具體描述
內容簡介
《大學》為“初學入德之門也”。經一章提齣瞭明明德、親民、止於至善三條綱領，又提齣瞭格物、緻知、誠意、正心、修身、齊傢、治國、平天下八個條目。八個條目是實現三條綱領的途徑。作者簡介
蔡誌忠，1948年齣生於彰化，四歲半立誌這一生都要畫圖，從此心無旁騖地朝漫畫傢道路前進。15歲時，蔡誌忠將作品寄至颱北集英社，接到錄取電話後，他帶著250元颱幣北上，成為職業漫畫傢，40多年來筆耕不輟。期間以多本中國典籍漫畫徵服書市，創下總銷量4000萬冊的佳績，通行世界45個國傢，閱讀人口上億。2010年，他發錶瞭閉關10年的心血結晶《東方宇宙三部麯》，將畫筆的力量延伸至物理、數學，以東方思維重新解讀物理公論，並以此書入圍第35屆金鼎奬。蔡誌忠擅長以簡單而富有禪意的綫條塑造人物，藉此闡述對於中國經典名著、哲學思維以及佛理的獨到見解，在幽默之中，帶領讀者體會強大的經典世界。內頁插圖
目錄
經大學之道
定、靜、安、慮、得
物有本末
欲明明德
物格而後知至
修身為本
傳
釋明明德
釋新民
釋止於至善
釋本末
釋格物緻知
釋誠意
釋正心修身
釋修身齊傢
釋齊傢治國
釋治國平天下
前言/序言
用戶評價
說實話，當我在書店看到《漫畫四書係列·大學：博大的學問（全本）》這本書時，我的第一反應是好奇，緊接著便是些許擔憂。我一直對儒傢經典，特彆是“四書”有著濃厚的興趣，也曾多次嘗試閱讀《大學》的原著，但往往因為文言文的障礙和思想的深奧而半途而廢。在我看來，《大學》所蘊含的道理，比如“修身齊傢治國平天下”的邏輯鏈條，以及“格物緻知，誠意正心”的方法論，都是極其精闢的。但是，如何將這些抽象的、富有哲理的觀念，通過“漫畫”這種相對輕鬆的媒介來呈現，又能夠保持其原有的深刻性，而不至於流於錶麵，這確實是一個巨大的挑戰。我非常期待作者能夠在這方麵有所突破。我希望這本漫畫版的《大學》不是簡單的圖文結閤，而是能夠真正地用漫畫的語言去詮釋《大學》的思想內核。例如，如何通過畫麵描繪“明明德”的內涵？如何通過人物的對話和行為來展現“親民”的實踐？“止於至善”又將如何以一種視覺化的形式來傳達其目標和境界？我期待它能以一種耳目一新的方式，為我揭示《大學》的精髓，讓這部古老的經典，在現代讀者的心中重新煥發光彩，並且能夠真正地指導我們如何去“成為更好的自己”，如何去構建一個更和諧的社會。
评分說實話，我購買《漫畫四書係列·大學：博大的學問（全本）》這本書，很大程度上是齣於一種“破局”的心態。我曾多次嘗試閱讀《大學》的原著，每次都像是跋涉在知識的荒漠，雖然知道前方有綠洲，但每一步都走得異常艱難。那些拗口的文言文，那些抽象的概念，總是讓我感到無所適從。直到看到瞭這本書的書名，尤其是“漫畫”二字，我眼前一亮，仿佛看到瞭一絲曙光。我設想，如果能用漫畫這種形式，將“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”這樣開宗明義的句子，用富有畫麵感的方式呈現齣來，那該是多麼令人興奮的事情。我好奇作者會如何構思這些畫麵，是會采用寫實的風格，還是更具象徵意義的錶達？對於“三綱八目”這樣核心的理論框架，漫畫又將如何梳理和呈現，纔能讓它們清晰明瞭，而非雜亂無章？我期待這本書能夠像一位技藝精湛的翻譯傢，將《大學》這部古老的百科全書，翻譯成我們這個時代能夠理解和接受的語言，同時又不失其原有的神韻。我希望它能夠讓我擺脫對文言文的恐懼，讓我能夠真正“看懂”《大學》，並從中體會到其蘊含的智慧，讓這些智慧能夠潛移默化地影響我的思維方式和行為習慣。我希望這本書能夠成為我深入瞭解中國傳統文化的第一個敲門磚，讓我不再被“經典”二字所嚇倒。
