　　《新编高中文言文助读》现精选281则短小浅近、生动有趣的文言文，分上、中、下三编。上编按内容编排，分“志向·学问”、“教育·修养”、“人才·品性”、“治国·为政”、“友情·识见”等部分；中编按体裁编排，分“成语·典故”、“寓言·神话”、“传闻·趣谈”等部分；下编为58篇文言文阅读训练。上编和中编的每部分结尾分别安排知识短文，介绍实词、虚词、词性活用、常见句式、固定句式等最实用的文言文阅读知识。每则短文分“原文”、“注释”、“阐发与应用”三部分。第三部分精彩、灵活而生动，或串讲难词难句，或讲解古代文化常识，或介绍古为今用的思路，或提供扩展阅读的材料。《新编高中文言文助读》能有效地提高学生阅读文言文的能力，还有助于丰富知识、扩大视野、学习写作。《新编高中文言文助读》可供高中生自学，亦可供教师作教学辅导材料。

作者简介

　　杨振中，上海市人，原籍江苏无锡，毕业予上海师范大学中文系，长期从事中小学语文教学研究及文言文阅读的普及工作。20世纪80年代出版的《中学文言文助读》至今发行220万册，让几代人受益。另著有《新编高中文言文助读>（（新编初中文言文助读》《文言文启蒙读本》及“作文十八法”系列等数十种。

内页插图

重在文化底蕴的积淀——写在最新版前
学习文言文的好助手（代序）
上编
一、志向·学问
1．范仲淹有志天下
2．陈蕃愿扫除天下
3．班超投笔从戎
4．宗悫乘风破浪
5．祖逖闻鸡起舞
6．画家赵广不屈
7．苏武牧羊北海上
8．燕雀安知鸿鹄之志
9．项羽志大才疏
10.孔门师徒各言志
11.顾炎武手不释卷
12.欧阳询观古碑
13.文徵明习字
14.王冕僧寺夜读
15.孙权喻吕蒙读书
16.陆游筑书巢
17.董遇谈“三余”勤读
18.智永与“退笔冢
19.匡衡凿壁借光
20.张溥与“七录斋
21．晋平公炳烛而学
22.高凤专心致志
23.叶廷珪与《海录》
24．为人大须学问
25.任末好学勤记
26.王充市肆博览
27.欧阳修“三上”作文
28.林逋论学问
29.欧阳修诲学
30.王安石伤方仲永
文言文阅读知识（一）——实词
二、教育·修养
31.李存审出镞教子
32.贪污者不得归本家
33.陶母责子
34.诸葛亮“诫子书”
35.陆游家训
36.孟母三迁
37.曾子杀猪
38.子路受教
39.孔子因材施教
40.墨子怒耕柱子
41.唐太宗赐绢惩顺德
……
中编
下编
附一：文言文总复习资料——《乌有先生历险记》
附二：“训练与自测”参考答案
后记

精彩书摘

三、一词多义是普遍现象
现代汉语中一词多义的现象并不少见，只是因为现代汉语双音词多，词义不大容易搞错。而文言文单音词多，有的词有10多个义项，要找一个确当的解释就不容易，于是常会张冠李戴。这里举“举”、“益”、“间”为例。
举
①举起。《赤壁之战》：“时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。”
②发动。《陈涉世家》：“今亡亦死，举大事亦死，等死，死国可乎？”
③推荐。《张衡传》：“永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。”
④攻占。《阿房宫赋》：“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”
⑤总合。《促织》：“既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。”
⑥全部。《庄暴见孟子》：“今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管籥之音，举疾首蹙颊而相告曰：……”
⑦尽。《鸿门宴》：“夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。”
益
①增加。《察今》：“先王之法，经乎上世而来者也，人或益之，人或损之，胡可得而法？”
②好处。《出师表》：“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。”
③更加。《送东阳马生序》：“既加冠，益慕圣人之道。”
④渐渐地。《黔之驴》：“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”
⑤同“溢”。《察今》：“流水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人。”
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