美国初中主流理科教材·科学探索者：科学探究（第3版） [Science Explorer The Nature of Science and Technology] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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[美] 帕迪利亚 著，崔波，吴云琴，华曦 译

图书标签:

• 科学
• 理科
• 教材
• 初中
• 美国
• 科学探索者
• 科学探究
• 第3版
• 科技
• 自然科学
• 教育

出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787553605920

版次：3

商品编码：11286709

包装：平装

外文名称：Science Explorer The Nature of Science and Technology

开本：16开

出版时间：2013-05-01

用纸：胶版纸

页数：153

正文语种：中文

内容简介

　　像科学家那样思考，像科学家那样探索；知识能力方法并重，动手动脑趣味无穷！
　　“科学探索者”美国巨擘的研究性学习教材。美国中学普遍选用的综合理科教材。也是新课标、新观念、新学法的佳参考用书。《美国初中主流理科教材·科学探索者：科学探究（第3版）》将带领你探索科学奥秘，指导研究性学习，知识能力方法并重，动手动脑趣味无穷。

目录

科学事业 超级发明家
第1章 科学的本质
第1节 像科学家那样思考
第2节 科学探究
第3节 学习科学的意义
第4节 从事科学事业

第2章 科学家的工作
第1节 测量——科学家的通用语言
第2节 数学与科学
第3节 科学图表
第4节 科学实验中的安全常识

第3章 工程与技术
第1节 技术的涵义
第2节 技术设计的基本方法
第3节 技术与社会
跨学科探索
机器人——人类的好帮手

参考资料
技能手册
像科学家那样思考
科学测量
科学探究
技术设计
绘制图表
数学工具
阅读理解

附录A 实验室安全守则
附录B 显微镜使用指南
附录C 天平使用指南
致谢

前言/序言

《科学探究：科学的本质与技术》 一、 课程核心理念：构建科学思维，点燃探索热情 《科学探究：科学的本质与技术》并非仅仅是一本介绍科学知识的教科书，它更是一场引人入胜的科学探险之旅，旨在为初中生构建坚实的科学思维框架，并点燃他们内心深处对未知世界的好奇与探索热情。本书的核心理念在于强调“探究”本身的重要性，教会学生如何像真正的科学家一样思考、观察、提问、假设、实验、分析和结论。我们相信，理解科学方法论比死记硬背零散的科学事实更为关键，因为科学的进步正是源于不断地质疑、探索和创新。 本书的编写遵循一套严谨的教育学和科学教育研究成果，以“基于探究的学习”（Inquiry-Based Learning）为核心指导思想。这意味着，学习过程将以学生为主体，鼓励他们主动发现问题、提出问题，并通过设计和执行科学探究活动来寻找答案。我们摒弃了传统的“填鸭式”教学模式，转而提供一系列精心设计的探究任务和实践活动，让学生在亲身参与的过程中，亲身体验科学的魅力，理解科学原理是如何被发现和验证的。 “科学的本质”是本书的另一大着力点。我们不仅仅教授“是什么”，更深入地探讨“为什么”和“如何”。