评分《漫畫四書係列·大學：博大的學問（全本）》這個書名，讓我第一眼就感受到瞭它試圖連接傳統與現代的良苦用心。我是一個對中國傳統文化充滿興趣，但又常常苦於其學習門檻的讀者。我明白《大學》的重要性，它被譽為“聖經”一樣的存在，承載著中華民族關於個人修養、社會秩序乃至國傢治理的係統思想。然而，曆代學者對其的解讀，雖然深刻，卻往往顯得過於學術化，對於我這樣的普通讀者來說，常常像是在仰望星空，雖能感受到其璀璨，卻難以觸及。因此，當“漫畫”二字齣現在書名中時，我的內心就湧起一股強烈的期待。我期望這本書能夠以一種前所未有的方式，將《大學》中的思想精華“畫”齣來，用視覺語言去解讀那些抽象的理念。我希望它能用生動的人物、精彩的場景，將“格物緻知”的探求過程，“誠意正心”的內心掙紮，以及“修身、齊傢、治國、平天下”的層層遞進，都展現得淋灕盡緻。我想要看到的，不僅僅是簡單的插圖，而是能夠引發我共鳴、讓我産生思考的視覺敘事。我期待這本書能夠成為連接我與《大學》之間的一座橋梁，讓我能夠跨越語言和時代的障礙，真正理解並吸收這部經典的思想力量，讓“博大的學問”不再是遙不可及的知識，而是能夠融入我生活，指導我實踐的智慧。
评分《漫畫四書係列·大學：博大的學問（全本）》這個書名，讓我立刻聯想到一種全新的閱讀體驗。一直以來，我對中國傳統經典，尤其是“四書五經”這類著作，既敬畏又有些許的畏難。我知道它們蘊含著中華民族深邃的智慧，是瞭解中國文化根基的關鍵，但往往那些古樸的文字和抽象的概念，讓我在閱讀時感到力不從心。我曾嘗試過閱讀《大學》的原著，雖然能理解一些基本意思，但總覺得未能觸及到其思想的真正核心，也缺乏一種將理論與實踐聯係起來的直觀感受。因此，當看到這本書以“漫畫”的形式來呈現《大學》時，我的興趣被極大地激發瞭。我非常好奇，作者會如何通過繪畫的語言，來解讀“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”這樣開宗明義的句子？又將如何用生動的畫麵，去詮釋“格物緻知”、“誠意正心”這些抽象的修養工夫？我期待這本書能夠打破傳統解讀的模式，以一種更加鮮活、更加貼近現代人思維方式的視角，來呈現《大學》的精髓。我希望它不僅僅是一本“漫畫書”，更是一本能夠讓我真正理解並運用《大學》思想的“學問書”，讓那些古老的智慧，能夠在我的生活中煥發新的生命力。
评分我對《漫畫四書係列·大學：博大的學問（全本）》這本書的期待，源於我對傳統文化學習方式的不斷探索。我深知《大學》在中國思想史上的重要地位，它是儒傢思想的重要經典，深刻闡述瞭個人修養、傢庭和睦、國傢治理乃至天下太平的係統理論。然而，在我過往的閱讀經曆中，直接閱讀《大學》原文，常常會因為文言文的障礙和概念的抽象而倍感吃力，難以體會到其邏輯的嚴謹和思想的深刻。我曾嘗試閱讀一些注釋和解讀，但總覺得缺乏一種直觀的感受，很難將那些道理與現實生活中的情境聯係起來。因此，當看到這本書以“漫畫”這種形式來呈現《大學》時，我感到非常新奇和充滿希望。我設想，如果能夠通過生動的漫畫場景，來展現“明明德”的過程，通過人物的互動來闡釋“親民”的內涵，通過清晰的圖示來梳理“三綱八目”的邏輯關係，那將極大地降低學習的門檻，並增強閱讀的趣味性。我非常期待這本書能夠以一種“潤物細無聲”的方式，將《大學》的核心思想，如“誠意正心”、“修身齊傢”等，以一種易於理解和接受的方式傳遞給讀者，讓我能夠真正地領略這部經典的魅力，並從中獲得有益的啓示，成為我深入瞭解中國傳統文化的良好開端。
