具體描述
內容簡介
《德福/DSH核心詞匯詳解》是為計劃參加德福／DSH考試的同學們所編寫的一本詞匯備考書籍，旨在將分散零亂的考試詞匯整理成一張邏輯性和考試針對性強的詞匯網絡，在備考途中助各位一臂之力。《德福/DSH核心詞匯詳解》以動詞為核心，創新性地根據考試中最常考的帶前綴動詞，將動詞根據不同前綴分為27個小章節，然後根據德語構詞法，詳細講解並羅列瞭動詞、形容詞、名詞這3大德語中最核心詞類間的互相轉換規則，這樣即提升詞匯記憶的效果，同時又可以利用構詞法來推斷和掌握新的單詞。《德福/DSH核心詞匯詳解》同時配以實用的、功能強大的附錄，使不同需求的同學們都能在書中找到自己喜歡和需要的內容。作者簡介
陳棟，畢業於上海外國語大學德語係，現從事德語教學與研究活動；主攻方嚮為德語構詞法、德語詞匯聯想記憶等領域，擅長講解和分析德語詞匯，在教學實踐中積纍瞭大量的實戰經驗和教學資料。著有《德語基礎詞匯詳解》、《大學德語四、六級詞匯寶典》。目錄
前言本書體例
無前綴基礎動詞
帶前綴動詞
功能動詞
復閤名詞及形容詞反義
詞類轉換
介詞搭配
不規則動詞變化規律
考試中常用詞組及諺語
常考主題分類詞匯
前言/序言
用戶評價
這本書的作者在內容編排上展現瞭非常紮實的功底，結構邏輯非常清晰。從基礎概念的梳理到復雜知識點的深入解析，層層遞進，使得學習過程非常順暢。我特彆欣賞作者在解釋難點時的那種循序漸進的引導方式，讓人感覺每一步的學習都是在穩紮穩打地積纍知識。這種結構安排不僅方便瞭初學者快速入門，對於有一定基礎的學習者來說，也是一個很好的查漏補缺的工具。不得不說，這種有條不紊的編排方式極大地提升瞭學習效率。
评分從實用性的角度來看，這本書的輔助資源設置非常人性化。書中包含的練習題和自我測試部分設計得很有針對性，能夠有效地幫助讀者檢驗學習效果。我常常在學習完一個章節後，立刻通過配套的練習來鞏固知識點，這種即時反饋的學習模式確實比單純的閱讀要有效得多。而且，這些練習的設計難度和分布也考慮到瞭不同學習階段的需求，體現瞭編輯團隊對目標讀者的深刻理解。總的來說，這本書的配套功能設計得很周到，是學習路上的得力助手。
评分這本書的特點在於其內容的前沿性和實用性並重。它不僅僅停留在理論層麵，更注重將知識點與當前語言環境中的實際運用相結閤。我發現書中的很多案例和例句都非常貼閤當前德語環境下的真實語境，這對於備考和實際交流都有著至關重要的指導意義。這種與時俱進的內容更新，讓這本書始終保持著很高的參考價值。很多我以前覺得難以掌握的錶達，通過書中的解析一下子就清晰明瞭瞭。
评分這本書的裝幀設計很有意思，封麵設計得簡潔大方，配色也很舒服。拿到手裏的時候，感覺紙張質量不錯，印刷清晰，內頁排版也挺用心。作為一本語言學習類的書籍，它在視覺上的呈現確實讓人眼前一亮。我尤其喜歡它在細節處理上的用心，比如字體選擇和行間距的調整，都體現瞭設計者對讀者閱讀體驗的重視。整體來看，這本書的實體感和設計感都讓人感覺物有所值，放在書架上也是一道不錯的風景綫。
评分閱讀這本書的過程，仿佛有一位經驗豐富的老師在身邊陪伴指導。作者的語言風格既專業又親切，沒有那種枯燥乏味的學術腔調，而是用非常生動易懂的方式來闡述復雜的語言現象。我特彆喜歡作者在一些關鍵概念後會補充一些生活化的例子，這樣能讓我更好地理解和記憶。這種貼近實際應用的講解方式，對於我們這些需要將所學知識應用到實際交流中的學習者來說，簡直是雪中送炭。這本書的講解深度和廣度都把握得恰到好處。
評分還是可以的,有優惠活動就好!!!!!!!!!!!!!!!
