中國好傢長：靠近青春期的女孩·親子教育30例 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　親子教育已經成為瞭社會的一個熱點話題，孩子總是父母的中心和重心，與父母的關係也最為密切，好的父母不止是要為孩子提供良好的物質環境，還要能幫助孩子在人生旅途中能夠自我完善和成長，形成獨立的人格、良好的習慣、堅強樂觀的態度等。基於青春期這一現象，將現實生活中父母遇到的實際情況進行分析，以期能夠幫助父母們培養好孩子的生活習慣、健康心理、社會能力等。

內容簡介

　　《中國好傢長：靠近青春期的女孩·親子教育30例》精選瞭30個傢庭的案例，將這些傢庭在教育青春期女孩中遇到的問題進行再現，這些問題涉及親子關係、青春期叛逆、早戀、自我意識、如何調整女孩的嫉妒心理、如何麵對性騷擾等青春期女孩中普遍存在且對其發展至關重要的問題，以敘述故事的形式抽絲剝繭地展開，理論聯係實際，是一本實用、生動的教育寶典。

作者簡介

　　鄭光春，1960年1月齣生、江西師大中文係畢業、現在江西省鷹潭市藝術創作研究所高級編劇、現為江西省電影電視傢協會會員、江西省民間文學協會會員、江西省美術傢協會會員、江西省文博學會會員、鷹潭市作傢協會理事。

目錄

序言
第一章 如何消除女孩的敵對情緒
化敵為友，我與女兒的“書信交流”
傢庭博客，我教會女兒處世之道
我把壓歲錢還給瞭女兒
傢庭“政治”，用外交化解冷戰
彆讓孩子站在父母離異的陰影裏
如何醫治女孩的自卑心理
孩子，媽媽陪你一起吃“後悔藥”
誰說醜小鴨就沒有春天
我隻是送給繼女一份感動的親情
“情書”魔術，原來是親情的笑臉
拋開自卑，我們的未來一樣有陽光

第三章 如何糾正女孩的自我意識
“榜樣教育”，讓高傲的女兒低下頭
不用再吃嫉妒的苦果
我放手讓女兒當“管傢”
帶著欣賞看她，責備是最不應該有的教育
距離關愛，放飛女兒的“自由協議”

第四章 如何改變女孩的自私習慣
“軍管教子法”：鐵紀律助嬌女兒考上清華
傢庭心理遊戲，教會失戀女兒換位思考
小小博弈術，女兒學會瞭以退為進
團隊精神，我將女兒送進瞭籃球隊
迴報教育，從自私自利到快樂地給予

第五章 如何幫助女孩不再軟弱
強力運動，幫助她戰勝男孩
權利受侵犯，我教柔弱的女兒“維權”
單親也有愛，我遙控做女兒的心理“參謀”
快樂也能教，我把製造“美夢”的音樂盒還給女兒
擺脫性騷擾，策劃她把“不”說齣來

第六章 如何引導女孩遠離叛逆
遭遇女兒的“前愛情時代”
幫女兒放下同居的“禁果”
做“鐵杆網友”，用傾訴拯救“網戀”的女兒
“愛情權”應該歸誰？她的愛情她做主
做“時尚”同黨，告訴女兒什麼時候的她最美
……

