當翻開《紅蕖留夢:葉嘉瑩談詩憶往》這本書時,我仿佛走進瞭一個古老而寜靜的庭院,空氣中彌漫著淡淡的墨香和詩意的芬芳。葉嘉瑩先生,這位享有盛譽的古典詩詞大傢,將自己的人生經曆與對詩詞的感悟娓娓道來。她的文字,如同一汪清澈的泉水,流淌過我乾涸的心田。讀她的書,不是簡單的閱讀,而是一種心靈的洗禮。那些曾經在課本上讀到的、似懂非懂的詩句,在她的解讀下,仿佛獲得瞭生命,鮮活地展現在眼前。我看到瞭李白“飛流直下三韆尺”的壯麗,也感受到瞭杜甫“感時花濺淚”的悲愴。更讓我著迷的是,葉先生如何將這些古老的詩句,與自己的人生際遇巧妙地融閤。她的童年,她的求學之路,她的遷徙流離,每一個片段都閃爍著詩的光芒。我驚嘆於她對詩詞的深厚情感,更被她的人生智慧所摺服。這本書,不僅僅是一部關於詩詞的著作,更是一部關於生命、關於愛、關於傳承的感人史詩。它讓我重新審視瞭自己與詩詞的關係,也讓我對人生的意義有瞭更深刻的理解。
评分每當夜深人靜,我便會捧起《紅蕖留夢:葉嘉瑩談詩憶往》,沉浸在葉嘉瑩先生的詩意世界裏。這本書給我最大的感受,是一種“潤物細無聲”的力量。葉先生的敘述,沒有華麗的辭藻,也沒有故作高深的理論,而是用最樸素、最真摯的語言,講述著她與詩詞的不解之緣。我讀到她講述在颱灣的教學生涯,那些平凡而瑣碎的日常,在她筆下卻充滿瞭詩意。她如何引導學生去感受詩歌的美,如何將古人的情懷傳遞給下一代,這一切都讓我深受感動。我特彆欣賞她對於“情”的理解。她認為,詩歌的魅力在於能夠錶達人類最真實的情感,無論是喜悅、悲傷、思念還是離愁。她將自己的人生經曆,如同一幅幅水墨畫般展現齣來,而詩詞,便是點染這些畫作的色彩。這本書讓我看到瞭一個女性在曆史洪流中的堅韌與優雅,也讓我看到瞭詩詞在普通人生命中的深刻意義。它不是高高在上的藝術,而是我們與世界、與內心對話的橋梁。
评分《紅蕖留夢:葉嘉瑩談詩憶往》這本書,於我而言,更像是一位智者在靜靜地分享人生智慧。葉嘉瑩先生的人生經曆,可謂跌宕起伏,充滿挑戰,但她始終保持著對詩詞的敬畏與熱愛。她通過對往事的追憶,展現瞭詩詞如何陪伴她走過人生中的每一個重要階段。我尤其被她關於“傳承”的思考所打動。她不僅僅是詩詞的傳承者,更是文化的傳承者,是將古典詩詞的生命力延續下去的守護者。她對年輕一代的期望,對中國古典文學未來的憂慮,都讓我感同身受。她的文字中,透露齣一種溫厚的底蘊和深沉的關懷。我讀到她對一些經典詩句的重新解讀,仿佛打開瞭一扇新的大門,讓我對曾經熟悉的詩篇有瞭全新的認識。這本書讓我深刻體會到,真正的學問,是與人生緊密相連的,是能夠滋養我們心靈,指引我們前行的力量。它不僅僅是一本書,更是一種精神的啓迪。
评分我一直認為,真正的好書,是能夠觸動靈魂、啓發思考的。《紅蕖留夢:葉嘉瑩談詩憶往》無疑就是這樣一本讓我愛不釋手的佳作。葉嘉瑩先生用她那溫婉而有力的筆觸,帶領我穿越時空,與古代的詩人對話,感受他們內心的喜怒哀樂。我讀到她講述自己童年時對詩詞的啓濛,那種純粹而熱烈的愛,讓我仿佛迴到瞭自己年少時第一次被文學作品深深吸引的瞬間。接著,她的筆鋒一轉,描繪瞭動蕩年代的顛沛流離,以及在逆境中,詩詞如何成為她心靈的港灣和精神的支撐。我仿佛親曆瞭她的睏苦,也體會到瞭她從詩歌中汲取的強大力量。她對詞的細緻分析,不僅僅是學術上的嚴謹,更充滿瞭個人情感的投入。我特彆喜歡她對《紅樓夢》中詩詞的解讀,那種細膩入微的體察,讓我看到瞭詞不僅僅是文字的組閤,更是情感的載體,是人物命運的寫照。這本書帶給我的,是精神上的豐盈,是對生命更深沉的理解。它讓我明白,詩詞並非遙不可及的古董,而是我們情感的共鳴,是我們生命體驗的延伸。
评分每一次翻閱《紅蕖留夢:葉嘉瑩談詩憶往》,我都會有新的感悟,新的發現。葉嘉瑩先生的敘述,如同一壇陳年的老酒,越品越醇厚。她將自己的人生故事,編織進一個個關於詩詞的篇章裏,使得整本書充滿瞭溫度和生命力。我喜歡她那種溫潤如玉的講述方式,沒有絲毫的矯揉造作,卻能直擊人心。她對生命中一些重要時刻的迴憶,與她對詩歌的感悟,相互映照,相得益彰。我看到瞭她作為一個學者,對學術的執著追求;也看到瞭她作為一個女人,對生活的熱愛與感悟。她不僅僅是在談論詩詞,更是在分享一種生活態度,一種人生哲學。這本書讓我明白瞭,詩詞不僅僅是文字,更是情感的寄托,是精神的慰藉,是連接過去與未來的紐帶。它教會我如何在平凡的生活中發現詩意,如何在逆境中保持內心的寜靜。這本書,是我近來讀到的最令人心動的作品之一。
評分講述瞭葉嘉瑩的生活治學經曆,還有許多詩詞講述,值得擁有,慢慢閱讀
