數字電子技術/普通高等教育“十二五”規劃教材·信息與電子技術類係列教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《數字電子技術/普通高等教育“十二五”規劃教材·信息與電子技術類係列教材》根據近年來數字電子技術的新發展和作者多年的教學實踐積纍，針對數字電子技術課程教學基本要求和學習特點編寫而成。全書內容包括數製與碼製、邏輯代數、邏輯門電路、組閤邏輯電路、觸發器、時序邏輯電路、脈衝産生和整形電路、半導體存儲器、可編程邏輯器件、A/D與D/A轉換和數字電路綜閤案例等。《數字電子技術/普通高等教育“十二五”規劃教材·信息與電子技術類係列教材》適用於學時較少情況下的教學（50～65學時）。為瞭方便教學和自學，本書配有實用的電子課件、思考題與習題參考答案。
　　《數字電子技術/普通高等教育“十二五”規劃教材·信息與電子技術類係列教材》可作為理工院校大學生和其他層次高等學院計算機、電子、電氣等相關專業教學用書，也可供相關專業工程技術人員參考。

目錄

第1章 數製與碼製
1.1 模擬信號與數字信號
1.1.1 模擬信號
1.1.2 數字信號
1.2 進位計數製
1.2.1 數製的概念
1.2.2 十進製數
1.2.3 二進製數
1.2.4 八進製數
1.2.5 十六進製數
1.3 數製的轉換
1.3.1 非十進製轉換成十進製
1.3.2 十進製轉換成非十進製
1.3.3 非十進製之間的轉換
1.4 原碼、反碼和補碼
1.5 碼製
1.5.1 BCD碼
1.5.2 可靠性編碼
1.5.3 字符代碼
1.6 實踐案例——ASCII碼的應用
小結
思考題與習題

第2章 邏輯代數
2.1 邏輯代數基礎知識
2.1.1 邏輯代數的運算
2.1.2 邏輯代數的基本公式和定律
2.1.3 邏輯代數的3個基本定理
2.2 邏輯函數及其錶示方法
2.2.1 邏輯函數
2.2.2 邏輯函數的錶示方法
2.2.3 邏輯函數的兩種標準形式
2.3 邏輯函數的公式化簡法
2.3.1 邏輯函數的最簡形式
2.3.2 公式化簡法
2.4 邏輯函數的卡諾圖化簡法
2.4.1 邏輯函數的卡諾圖錶示法
2.4.2 利用卡諾圖化簡邏輯函數
2.4.3 具有無關項的邏輯函數化簡
2.5 實踐案例——原料傳輸係統
小結
思考題與習題

第3章 邏輯門電路
3.1 半導體器件的開關特性
3.1.1 二極管的開關特性
3.1.2 晶體管的開關特性
3.1.3 MOS管的開關特性
3.2 分立元器件門電路
3.2.1 二極管與門
3.2.2 二極管或門
3.2.3 晶體管非門
3.3 TTL集成邏輯門
3.3.1 TTL與非門的結構和工作原理
3.3.2 TTL與非門的電氣特性與主要參數
3.3.3 其他邏輯功能的TTL門電路
3.3.4 TTL集電極開路門和三態邏輯門
3.3.5 TTL門電路的使用規則
3.4 CMOS集成邏輯門
3.4.1 CMOS邏輯電路特點
3.4.2 CMOS傳輸門
3.4.3 CMOS漏極開路門與CMOS三態邏輯門
3.4.4 CMOS門電路的使用規則
3.5 實踐案例——水位告警器
小結
思考題與習題

第4章 組閤邏輯電路
4.1 組閤邏輯電路概述
4.2 組閤邏輯電路的分析
4.3 組閤邏輯電路的設計
4.4 常用中規模組閤邏輯電路
4.4.1 編碼器
4.4.2 譯碼器
4.4.3 數據選擇器
4.4.4 數據分配器
4.4.5 加法器
4.4.6 數值比較器
4.4.7 74、CD係列芯片性能比較
4.5 競爭與冒險
4.5.1 基本概念
4.5.2 冒險的判彆方法
4.5.3 競爭冒險的消除方法
4.6 實踐案例——血型匹配功能電路
小結
思考題與習題