学生将了解到科学是如何运作的，科学知识是如何构建和演变的，以及科学在人类社会发展中所扮演的关键角色。通过学习科学史上的经典案例，学生可以理解科学家的工作是如何充满挑战与创造力，以及科学精神（如客观性、怀疑精神、实证精神）是如何塑造我们对世界的认知。 “技术”作为人类智慧的结晶，与科学密不可分。本书将技术置于与科学同等重要的位置，引导学生理解科学原理如何转化为技术应用，以及技术如何反过来推动科学研究的进步。通过对各种技术实例的分析，学生将认识到技术对我们日常生活、社会发展乃至全球可持续性产生的深远影响，并培养他们对技术应用的批判性思维和伦理考量。 二、 内容结构与特色：系统性、关联性与实践性并重 本书的内容设计旨在循序渐进，由浅入深，逐步引导学生掌握科学探究的核心技能。其结构清晰，模块化设计便于教师根据教学需求进行灵活调整。 引言：科学的召唤 本书的开篇将以引人入胜的方式，向学生展示科学的广阔前景和无尽魅力。通过生动的案例，激发学生对科学的兴趣，让他们认识到科学不仅仅是书本上的知识，更是理解和改变世界的强大工具。 我们将探讨“什么是科学？”、“科学如何运作？”等根本性问题，为学生建立起对科学的基本认知。 引入“科学探究”的概念，阐明其作为科学研究核心的地位，以及学习探究技能的重要性。 第一部分：科学探究的基石——观察与提问 观察的艺术： 引导学生掌握细致、准确的观察方法，区分事实与推断。通过各种感官训练，提升学生的观察能力。 好奇的种子： 教授学生如何从日常生活、自然现象或已有的知识中发现值得探究的问题。培养学生的批判性思维和质疑精神，鼓励他们提出有意义的科学问题。 问题转化为探究： 如何将一个宽泛的问题细化为一个可操作的科学探究问题，这是学习的关键一步。 第二部分：设计与执行——科学实验的实践 提出假设： 基于观察和已有的知识，学会提出一个有逻辑性的、可检验的科学假设。 变量的理解： 详细阐释自变量、因变量和控制变量的概念，这是设计科学实验的基础。 实验设计： 教授学生如何设计一个公平、有效的实验来检验假设。包括确定实验步骤、选择合适的测量工具和方法。 数据收集与记录： 强调规范、准确地记录实验数据的重要性，学习使用表格、图表等方式组织数据。 科学探究中的安全： 贯穿始终的科学安全意识教育，让学生在实践中养成严谨的安全习惯。 第三部分：分析与解读——从数据到结论 数据分析： 教授学生如何对收集到的数据进行整理、计算和分析，包括制作图表（如柱状图、折线图）、计算平均值等。 解读图表： 引导学生从图表中发现趋势、模式和关系，理解数据所传达的信息。 得出结论： 根据实验数据和分析结果，判断假设是否得到支持，并得出科学的结论。强调结论的客观性和局限性。 误差的认识： 引入实验误差的概念，让学生理解任何实验都可能存在误差，并学会如何分析和减小误差。 第四部分：科学的语言——沟通与分享 科学报告的撰写： 教授学生如何撰写一份清晰、完整的科学报告，包括引言、材料与方法、结果、讨论和结论等部分。 科学交流： 学习如何用清晰、准确的语言向他人展示自己的探究过程和结果，包括口头报告和图表展示。 同行评审的意义： 引入科学界同行评审的概念，理解开放交流与批评对于科学进步的重要性。 第五部分：技术的触角——科学的应用与影响 技术是如何诞生的： 探索科学原理如何转化为实际技术，例如杠杆原理在工具中的应用，电磁学原理在电器中的应用。 技术的分类与发展： 介绍不同领域的技术（如信息技术、生物技术、能源技术等），并探讨其发展趋势。 