艺术眼系列第二辑：弗里达原来可以这样看 [7-10岁] 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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编辑推荐

适读人群 ：7-10岁
　　也许你期待孩子对诸如拉斐尔、达芬奇、毕加索、梵高、弗里达、德加等艺术大师的作品有深入了解的渴望，并能有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子“看”艺术。“艺术眼”系列书将带你和孩子近距离感受艺术大师的魅力！
　　“艺术眼”系列书的观点是：进入艺术世界的起点就是作品。放下对艺术的恐惧！只有经常直接与艺术品接触，才能慢慢培养艺术的感性认识！
　　5-13岁孩子实用的亲子艺术书
　　◇用10件艺术作品，分3个年龄段解读孩子看艺术作品的特点！
　　◇如何看？怎么看？看什么？引导孩子进入艺术世界，打开孩子的艺术之眼！
　　◇长期在卢浮宫为孩子讲解艺术的法国艺术史家亲自为你和孩子导读！
　　◇小兴趣，成就大梦想！培养孩子的创意能力，我们为孩子准备了具有启发性的解答！

内容简介

　　

　　墨西哥女画家弗里达·卡罗的一生不同凡响。尽管饱受痛苦折磨，她始终保持着对生活的极度渴望，创造了让人心碎而又难以将其归类的艺术作品。
　　《艺术眼系列第2辑：弗里达原来可以这样看》第一部分介绍了弗里达的艺术生涯、性格特点以及不同时期的艺术特点。第二部分介绍了10幅弗里达的艺术作品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术作品发问，以问答的形式引导孩子理解艺术作品。第三部分介绍了一些绘画技法、绘画流派等专业词汇，以及在哪些博物馆可以看到弗里达的作品。

作者简介

　　桑德琳·安德鲁斯，毕业于卢浮宫学院艺术史专业，之后远赴美国，供职于一家当代艺术画廊，在业余时间完成了自己关于当代绘画的论文。回到法国后，她供职于卢浮宫博物馆的图像艺术部，也是当代艺术杂志《展墙》（Cimaise）的一名记者，还担任纳唐（Nathan）出版社与哈瓦斯互动（Havas Interactive）出版社的编辑，负责处理与艺术相关的资料和文章。从2005年起，她成了一名专门写艺术方面书籍的作家，并经常与《达达》（Dada）杂志进行合作。

内页插图

精彩书评

　　人们，特别是儿童和少年，接触经典艺术大的障碍来自心理的恐惧，似乎那些大师的作品高不可攀。克服心理障碍好的办法就是让他们直接去感受，去与作品、作者对话。怎样去感受和对话，“艺术眼”系列丛书用深入浅出的语言向我们做出了解释，帮助我们揭开经典作品的面纱，走近大师们创造的艺术境界，从而得到知识的补充、修养的提高和心灵的净化。
　　——中央美术学院教授 邵大箴
　　
　　历代大师们创造的艺术品，我们都是可以看懂的，不那么高深莫测。怎样去有效地观看、饶有兴味地去品尝，听听专家们的指导十分有益。在这方面，“艺术眼”系列丛书给我们提供了十分方便的条件，是家长和孩子们的好读物。
　　——清华大学美术学院教授 奚静之
　　
　　一套绝妙的艺术指南。
　　——《奥马哈世界先驱报》
　　
　　一套简单好用的艺术入门书。
　　——NEA today
　　
　　一套艺术史入门书，为孩子看世界名画提供了有用的小贴士。
　　——Treasure Valley Family

目录

前 言
第一部分 弗里达· 卡罗：描绘痛苦
第二部分 作品赏析
如何使用作品赏析？
应该向什么年龄段展示哪些绘画？
01.《墨西哥与美国交界的自画像》
02.《亨利福特医院》（飞翔的床）
03.《祖父母、我的父母与我》
04.《我的奶妈与我》（吃奶的我）
05.《我所见到的水中景物，水之赐予》
06.《两个弗里达》
07.《与猴子在一起的自画像》
08.《毁坏的圆柱》
09.《受伤的鹿》
10.《生命万岁》
第三部分 附录
哪里可以欣赏到弗里达· 卡罗的主要作品？
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延伸阅读