評分從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一齣生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。 讀書就如同一個科學傢去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學傢的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源於興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。 讀書已經成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜誌，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以後，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻瞭學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。 捧一幀書冊，看史事五韆；品一壺清茗，行通途八百。無須走馬塞上，你便可看楚漢交兵；無須程門立雪，你便可聽師長之諄諄教誨。莘莘學子，自幼苦讀經書，不惜為此頭懸梁，錐刺骨，為的是什麼，就是充實自己的知識體係，而這最根本的途徑就是“開捲”。曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，方成“紅樓巨著”；紀曉嵐“飽覽群書，徜徉書海”，方得“天下第一纔子”稱號……他們都是從“開捲”那裏得到瞭最大的益處。 初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。書，可以使我們增長見識，不齣門便可知天下事。書，可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。書，可以使我們變得有修養。書，還可使我們在競爭激烈的社會上立於不敗之地……其實讀書的好處有很多，就等著有心人去慢慢發現。 同書一樣,報紙上形形色色的消息,五花八門的知識,都像磁鐵般吸引著人們。世界天天在變化，社會天天在發展，新人新事新科技層齣不窮。這樣，報紙就天天有新內容，每天都會給你新的啓發，新的感受。忠實的讀者因經常讀報，不僅樂趣無窮，而且開闊瞭視野，陶冶瞭性情，有的人因此而走上瞭成功之路。毫無疑問，報紙是韆百萬人終身的良師和益友。 讀書好，好讀書，讀好書；勤讀報，會讀報，你就會和大韆世界息息相通。這樣的好機會，我們從小就因該抓住；這樣的好習慣，我們從小就因該養成。
評分德福核心詞匯詳解（修訂版），一點，一點，一點點地看完瞭朝花夕拾，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，錶現瞭一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。陳棟，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也錶現瞭社會對孩子們的束縛。，這兩個人物，給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗，嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。德福核心詞匯詳解是為計劃參加德福／考試的同學們所編寫的一本詞匯備考書籍，旨在將分散零亂的考試詞匯整理成一張邏輯性和考試針對性強的詞匯網絡，在備考途中助各位一臂之力。德福核心詞匯詳解以動詞為核心，創新性地根據考試中最常考的帶前綴動詞，將動詞根據不同前綴分為27個小章節，然後根據德語構詞法，詳細講解並羅列瞭動詞、形容詞、名詞這3大德語中最核心詞類間的互相轉換規則，這樣即提升詞匯記憶的效果，同時又可以利用構詞法來推斷和掌握新的單詞。德福核心詞匯詳解同時配以實用的、功能強大的附錄，使不同需求的同學們都能在書中找到自己喜歡和需要的內容。，這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經曆瞭多少次改革與戰爭，纔有瞭我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，傢裏有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。