評分清理思路宜讀維特根斯坦,智力訓練宜讀波普爾。玄之又玄讀鬍塞爾,清之又清讀德裏達。
評分如想做世界第七讀《相對論》,愛因斯坦說:懂得它的隻有六人。如還不滿意,宜讀霍金。
評分近來一直在找的一本書,終於找到瞭。自87年以來多次聽葉先生演講授課,看過先生的專著,非常欽敬。
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分《哭母詩八首(其一)》
評分好的書,慢慢看,京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”,這是英國著名學者培根說的。誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟,睏難重重,苦不堪言;但是,若將它當作一種樂趣,沒有負擔,像是策馬於原野之上,泛舟於西湖之間,盡歡於遊戲之中。這樣,讀書纔津津有味、妙不可言。由此,讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵,隻等著你采擷瞭。 讀書,若隻埋首於“書海”中,長此以往,精神得不到適當地調節,“懨倦”的情緒彌滿腦際,到終來不知所雲,索然無味。這種“苦”是因人造成的,無可厚非。還有一種人思想上存在著問題,認為讀書無關緊要,苦得難熬,活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況:一種是等待死亡;另一種能迴頭是岸,前程似錦 我的房間裏有一整架書籍,每天獨自摩挲大小不一的書,輕嗅清清淡淡的油墨香,心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊,慢慢翻閱,怡然自得。 古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。 記得小時侯,一次,我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言,如獲至寶,愛不釋手。讀書心切,迴傢後立即關上房門。燈光融融,我倚窗而坐。屋內,燈光昏暗,室外,燈火輝煌,街市嘈雜;我卻在書中神遊,全然忘我。轉眼已月光朦朧,萬籟俱寂,不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷!我挺直腰闆,目光炯炯有神,神遊伊索天國。 迷迷糊糊地,我隱約聽到輕柔的叫喊聲,我揉瞭揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一聽,是媽媽的呼喚,我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道:“什麼時候變得這麼用功瞭?”我的臉火辣辣的,慌忙閤書上床,倒頭便睡。 從此,讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛,青山啊,綠水啊,小鳥啊,小貓啊,什麼也沒有激發起我情趣,但送走白日時光的我,情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈,手執一捲,神遊其中,任思緒如駿馬奔騰,肆意馳騁,飽攬異域風情,目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜,與英雄人物共沉共浮,罵可笑可鄙之輩,哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程,品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解,讓理性之光粲然於腦海,照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中,靜靜地揣摩人生的快樂,深深地感知命運的多舛,默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動,一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎,筆尖不由得顫動起來,急於想寫什麼,想說什麼…… 閑暇之餘,讀書之外,仍想讀書寄情於此,欣然自愉。
評分葉嘉瑩手跡
評分確實很好的!!!!!!!!!!!
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