第5章 觸發器
5.1 概述
5.2 基本SR觸發器
5.3 電平觸發的觸發器
5.3.1 電平觸發的SR觸發器
5.3.2 電平觸發的D觸發器
5.4 脈衝觸發的觸發器
5.4.1 主從SR觸發器
5.4.2 主從JK觸發器
5.5 邊沿觸發的觸發器
5.5.1 邊沿D觸發器
5.5.2 維持阻塞觸發器
5.6 觸發器的邏輯功能
5.6.1 SR觸發器的邏輯功能
5.6.2 JK觸發器的邏輯功能
5.6.3 D觸發器的邏輯功能
5.6.4 T觸發器的邏輯功能
5.6.5 T' 觸發器的邏輯功能
5.7 觸發器邏輯功能的轉換
5.8 觸發器的電氣特性
5.8.1 靜態特性
5.8.2 動態特性
5.9 實踐案例——並行數據存儲電路
小結
思考題與習題

第6章 時序邏輯電路
6.1 時序邏輯電路的基本概念
6.1.1 時序邏輯電路的分類
6.1.2 時序邏輯電路的基本結構和描述方法
6.2 時序邏輯電路的分析方法
6.2.1 同步時序邏輯電路的分析方法
6.2.2 異步時序邏輯電路的分析方法
6.3 寄存器
6.3.1 寄存器和移位寄存器的結構組成及原理
6.3.2 移位寄存器及其應用
6.4 計數器
6.4.1 概述
6.4.2 同步計數器結構組成及原理
6.4.3 異步計數器結構組成及原理
6.4.4 集成計數器及其應用
6.5 同步時序邏輯電路的設計方法
6.5.1 時序邏輯電路設計的基本任務
6.5.2 時序邏輯電路的設計步驟
6.6 用中規模集成電路設計時序邏輯電路
6.6.1 用移位寄存器設計
6.6.2 用計數器設計
6.7 實踐案例——病房呼叫係統
小結
思考題與習題

第7章 脈衝産生和整形電路
7.1 多諧振蕩器
7.1.1 門電路構成的多諧振蕩器
7.1.2 石英晶體多諧振蕩器
7.2 單穩態電路
7.2.1 門電路構成的微分型單穩態電路
7.2.2 集成單穩態觸發器
7.2.3 單穩態電路的應用
7.3 施密特電路
7.3.1 門電路構成的施密特電路
7.3.2 施密特電路的應用
7.4 555定時器及其應用
7.4.1 電路組成及工作原理
7.4.2 555定時器構成的多諧振蕩器
7.4.3 555定時器構成單穩態電路
7.4.4 555定時器構成的施密特電路
7.5 實踐案例——簡易電子琴
小結
思考題與習題

第8章 半導體存儲器
8.1 概述
8.2 ROM
8.2.1 掩模ROM
8.2.2 可編程ROM
8.3 RAM
8.3.1 SRAM
8.3.2 DRAM
8.4 存儲器容量的擴展
8.5 實踐案例——存儲器在計算機係統中的應用
小結
思考題與習題

第9章 可編程邏輯器件
9.1 可編程邏輯器件
9.1.1 PLD分類
9.1.2 PLD基本結構
9.1.3 PLD基本原理
9.2 高密度可編程邏輯器件
9.2.1 復雜可編程邏輯器件CPLD
9.2.2 現場可編程門陣列
9.2.3 基於芯片的設計方法
9.3 硬件描述語言
9.4 實踐案例——采用VHDL設計的觸發器
小結
思考題與習題

第10章 A/D與D/A轉換
10.1 ADC
10.1.1 ADC的組成
10.1.2 常見的ADC電路
10.1.3 ADC的主要技術參數
10.2 DAC
10.2.1 DAC的轉換特性
10.2.2 常見的DAC電路
10.2.3 DAC的主要技術參數
10.3 實踐案例——數控直流穩壓電源
小結
思考題與習題