精彩书摘

　　如何阅读作品赏析？
　　本书中挑选的10 件作品涉及艺术家一生中的重要主题，涵盖了她整个艺术生涯。本书向5 至13 岁的孩子们提出问题，给大人们提供答案。面向5 至7 岁的幼儿，主要提出一些作品中令人惊奇的特点。针对8至10 岁的儿童，更侧重于描述画作引发的情感，解释其中最简单的意象。最后，对于11 至13 岁的青少年，将深入绘画背后探讨被或多或少隐藏起来的主题和意义。
　　应该向什么年龄段展示哪些绘画？
　　幼儿（ 5~7 岁）：他们看到的和喜欢的
　　遇见有趣的事物
　　弗里达· 卡罗喜欢创造与现实不同的奇妙世界，她的画深受孩子们喜欢，并且能激发他们的想象力。年龄最小的孩子对于发现画中最突兀的元素非常敏感。首先应该试着组织起他们的疑问，考虑到他们短暂的注意力，要注意引导他们的精力！所以我们只能和孩子们一起发现画中的奇异之处。
　　家庭，动物
　　可以把《祖父母、我的父母与我》（ 详见03号作品）作为例子，引导孩子们根据自己的家庭照片完成一份家谱。弗里达·卡罗选择用家里的房子作为家谱的背景，其实家谱的形状可以是火箭、城堡、船、蜗牛或者孩子们觉得有意思的任何东西??在欣赏《受伤的鹿》（Les Cerf blessé，详见09号作品）的时候，您可以问问孩子们想变成什么动物，为什么这么想。然后他们可以画出动物，配上自己的脑袋！
　　儿童（ 8~10 岁）：他们感受的
　　悲剧事件
　　弗里达· 卡罗的一生充满悲剧：车祸、爱情的伤痛、恐怖的手术。让孩子们在绘画中寻找共同点，让他们就自己看到的东西表达感受。您可以利用作品赏析回答孩子们的问题，给他们讲述弗里达· 卡罗一生中的各种遭遇。
　　学会拉开距离
　　艺术家们并不总是完全准确地重现他们所见之物，就像弗里达一样，他们常常改变现实让其更有诗意。这样，他们就能从让他们动弹不得的、过于强烈的感情中抽身出来了；艺术变成了一种获得解脱的方式。您可以向孩子们提起并且和他们一起寻找那些同样利用绘画表达自己感情的艺术家们，比如文森特· 梵高（ Vincent Van Gogh ）、弗朗西斯科· 德· 戈雅（ Francisco de Goya ）、巴勃罗· 毕加索、马克· 夏加尔（ Marc Chagall ）??然后讲述他们生命中最重要的一件事，或幸福或不悦，看看他们是如何表现这件事，如何利用奇异的事物和色彩超越现实来战胜焦虑或者分享快乐的！
　　青少年（ 11~13 岁）：他们打算的
　　爱，当你让我们在一起
　　对弗里达· 卡罗深深爱着迭戈·里维拉。和孩子们一起在绘画里发现能揭示女画家完整性格和激情个性的线索是件很有趣的事。是通过画中细节（ 心脏、鲜血、箭头等），还是通过颜色表现出来的？然后，您可以给孩子们讲弗里达或热闹或悲伤的爱情故事。
　　我是谁？
　　可以和大孩子们一起去发现的另一个有趣的话题，就是自我形象与希望别人看到的自我形象的关系。弗里达· 卡罗给自己塑造了一个由脸庞和身体构成的清晰形象，进而形成了自己的风格特点。孩子们愿意关注或是已经注意到自己的形象了吗？他们在努力控制自己的形象吗？如果答案是肯定的：他们是怎么做的？为什么？思考一下自画像（ 这里的特有说法，指注意审视自己的外貌，从而创作出一张不同的、理想化的面孔）的意义，再看一看艺术家们的自画像，如让孩子们想象一下自己的摄影自画像，用弗里达·卡罗的方式或者他们希望别人看自己的方式给自己画一张自画像，这是件多么有趣的事啊！
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前言/序言

　　从看到弗里达·卡罗的绘画的第一眼起，我们的心中就会充满疑问。过去的艺术家们往往通过历史、宗教或者浪漫主义的题材来表达自我，而弗里达·卡罗却选择了一种直接的方式来表现她的性生活、疾病、痛苦、残疾、心碎的感觉以及她对死亡的恐惧，这些画可能会显得古怪离奇或引人焦虑。
　　本书将介绍小朋友们会感兴趣的一些作品。也许一部分绘画相比之下会显得令人不悦，但它们同样内涵丰富。弗里达·卡罗坦诚直率地讲述她的生活，所以感人至深；她让所有观众在感觉和她亲近的同时，也对她的生活、她的痛苦、她感知差异的方式提出疑问。对很多艺术家来说，艺术是一种跨越过去悲惨生活的方式。弗里达·卡罗则突出了自己绘画的一个重要作用：超越现实！
　　从20世纪30年代开始，弗里达·卡罗就是唯一的一位以关注女性、残疾、身心所遭受的苦难而闻名的女艺术家。这些元素都构成了她力量的源泉。20世纪70年代，女权主义艺术家以她为榜样。从17世纪开始，女性才开始拿起画笔。那时候，女性艺术家人数很少，只能对男性艺术家涉猎过的题材进行再次创作［如阿特米希娅·津迪勒奇（ArtemisiaGentileschi）、伊丽莎白·路易丝·维热·勒布伦（？lisabethLouiseVigéeLeBrun）］，或者仅仅局限于表现女性作为妻子或母亲角色［如玛丽·卡萨特（MaryCassatt）、贝尔特·莫里索（BertheMorisot）］。弗里达完全挣脱这样的束缚，敢于尝试禁忌的题材。
　　弗里达·卡罗6岁时患小儿麻痹症，此后便不得不忍受他人的异样眼光，并接受自己身体与大家不同的现实。多年以后，一场严重的车祸彻底改变了她的命运。然而，任何挫折都没有阻止弗里达享受自己的人生，摆脱当时观念的束缚去获得自由。她与迭戈·里维拉（DiegoRivera）结婚（两次），并且凭借绘画营生，这些绘画的题材在当时引起的争议比今天还要大！尽管身体残疾，弗里达却很少抱怨，以自己的性格魅力深深地吸引着周围的人。就这样，弗里达克服艰难困苦，不断超越自己，过上了“正常”的生活。最后，如果说痛苦会像弗里达所经历的那般难以忍受，那她的经历则告诉我们，艺术可以帮助人们承受所有的苦难。

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《艺术眼系列第2辑：弗里达原来可以这样看》第一部分介绍了弗里达的艺术生涯、性格特点以及不同时期的艺术特点。第二部分介绍了10幅弗里达的艺术作品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术作品发问，以问答的形式引导孩子理解艺术作品。第三部分介绍了一些绘画技法、绘画流派等专业词汇，以及在哪些博物馆可以看到弗里达的作品。

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