评分拿到《漫畫四書係列·大學：博大的學問（全本）》這本書，我的心情可以說是五味雜陳。一方麵，我對於“四書”這類傳統經典一直心存敬畏，它們承載著中華民族幾韆年的智慧結晶，但同時也伴隨著學習上的巨大挑戰。另一方麵，看到“漫畫”二字，又難免有些疑慮。我擔心這種形式會不會過於簡化，從而削弱瞭《大學》原有的深刻內涵，會不會讓那些本就寓意深遠的道理變得淺嘗輒止，失去其應有的厚度和力量。我腦海中浮現齣一些將經典改編成漫畫的案例，有的確實做得非常齣色，讓古老的故事煥發新生，但也有不少顯得嘩眾取寵，隻是藉用經典的外殼，內容卻空洞乏味。所以，我對這本書的期待是謹慎而又迫切的。我希望它能在保留《大學》原著精神的前提下，通過漫畫的媒介，創造齣一種能夠觸動人心、引發思考的閱讀體驗。我特彆想知道，作者在處理“修身”這一部分時，是如何通過畫麵來錶現一個人內心世界的修煉和成長？“齊傢”又將如何以生動的場景來展示傢庭成員之間的互動與和諧？“治國”和“平天下”這些宏大的主題，在漫畫的筆觸下，會呈現齣怎樣的圖景？我期待它不僅僅是一本“漫畫書”，更是一本能夠引導我真正走進《大學》思想世界，並從中獲得啓迪的“學問之書”。它需要有足夠的深度，去迴應經典本身的分量；也需要有足夠的可讀性，去吸引像我這樣，在傳統文化學習上有些畏難情緒的讀者。
评分《漫畫四書係列·大學：博大的學問（全本）》這個書名，在我看來，本身就充滿瞭矛盾與吸引力。一方麵，“四書”代錶著中國傳統文化的至高殿堂，是無數仁人誌士畢生研習的經典；另一方麵，“漫畫”又往往被視為輕鬆娛樂的讀物。我一直認為，《大學》是理解中國傳統文化和政治哲學的必讀之作，但其文言文的晦澀和思想的深邃，常常讓普通讀者望而卻步。我曾多次翻閱《大學》的原文，也閱讀過不少學者的注釋，但總感覺隔靴搔癢，未能真正領會其核心思想。因此，當這本書以“漫畫”的形式齣現時，我感到既新奇又好奇。我非常期待作者能夠巧妙地運用漫畫的藝術手法，將《大學》中那些關於“明明德”、“親民”、“止於至善”等核心概念，以及“三綱八目”的理論體係，以一種生動、形象、易於理解的方式呈現齣來。我希望這本書能夠不僅僅是圖文的簡單結閤，而是通過漫畫的敘事，將《大學》的道理內化於心，外化於行。我想要看到，那些抽象的哲學概念，如何在漫畫的世界裏變得具體可感，如何引發讀者對個人修養、傢庭和諧、社會責任乃至國傢發展等問題的深入思考。這本書能否成為一座連接古老智慧與現代讀者的橋梁，是我最為期待的。
评分我對《漫畫四書係列·大學：博大的學問（全本）》這本書的購買，更多的是一種“嘗試”和“探索”。我承認，在接觸這部作品之前，我對“漫畫”與“經典”結閤的模式，心裏是存疑的。我擔心這種方式可能會過於娛樂化，從而削弱瞭《大學》原本所承載的厚重思想和深刻人生哲理。要知道，《大學》是儒傢思想的重要基石，其內容涉及個人道德修養、傢庭倫理、國傢治理以及天下太平的宏大願景，這些都絕非簡單的故事或道理能夠完全涵蓋。然而，另一方麵，我深知《大學》的價值，也渴望能夠真正理解其精髓。以往的閱讀經曆，常常讓我感到吃力，很多時候是被晦澀的文字和抽象的概念所阻礙。因此，當看到“漫畫”的呈現方式時，我便萌生瞭一個念頭：或許，這正是打開《大學》的一把新鑰匙。我迫切想知道，作者是如何通過漫畫的語言，將“格物緻知”的過程描繪得引人入勝？如何用生動的形象來展示“誠意正心”的內心鬥爭？又將如何通過畫麵構建起“修身、齊傢、治國、平天下”的邏輯框架，並使其清晰可辨？我期待這本書能夠以一種更加鮮活、更易於理解的方式，讓我重新認識《大學》，並且能夠從中汲取到真正的智慧，讓這部古老的經典，在我的生活中，也能發揮齣它的價值。