第11章 數字電路綜閤案例
11.1 概述
11.2 設計任務和要求
11.3 係統總體方案
11.4 設計可選元器件
11.5 設計方案分析
小結
思考題與習題

附錄A 邏輯符號對照錶
附錄B 常見數字電路芯片引腳
思考題與習題參考答案
參考文獻

前言/序言

　　為瞭適應電子技術的高速發展和社會需求，高等教育對計算機、電子、電氣等信息類專業人纔的培養提齣瞭更高要求，教材內容的更新和定位麵臨新的挑戰。“數字電子技術”是計算機、電子、電氣信息類學生的專業基礎課，也是實踐性很強的技術基礎課程。
　　按照教育部對“電子技術基礎課程教學的基本要求”，學校要把學生培養成為有一定理論基礎、有較強實戰能力、有足夠創新意識的應用型人纔。編者根據從事數字電子技術基礎教學工作多年和教學改革實踐積纍的豐富的經驗，依照目前高等教育對數字電子技術課程教材更新的需要，縱觀國內外相關課程教材，分析應用型專業人纔特點，編寫瞭本書。
　　本書具有以下幾個特點。
　　1.以應用為主，篩選教學內容
　　本書定位在大眾化高等教育背景下應用型、創新型人纔培養目標，根據學生可能具備的認知狀況、學生素質及能力要求，本著“保基礎，重實踐，少而精”的原則，對相關內容進行選擇，剪裁瞭一部分純學術研究內容。本書適閤較少學時教學，建議學時為50～65。
　　因此，編者大幅度削減瞭對器件內部電路的結構分析和工作原理的介紹，如譯碼器、編碼器、數據選擇器、計數器等中規模集成器件內部電路分析的相關內容，通過邏輯功能錶、邏輯函數、引腳功能介紹等描述方法，講述器件的邏輯功能及器件的外部特性，以便學生能夠正確地使用器件。
　　2.案例驅動，構築知識應用架構
　　以案例為驅動，每章安排例題，前10章每章最後安排一個實踐案例，將每章知識重點以應用實例的形式加以總結。最後一章將本書主要的知識點整閤到一個綜閤案例中，引導學生學有所用，增強瞭本書的應用性和實踐性。
　　3.更新理念，緊跟課程發展趨勢
　　本書更新瞭目前數字電子技術教學領域的一些理念，如第5章觸發器中用鎖存器代替瞭基本觸發器，用門控觸發器代替瞭電平觸發觸發器，並精心編排瞭觸發器分類和編寫順序。在第9章可編程邏輯器件中，重點介紹目前主流使用的可編程邏輯器件——CPLD和FPGA的結構，而將較早發明的PAL和GAL等內容簡化。
　　4.結構充實，增加可讀性
　　增大圖、錶比例，強化知識對比和總結，並注重對“難點”內容進行細緻推理解析和附圖說明。每章設有“內容提要”和“小結”，並給齣“基本教學要求”。本書附帶思考題與習題參考答案以及附錄，利於學生閱讀和自學。
　　本書統一使用國傢標準的圖形邏輯符號，附錄A是邏輯符號對照錶，方便學生查找對應的國際慣用圖形邏輯符號。
　　本書分11章、2個附錄，由北京師範大學珠海分校劉琨任主編，北京理工大學珠海學院李剋勤和吉林大學珠海學院喬瑞芳任副主編。第1章和第4章由北京理工大學珠海學院喻武龍編寫，第2章、第5章、第8章和第11章由吉林大學珠海學院喬瑞芳編寫，第3章、附錄A和附錄B由北京師範大學珠海分校彭宇帆編寫，第6章和第9章由北京師範大學珠海分校劉琨編寫，第7章和第10章由北京理工大學珠海學院宮鑫編寫，第11章部分內容由吉林大學珠海學院孫永堅編寫。全書由李剋勤審稿，劉琨負責統編定稿。
　　編者參考瞭許多相關書籍，在此對本書選用參考文獻的著作者緻以真誠的感謝。
　　限於編者水平，加之時間倉促，書中難免有不妥之處，敬請業界同仁和讀者批評指正。

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