技术与社会： 分析技术对人类社会、经济、文化和环境的影响，培养学生的社会责任感和对技术发展的理性判断。 技术伦理： 探讨技术应用中可能出现的伦理问题，如隐私、公平、可持续性等，引导学生思考负责任的技术发展。 第六部分：科学的视野——探索未来 未解之谜与前沿科学： 介绍当前科学研究中的一些未解之谜和激动人心的前沿领域，激发学生对未来科学的憧憬。 科学家的职业生涯： 介绍科学家的工作内容和多样化的职业选择，为有志于科学研究的学生提供启示。 公民科学家： 鼓励学生参与到公民科学项目中，体验科学研究的乐趣，为科学发展贡献力量。 三、 教学方法与评价体系：激发兴趣，培养能力 本书的编写充分考虑了初中生的认知特点和学习规律，力求在教学方法和评价体系上做到科学、有效、富有启发性。 创设情境，激发兴趣： 每章的开头都将设置引人入胜的情境，例如从一个有趣的科学现象、一个日常生活中的疑问或一个引人深思的科技故事入手，迅速抓住学生的注意力。 采用故事化、趣味化的语言风格，避免枯燥的说教。 “动手做”贯穿始终： 本书设计了大量的小型探究活动、实验操作和项目式学习任务。这些活动将贯穿于每一章节，让学生在实践中学习，在体验中领悟。 鼓励学生进行独立思考和小组合作，在合作中交流思想、碰撞火花。 问题导向，引导思考： 书中设置了大量的“思考题”、“讨论题”和“挑战题”，引导学生主动思考，深入探究。 鼓励学生提出自己的疑问，并引导他们寻找解决问题的途径。 多样化的学习资源： 除了教材本身，我们还提供丰富的辅助资源，如相关的科学视频、在线模拟实验、科普文章推荐、科学家访谈等，构建多媒体、多维度的学习环境。 多元化的评价方式： 评价体系将不再局限于传统的纸笔测试，而是更加注重对学生科学思维、探究能力、合作精神和创新意识的全面评估。 形成性评价： 包括课堂观察、实验报告、小组合作表现、口头报告、思维导图等，及时反馈学生学习情况，指导教学调整。 终结性评价： 结合笔试、实验操作考核、项目成果展示等，全面衡量学生在本阶段的学习成效。 自我评价与同伴评价： 鼓励学生进行自我反思和对同伴的评价，培养其主体意识和协作能力。 四、 学习本书的收获：成就未来科学家与创新者 通过学习《科学探究：科学的本质与技术》，学生将获得以下宝贵的收获： 扎实的科学素养： 建立起对自然世界和技术发展的基本认知，理解科学的基本概念、原理和方法。 强大的科学思维能力： 掌握观察、提问、假设、设计实验、分析数据、得出结论等一系列科学探究的核心技能，形成批判性思维和逻辑推理能力。 浓厚的科学兴趣与探索精神： 点燃对科学研究的好奇心，培养主动学习、乐于探索的精神，为终身学习打下坚实基础。 良好的科学实践与合作能力： 掌握科学实验的基本操作，学习在团队中有效沟通与协作，共同解决科学问题。 负责任的科技观： 理解技术对社会的影响，培养对技术应用的批判性思维和伦理意识，成为具有社会责任感的未来公民。 独立思考与解决问题的能力： 无论未来从事何种职业，本书所培养的科学思维模式都将帮助学生更有效地分析问题、解决问题。 《科学探究：科学的本质与技术》是一本为初中生量身打造的科学读物，它将引领学生踏上一段充满智慧与乐趣的科学之旅，帮助他们理解科学的本质，掌握探究的方法，并为他们未来的学习和人生发展奠定坚实的基础，激发他们成为未来的科学家、工程师、创新者，乃至任何一个对世界充满好奇并愿意用智慧去探索的先行者。

