　　孔令华，中国音乐家协会会员，辽宁师范大学教授，大连艺术学院终身教授。从事声乐教学50余年，著有《声乐艺术》、《让歌声更动听》、《口昌歌教学法》等专著作品，《世界名歌300首》、《中外名歌欣赏》、《中外民歌欣赏》等编著作品，《声乐教育手册》、《音乐知识与欣赏》等参编作品，并著有《歌唱中咬字吐字的表情功效》、《谈谈声音的高位置》、《抑扬顿挫、徐疾刚柔在歌唱表现中的作用》、《试谈民族唱法的技巧训练》、《通俗唱法也应进行严格训练》、《关于“靠前”“靠后”的声音概念》等近三十篇论文。

上篇
第一章绪论
一美声唱法的产生与发展
二西欧传统唱法传人中国的历史状况
三新中国成立后我国声乐艺术的发展及现状

第二章人声的分类和歌唱器官
一人声的分类
二歌唱的姿势
三歌唱器官
四歌唱发声的基本原理

第三章歌唱的呼吸及气息的运用
一吸气与呼气
1．吸气
2．呼气
3．胸、腹、横膈膜联合呼吸法的长处
二气息的运用
1．歌唱中用气的方法
2．气息运用不当而产生的问题及纠正方法

第四章共鸣与发声
一共鸣腔
1．口腔、咽喉腔共鸣
2．鼻腔共鸣
3．头腔共鸣
4．胸腔共鸣
二共鸣的运用
三有关发声的问题
1．喉头的打开与稳定
2．关于嘴和嘴唇
3．舌的控制
4．打开鼻腔
5．关于声音的高位置
6．声音的“靠前”与“靠后”
7．母音的发音要统一
8．男高音的高音问题
9．女中音的声区统一问题
10．几种不良声音的产生及纠正方法
11．歌唱发声中‘凇”和“紧”的关系
12．民族唱法、通俗唱法与美声唱法训练的异同
四发声练习的具体方法

第五章歌唱的咬字吐字
一汉字的分类
1．单音字
2．鼻音字
3．复音字
二咬字吐字的方法
1．声母的发音
2．韵母的发音
三歌唱中的咬字吐字
1．咬字吐字的色调必须统一
2．处理好字的声调和旋律的关系

第六章歌唱表“情”的方法
一语言与表“情”的关系
二抑扬顿挫、徐疾刚柔的变化
1．强弱的变化
2．快慢的处理
3．顿挫的运用
4．刚柔的调节
5．明暗的调节
三歌曲的开头、高潮和结尾的处理
下篇
引言

第七章声乐教学的实践
第一阶段
一《送别》
二《摇篮曲》
三《问》
四《驼铃》
五《渔光曲》
六《绣红旗》
七《嘎俄丽泰》
八《铁蹄下的歌女》
九《茶山新歌》
第二阶段
十《黄水谣》
十一《北方的星》
十二《玛依拉》
十三《情深谊长》
十四《我的祖国》
十五《你们可知道》
十六《教我如何不想他》
一_}一七《小河淌水》
十八《重归苏莲托》
十九《小夜曲》
第三阶段
二十《松花江上》
二十一《玫瑰三愿》
二十二《嘉陵江上》
二十三《我爱你，中国》
二十四《清粼粼的水来蓝莹莹的天》
二十五《索尔维格之歌》
二十六《我悲伤啊，我痛苦》
二十七《月亮颂》
二十八《睛朗的一天》

第八章学声乐应注意的
其他问题
一必须重视发声练习
二练唱要持之以恒置练唱要循序渐进
四练唱要开动脑筋
五要全面提高文化艺术素养
六要有教师指导
七演出心理的调整
八关于嗓音的保护
附录Ⅰ 关于意大利语的读音
附录Ⅱ 关于俄语的读音
后记
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