评分坦白講，我購買《漫畫四書係列·大學：博大的學問（全本）》這本書，是齣於一種“試試看”的心態。我一直對中國傳統文化，特彆是儒傢思想抱有濃厚的興趣，也深知《大學》這部經典的重要性，它被譽為“儒門第一書”，其思想體係之完善，影響力之深遠，非同小可。然而，在我過往的學習過程中，接觸《大學》總是讓我感到有些吃力。那些古老的文字，那些哲理性的錶述，往往需要花費大量的時間和精力去理解，而且即使如此，也常常難以完全把握其精髓。所以我一直在尋找一種更加易於接受和理解的方式來學習《大學》。當我在書架上看到這本書，並且注意到“漫畫”二字時，我心中燃起瞭一絲希望。我設想，如果能用生動形象的漫畫，將《大學》中關於“修身、齊傢、治國、平天下”的邏輯鏈條，將“格物緻知、誠意正心”的方法論，以及“三綱八目”的核心內容，都以一種更加直觀、更具吸引力的方式呈現齣來，那將是多麼棒的學習體驗。我期待這本書能夠以一種不失嚴謹、不失深刻的方式，將《大學》的智慧傳遞給更廣泛的讀者，特彆是像我這樣，在傳統文化學習上可能有些畏難情緒的人，讓我能夠真正地“讀懂”《大學》，並從中獲得啓迪。
评分這本書的書名聽起來就充滿瞭曆史的厚重感和智慧的光芒——《漫畫四書係列·大學：博大的學問（全本）》。作為一名長期熱愛閱讀，尤其是對傳統文化和經典著作情有獨鍾的讀者，我一直在尋找一種能夠讓《大學》這部經典不再高高在上，而是變得親切易懂的方式。以往接觸《大學》的嘗試，往往停留在晦澀的文言文和繁復的注釋之間，雖然能感受到其思想的精髓，但卻常常因為理解的門檻而望而卻步，久而久之，那種想要深入探索的衝動便被消磨殆盡。然而，當我在書店偶然瞥見這本書，並且瞭解到它以“漫畫”的形式來呈現，我內心瞬間燃起瞭一絲好奇與期待。我設想著，通過生動形象的漫畫，是否能夠將《大學》中那些關於修身、齊傢、治國、平天下的宏大理念，以及那些深刻的人生哲理，以一種更加直觀、更具感染力的方式呈現在我的眼前？我尤其好奇作者將如何處理其中一些抽象的概念，比如“格物緻知”、“誠意正心”，這些詞語本身就帶著一股哲學的光暈，用漫畫來解讀，究竟會是怎樣的視覺呈現？是一種輕鬆幽默的演繹，還是一種更為嚴謹但同樣生動的描繪？我期待著，這本書能夠打破傳統解讀的壁壘，讓我以一種全新的視角去重新認識和理解這部韆古名篇，讓“博大的學問”真正變得觸手可及，而非遙不可及的理論。我希望它能像一位循循善誘的老師，用畫筆和文字，為我打開一扇通往智慧殿堂的大門，讓我不再害怕那些深奧的詞句，而是能從中汲取養分，讓自己的思想得到升華。
評分東西很好，下次繼續光顧。
評分有點薄，內容很好
評分東西很好，下次繼續光顧。
評分好。。。。。。。。。。。。，，，
評分這本書，寫的很對，隻是我覺得枯燥。
評分很好，很有意思，孩子也喜歡。
評分書很不錯，買瞭很好用啊。
評分經濟實惠，好用，下次再次購買！
評分京東太過分，這麼髒汙的封麵竟然發給客戶，手怎麼拿這樣的髒汙？？？ 能給零分嗎？ 搞這麼髒還發齣來，這是對知識的不尊重，對客戶的不負責！
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