评分☆☆☆☆☆

我简直不敢相信，一本关于“科学探究”的书，能让我读得如此津津有味。这本书的叙述方式非常特别，它不像我以往接触过的任何一本理科教材，总是以一种非常“接地气”的方式，将复杂的科学概念和方法融入到日常生活中。我记得书中有一个章节，讲的是如何通过观察和实验来探究“为什么天空是蓝色的”。它不是直接给出答案，而是引导读者一步步去思考，从提出问题，到设计简单的实验，再到分析结果。这个过程让我感觉自己像一个真正的科学家，在亲手解决一个科学谜题。书中对“科学模型”的解释也让我茅塞顿开。我之前总是觉得模型就是对现实的简单模仿，但这本书告诉我，模型是为了帮助我们理解复杂现象而构建的简化表示，它有其局限性，但同样非常有用。最重要的是，这本书让我体会到，科学探究不是一成不变的，它是一个充满创造力、需要不断调整和优化的过程。它让我对科学产生了前所未有的好奇心，也让我对未来学习科学充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书在“科学与技术”的结合上，真的是做得非常出色。我之前对“技术”的理解，仅仅停留在各种工具和发明层面，但这本书却让我看到了技术背后更深层次的科学原理，以及技术如何反过来推动科学的进步。书中有一个关于“显微镜的发明与微生物的发现”的案例，它不仅介绍了显微镜的构造和工作原理，更重要的是，它展示了显微镜的发明是如何帮助科学家们打开了一个全新的微观世界，从而发现了无数的微生物，并彻底改变了我们对生命科学的认知。这种“科学驱动技术，技术反哺科学”的良性循环，被这本书描绘得淋漓尽致。此外，书中对“工程设计过程”的介绍也让我受益匪浅。它强调了在设计和制造一个新技术产品时，需要经历的需求分析、概念设计、原型制作、测试和优化等一系列严谨的步骤。这让我明白，每一个看似简单的科技产品背后，都凝聚了无数的科学智慧和工程努力。这本书让我重新审视了科技的重要性，它不仅是改变我们生活方式的工具，更是人类探索未知、解决问题的强大力量。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书对“科学的本质”的探讨，简直是打开了我对科学认知的新大门。我之前总觉得科学离我很遥远，是那些穿着白大褂的科学家才能做的事情，但这本书彻底颠覆了我的想法。它没有用晦涩难懂的术语来定义科学，而是通过生动有趣的语言，向我们展示了科学研究的过程，以及科学家们是如何思考和行动的。我特别喜欢书中关于“数据收集与分析”的章节，它不像很多教科书那样只是给出公式和图表，而是通过一个实际的农业研究案例，让我们看到科学家是如何一步步收集数据，然后如何用图表来清晰地展示数据的趋势，并从中得出结论的。书中还强调了“同行评审”的重要性，这一点让我印象深刻。它解释了为什么科学研究需要经过其他专家的检验，以确保其科学性和可靠性。这种开放、透明的科学文化，让我觉得科学不再是封闭的象牙塔，而是人人都可以参与的、不断进步的事业。这本书让我觉得，学习科学不仅仅是记住一些事实，更是理解科学是如何运作的，以及如何批判性地思考和评估信息。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容真的太出乎我意料了！我原本以为会是一本枯燥乏味的科学理论堆砌，但当我翻开它，就被深深吸引住了。它不是那种死板地告诉你“什么是科学”的书，而是通过一个个引人入胜的案例，让我们体会到“如何进行科学”。比如，书中关于“观察与提问”的部分，不是简单地罗列几种观察技巧，而是通过一个侦探破案的故事，展示了细致入微的观察如何成为破解谜团的关键。接着，它又巧妙地引入了“提出假设”这个概念，我感觉自己也跟着书中的主人公一起，在一次次的推测和验证中，逐步接近真相。最让我印象深刻的是，它没有回避科学研究中的挫折和错误，反而将这些视为学习过程中不可或缺的一部分。我记得有一个章节讲到了一个著名的科学实验，虽然最终没有得出预期的结果，但研究人员并没有因此放弃，而是从失败中吸取教训，最终找到了新的研究方向。这种鼓励探索、不怕失败的精神，真的让我非常受益。这本书让我明白，科学不仅仅是知识的积累，更是一种思维方式，一种解决问题的能力。它就像一位经验丰富的向导，引领我在科学的海洋中勇敢地航行。

评分☆☆☆☆☆

这本书在“科技与社会”这个主题上的切入点，实在是太独特和深刻了。我通常阅读这类书籍，可能会期望看到一些科技发展的历史概述，或者对未来科技的畅想，但这本书却完全聚焦于科技对我们日常生活和个人选择的影响。它并没有直接评判科技是好是坏，而是通过一系列引人深思的案例，引导我们去思考科技带来的利弊，以及我们作为个体应该如何应对。我印象最深刻的是书中关于“信息爆炸与辨别力”的部分，它没有简单地罗列网络信息的真假，而是通过一个关于网络谣言传播的案例，让我们体会到在信息洪流中保持清醒头脑的重要性，以及如何运用科学的思维去辨别信息的真伪。书中还探讨了科技进步如何影响我们的社会结构和人际关系，这一点也让我产生了许多思考。它没有给出明确的答案，而是鼓励我们去独立思考，去权衡科技带来的便利和潜在的风险。这本书让我感觉，学习科技不仅是了解技术本身，更是要理解技术如何塑造我们的世界，以及我们如何才能更好地利用科技，同时避免其负面影响。

评分☆☆☆☆☆

好书，老师推荐的，适合初中学生自学。图文并茂，印刷精美，京东送货速度快，非常满意。

评分☆☆☆☆☆

还没有细看，浏览一下，看上去还不错！

评分☆☆☆☆☆

于是我写下一小段话。给我觉得能得到五星好评

评分☆☆☆☆☆

东西很不错哦 现在基本京东商城网购了。支持京东 希望活动多多

评分☆☆☆☆☆

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质量和手感都不错，彩色印刷，字迹清晰，色彩搭配挺合适，一直想买，店里有点贵，京东搞活动价格不错就买了。

评分☆☆☆☆☆

“是去我办公室还是我们出去找个地方坐下来聊”