，是魯迅爺爺對往事的迴憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊瞭囚禁人的舊社會，錶現瞭魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也錶現瞭對當時社會的厭惡，告訴我們不要再迴去那讓人受苦的社會，更錶現瞭對阻遏人民前進、摺騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們瞭解曆史，感謝美好生活的由來。
評分很好 書不厚 不會讓人感到害怕
評分和書店的比較過瞭，應該是正版圖書。價格可以，購買方便，送貨上門，網購就是好，我一下買瞭好幾本書。京東的物流很給力，送貨的速度還不錯，商品的質量也可以接受，價格也能比較公道。你,值得擁有!超低的價格,超好的質量,超高的品質,感謝京東,有你陪伴,真好!不錯，很喜歡。
評分很好的一本書，很值得我們購買，溫馨浪漫小俏皮，淡妝粗服纔是真絕色嘛，誰沒事要天天看男女主懲奸除惡呢? 導演是yes or no的導演，拍百閤片一鳴驚人，我放心很多。導演雖然長得一副男人婆樣而且T氣質猛烈如火山，但是她對女孩子心思很會把握。yesorno裏麵，女主對同性愛從排斥否認到接受最後到深陷其
評分大牛的作品，拿來用一下。
評分要樂於做個女人擴大交際範圍 培養自己的好奇心：不感興趣的也要去，不管男性和女性都要興緻勃勃地活動。隻有這樣纔能讓人感受你的魅力，並讓人感受快樂的氣氛。 不要讓性格差異成為障礙：社交與選擇朋友不完全是一迴事。在社交過程中，不要用選擇朋友甚至是知心朋友的條件來作標準，凡是誌趣不符、性格不閤的人一概拒之門外。在社交圈中認識的新朋友應是與你有較大差彆的人纔好。朋友之間在知識結構、興趣愛好、生活經曆、氣質性格等方麵存... 每個人的行事都有兩個好理由：一是看起來很好；一是的確很好。 我們很難找到一個放之四海皆有效的法則，任何事情都會有一些例外。 如果沒有跡象顯示顧客有問題，最好要相信他們是誠心誠意願意付清賬款的。 我相信，那些有欺詐傾嚮的顧客，如你願意相信他們是誠實、正直和光明磊落的，大部分還是會做齣善良反應的。 激發他人去産生一種高尚的動機。有這麼一句神奇的妙語，它可以阻止人們辯論，消除他人産生的厭惡感，並給他人留下一個良好的印象。 這句話就是：“我一點也不奇怪你有這種感覺。如果我是你，也會與你的感覺一樣。” 人類普遍地追求同情。兒童迫切地顯示他的傷害；或甚至故意割傷或打傷，以收獲大量的同情。齣於同樣的理由，成人也會顯示他們的傷害，敘述他們的意外、疾病，特彆是動手術開刀的詳情。為真實的或想像的不幸而感到“自憐”，實際上，這差不多是人... 雙方為什麼會有那樣的思想和行為，其中自有一定的原因。探尋齣其中隱藏的原因來，你便得到瞭瞭解他人行動或人格的鑰匙。 永遠按照對方的觀點去想，由他人的立場去看事，一如由你自己的一樣，這或許不難成為影響你終身事業的一個關鍵因素。 生活中有時會發生這種情形：對方或許完全錯瞭，但他仍然不以為然。在這種情況下，不要指責他人，因為這是愚人的做法。你應該瞭解他，而隻有聰明、寬容、特殊的人纔會這樣做。 真誠地沒有人喜歡接受推銷，或被人強迫去做一件事。 我們都喜歡按照自己的意願購買東西，或照自己的意思行動，我們喜歡彆人徵詢我們的願望、需求和意見。 江海之所以能為百榖之王，是因為懂得身處低下，方能成為百榖之王。聖人若想領導人民，必須謙卑服務；若想引導人民，必須跟隨其後。因此，聖人雖在上，而人民不覺壓力；雖在前，而人民不覺有什麼傷害。 “江海所以能為百榖王者，以其善下之，故能為百榖王。是以欲上民必以言下之.. 你永遠不會因為認錯而引來麻煩。隻有如此纔能平息爭論，引導對方也能同你一樣公正寬大，甚至也承認他或許錯瞭。 彆與顧客、配偶或敵人發生衝突。彆指責他們的錯誤，彆惹他們動怒，如果非得與人發生對立，也得運用一點技巧。 你在教人的時候，要好像若無其事一樣。 事情要不知不覺地提齣來，好像被人遺忘一樣。 伽利略：你不能教人什麼，你隻能幫助他們去發現。 要比彆人聰明，但不要讓他們知道。 蘇格拉底：我唯一... 使人喜歡你的六種方法
評分包裝完好，發貨速度很快，不錯
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