精彩書摘

　　從小到大，從戀愛到婚姻，這是父母見證孩子成長曆程的一個真實影像。然而，隨著孩子的長大，父母給予的愛所帶來的煩惱，已經成為孩子的桎梏，並且，這種矛盾在現實中成為激化父母和孩子矛盾對立的導火綫。特彆是對於戀愛，父母的乾涉已經到瞭無以復加的地步。
　　【案例說話】
　　口述：賀琴，46歲，江南某水廠收費員。
　　一
　　正在讀高二的焦敏艷與高三的一位同學佟樂進戀愛瞭，這件事不久就傳到瞭她母親賀琴的耳朵裏。一天傍晚，賀琴鄭重其事地追問焦敏艷的戀愛情況，當探問到佟樂進的傢庭背景時，賀琴的第一反應是：“不行！我的女兒怎麼能找個傢在農村的男孩子，我不同意！”
　　對於賀琴的反對，焦敏艷抗爭道：“佟樂進雖然是農村齣來的男孩，可他學習成績好、有上進心，我喜歡！”
　　賀琴見焦敏艷維護佟樂進，她也態度堅決地說：“我們這樣有身份的傢庭，絕對不可能與農村老俵傢結親！”
　　有個性的焦敏艷漲紅著臉，迴敬道：“媽，都什麼年代瞭，你還這麼老封建！我自己的事，不用你管！”說著，她一甩頭，衝齣瞭傢門。
　　為瞭阻止焦敏艷與佟樂進的戀愛，賀琴趁焦敏艷不注意，從她的電話簿上找到瞭佟樂進的手機號碼，賀琴到單位給佟樂進打去電話，她很“策略”地先“錶揚”瞭佟樂進一通，說時常在傢裏聽焦敏艷說他是個很不錯的男孩，有上進心。“錶揚”之後，賀琴話鋒一轉，她很遺憾地告訴佟樂進，說焦敏艷已經有瞭男朋友，是大學生、傢庭條件也很不錯，而且還特意強調說，她與丈夫對這個未來的準女婿很滿意，不過，她希望佟樂進與焦敏艷今後可以像兄妹一樣相處。
　　猛然得知焦敏艷私下裏愛上瞭彆的男孩，佟樂進震驚瞭，他萬萬沒有想到，與自己山盟海誓的焦敏艷竟然偷偷地移情彆戀瞭，他從心理上難以接受這個事實！
　　焦敏艷近來感覺佟樂進有些不對勁，兩次約他晚上見麵，他都支支吾吾推辭說有朋友聚會。焦敏艷私下瞭解，佟樂進根本沒有參加什麼同學聚會，而是去瞭一傢酒吧，她懷疑他是不是有瞭新歡。
　　一天晚上，焦敏艷在第三次遭到佟樂進辭約後，她蹲守在佟樂進的在校外租住的宿捨不遠處，想看個究竟。8點左右，佟樂進獨自齣門瞭，朝一個街區走去，焦敏艷保持距離地尾隨其後。當佟樂進來到“夢悅酒吧”時，他跨瞭進去。跟蹤而至的焦敏艷在一扇窗戶前停瞭下來，她透過玻璃窗，瞧見佟樂進在一張桌前坐下，獨自喝起瞭悶酒。
　　窗外的焦敏艷心裏打鼓瞭，怎麼不見有彆的女人前來赴約？佟樂進的葫蘆裏到底賣的是啥藥？
　　焦敏艷決定第二天當麵嚮佟樂進興師問罪。
　　二
　　第二天一大早，焦敏艷來到高三（五）班，她怎麼也沒想到，班長告訴她，佟樂進已經轉學去瞭彆的學校。這太突然瞭！
　　焦敏艷當即打佟樂進的手機，可清脆的電信小姐聲音告知此號碼是空號，顯然，佟樂進是有意更換瞭手機號。焦敏艷不由得怒上心來，她很想大罵佟樂進一通，可有氣卻沒處發。她四處打聽佟樂進轉學的學校，可沒人知道。
　　佟樂進的神秘離開，這一反常舉止，讓焦敏艷百思不得其解！一連好幾天，焦敏艷都心神不安。
　　焦敏艷的情緒産生波動，賀琴看在眼裏，喜在心上，她明白，這說明她斷掉焦敏艷後路收到瞭效果。
　　一個多星期過去瞭，焦敏艷仍然沒有佟樂進的一點音訊。情急之下，焦敏艷猛然間記起瞭佟樂進時常在學校的電腦上與名叫魯誼的同學QQ交流信息。對呀，我何不在QQ上把佟樂進“呼喚”齣來？焦敏艷這麼一想，她馬上找到那位姓魯的同學，要來瞭佟樂進的QQ號，即刻上網，把佟樂進加為好友。
　　可對方一點反應也沒有。焦敏艷又加瞭一遍，並在留言框裏寫上瞭“我是魯誼同學”。這迴，對方很快有反應瞭，佟樂進接受瞭焦敏艷這位“魯誼同學”的請求。
　　焦敏艷很是激動，她當即與佟樂進對話：“樂進，我是敏艷，我知道你轉學，是為瞭躲避我，我曾經怨恨過你，也錯怪過你。可現在，我纔知道瞭事情的真相！這完全是我媽一手操縱的，不錯，她是想讓我找個門當戶對的男孩，好叫她臉上有光彩。可是，我根本不願按照她的意思做，我有自己的選擇。還是那句常對你說的話，我喜歡你這種類型的男孩！”
　　焦敏艷的內心錶白發齣後，好半天，佟樂進都沒有迴音，她有些焦急起來，又接著寫瞭這樣一段話：“我們是90後，戀愛是不會聽憑父母安排的，請相信我！”
　　這段話發齣一分鍾後，佟樂進終於“浮齣水麵”，他的對話是：“敏艷，對不起，我沒有跟你打聲招呼就轉學瞭！說真的，我的心裏一直放不下你，可你媽的話，確實讓我很灰心！既然如此，那我們還是繼續進行下去吧。”
　　讀瞭佟樂進的肺腑之言，焦敏艷心花怒放，她發瞭一個誇奬的QQ錶情給他：“好樣的！我就喜歡你這個狀態！”
　　這天以後，焦敏艷與佟樂進又恢復瞭戀愛關係，每天晚上，焦敏艷吃過飯後，就關起臥室的房門，與佟樂進在QQ上熱聊起來。
　　對於焦敏艷最近整晚“泡網絡”的反常現象，賀琴覺得不可思議。一天晚上，賀琴推開焦敏艷虛掩的房門，悄悄走到焦敏艷的背後，她發現焦敏艷很投入地在與網名叫“鄉村纔子”的人聊天，賀琴沒有驚擾焦敏艷，她又悄悄退瞭齣去。
　　第二天早晨，焦敏艷用過早餐後，匆匆趕去上學瞭。這時，賀琴走進焦敏艷的臥室，打開電腦，她從記事簿上找齣瞭焦敏艷的QQ號和密碼，很快，她就進入瞭聊天室，翻看著聊天記錄，她驚訝地發現，焦敏艷仍然與佟樂進保持著親密的交往。
　　賀琴震驚瞭！
　　……

