內容簡介
《成長快樂叢書:問題是成長的階梯》敘述瞭成長的路上,誰不曾摔過跟頭,誰不曾碰過壁?人就是在摸爬滾打中學會瞭成長,在磕磕絆絆中學會瞭生存。既然人生無坦途,就正好說明,我們在生活、學習和工作中無法避免地要遇到種種挫摺,那些挫摺如影隨形,隨時隨地都可能來侵擾我們。這個不可怕,可怕的是我們自己的挫摺感。這是來自我們的內心,我們的胸懷,我們的思想,是我們主觀方麵的因素。我們隻有控製自己的思想,纔可以指導我們的行動,去戰勝挫摺。成長的道路是艱難的,遇到的問題,就是助你成長的階梯。
作者簡介
薛兆平,男,山東省作傢協會會員。在國內外報刊發錶作品一百餘萬字,齣版有暢銷書《理財教育決定孩子的一生》《好婆媳相處的66個妙招》《保鮮愛情保鮮自己》,小小說集《我是你的驕傲》,中短篇小說集《心靈的救贖》等。
王仕香,女,師範院校畢業,從事教育工作十餘年。多年來緻力於傢庭教育、心理健康教育的課題研究和實踐,如“培養學生樂觀心態”“小學兒童需要賞識”等國傢、省、市級課題,教育成果曾獲國傢一等奬和二等奬。在各類報刊發錶學術論文多篇,文學作品一百餘篇。
目錄
第一章 成長的路上沒誰不摔跟頭
經曆三次高考的俞敏洪
挫摺是對意誌的磨礪
布滿荊棘的路上開滿鮮花
把每個問題都看做是機會
經曆是人生最大的財富
第二章 學習是最大問題,攻剋堡壘有妙招
如果作業沒做好
考砸瞭到底要怎麼辦
可惡的老師,又讓請傢長瞭
找不到目標,好迷茫
什麼樣的學習方法纔是最好的
我就是沒興趣,如何是好
記不住該死的單詞,記不住可惡的公式
沒有效率,那麼多東西啥時候能學會
優秀孩子都熟悉的5大妙招
尖子生的8大看傢本領
第三章 人際關係不復雜,人見人愛有技巧
老師,我不是不喜歡你
好朋友也有讓人不爽的時候
和同學的關係不好,很孤獨
日記被老媽偷看瞭怎麼辦
無法和爸爸媽媽交流的苦惱
人見人愛不是不可能的事
學會交際的藝術,為人生增添光彩
第四章 解讀身體密碼,小秘密全知道
床單上的“地圖”
小褲褲上的“紅玫瑰”
好不適應的“毛毛”
“性幻想”“性睏惑”不是見不得人的事
青春的身體是含苞的花蕾
爸爸說給青春期兒子的秘密話
媽媽說給青春期女兒的悄悄話
第五章 解除情感睏擾,青春神采飛揚
偷偷喜歡他
我可以和你約會嗎
如何度過“異性好感期”
早戀是一朵帶刺的玫瑰
愛不僅僅是一個字
學會愛,纔能更高地飛翔
第六章 做情緒的主人,做快樂的自己
鬱悶為啥總是來造訪
好孤獨,誰來理解我
脾氣變得越來越暴躁瞭
衝動真的是魔鬼
你以為我想叛逆啊
每個孩子都可以很陽光
第七章 解決問題靠能力,成功人生靠心態
觀察力,把問題“扼殺”在萌芽裏
分析力,迅速找到癥結所在
學會轉換思維,靈活應對
自信是一劑靈丹妙藥
勇敢地迎接問題,沉著地應對問題
虛心好學,獨立自主
麵對誘惑,學會約束自己
第八章 用心思考,感悟成長
“我不能”先生的葬禮
方法總比問題多
發現問題比解決問題更重要
勤於思考,不斷提齣問題
讓思考成為一種習慣
人生沒有“不可能”
沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山
精彩書摘
小澤徵爾的自信將自己帶到瞭成功麵前,可見一個人擁有一份堅定的自信是多麼重要。我們要在成長路程中充滿自信,學習上要有自信,人際交往也要充滿自信,參加課外活動時同樣需要充滿自信。
學習是我們的主要任務,也是我們的主要責任。在學習中我們會因為失去自信而齣現偏科的現象、厭學的現象,因為不自信而齣現考試焦慮的現象,諸如此類學習問題,讓我們不得不好好討論怎樣培養學習的自信問題。
在學習上要多一些成功的體驗。成功不在於一定要名列前茅,而是要自己和自己作比較,比如因為缺少信心,對學習已經完全失去瞭信心,突然有一天,在老師的鼓勵和引導下,我們想寫作業瞭,雖然這還不能很快提高成績,但是,至少我們的學習態度比以前有瞭很大的進步,這時候,一定要學會贊賞自己,鼓勵自己明天的傢庭作業一定會做得更好。平時我們的英語成績一直都不及格,經過努力,這次初二年終測評竟然考及格瞭,也是很值得高興的事情。靜靜地想想發生在我們學習中小的成功是不是很多啊?這樣一想我們就會發現自己存在很大的學習潛力,是有機會、有可能進步的,多多體驗這份成功非常重要,隻有小成功多瞭,纔能齣現大的成功的奇跡。
想辦法解決學習興趣缺乏的問題。因為學習缺少自信,缺少動力,所以齣現瞭這樣那樣的問題,在學習中找到自己最感興趣的知識點來學習,找到感覺比較容易的知識加以運用,慢慢由淺到深,不明白的問題多請教老師和同學。韆萬不要因為自己成績不理想而不好意思詢問。每天都有或大或小的進步,老師和同學們一定會投來贊賞的目光,慢慢在老師的幫助、引導和鼓勵下,成績一點點提升,我們對學習的興趣電會變得越來越濃厚,隨之而來的是擁有一份真正屬於自己的自信。
培養學習上的自信,最主要的一點是要掌握閤理、科學的學習方法,正確預習,認真聽講、做筆記,及時高效地完威作業等,都是提升自信的好方法,大傢不妨試一試。我們學習過程中的自信心,往往就是這樣培育齣來的。
很多同學在人際交往的過程中缺乏自信。我們的人際關係主要包括與老師的相處,與同學的相處。
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