了接受教育的意义以及过上有道德的、精神丰富的生活的意义。第二部分的演讲主要面向负责治理大学的人群——主要是教师、校董、职员和参与学校工作的校友们。每一篇演讲都谈到了大学规划和治理的某个方面。每一篇演讲都在思辨过程中提出了一种特定的立场，教师、大学校长和其他人都可以借此来影响大学应该如何分配稀缺资源的重要决定。

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不错！！！！！！！！！！

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