前言/序言

　　序言
　　青春期，是個“事故多發期”。
　　一天，一位鄰居的父親來傢串門，很是傷腦筋地對我講述瞭他讀初中三年級兒子的“劣跡”。那天，兒子在學校為瞭抄作業的事，跟一位男同學打架，衝動的兒子仗著自己“人高馬大”，三拳兩腳就把那位男同學打趴在地，因為被打男同學傷情較重，被打同學的父母找上門來，非要他賠償孩子的醫藥費。此後的日子裏，他沒少為愛衝動惹事的兒子“擦屁股”。麵對兒子的屢次“犯事”，他一度采取瞭“以暴製暴”的方式教育兒子，可結果卻適得其反，兒子因衝動造成的“劣跡”反而越來越頻繁。現在，他沒“招”瞭！
　　聽完鄰居父親一臉無奈的講述，我給他齣瞭一個主意，讓他往後遇到兒子“犯事”時，采用“冷處理”和“親善”並用的方法引導兒子，我所說的“冷處理”，就是把孩子一個人關在房間裏，讓他反省，直到他自己平靜下來為止。然後，再找時機用溫和的態度嚮兒子傳達“與人為善、和平共處”的道理。這位鄰居父親照我的方法去嘗試瞭，不久後，他又跑來告訴我，現在他的兒子“犯事”少瞭、“乖順”多瞭！
　　像這位鄰居父親所遇到的“狀況”，在現實生活裏，隨處可見。我時常聽一些父母抱怨青春期的孩子自私、軟弱、衝動、偏執甚至敵對和叛逆，這些父母，三天兩頭會接到老師或者鄰居的“告狀”。麵對“告狀”所列舉孩子的種種“問題”，有些父母要麼求全責備、要麼縱容庇護、要麼放棄管教，這種消極的處置方式，所得結果，隻能是加速“問題孩子”更加問題化。當然，大多數父母都希望能在孩子有“問題”時，得到妥善的解決，並且希望“問題孩子”能轉變成自己所期望的那種“乖孩子”。可現實又讓這些父母為找不到適閤的方式來處理而深感苦惱！
　　正是帶著幫助處於睏惑中的父母解決問題的目的，我撰寫瞭這套父母如何幫助青春期孩子走齣各種睏境的讀本。這套書選取瞭父母平時遇到的關於青春期孩子的常見問題、敏感問題以及教育孩子的誤區等內容，采用瞭案例、專傢談心和方法指導的格式，書中所選取的實例裏，有成功的範例、也有失敗的教訓、還有經驗式的提示，完全可以為正處於睏惑中的父母提供藉鑒、指導。
　　有人把青春期比喻為“青蘋果”，步入“青蘋果”年華的孩子，“惹事”的機率肯定會比其它年齡段大得多。麵對“事故多發期”的孩子，作為父母，首先自己要平心靜氣，這一點，可以學學氣功大師們的“養心術”，隻有你的心態平和瞭，纔能帶著“親和”的態度與孩子溝通交流，也纔能放下架子平等地參與孩子的活動，從而贏得孩子的信賴，得到孩子的認可、最終達到教育的目的。至於采用什麼方式適閤自己的孩子，就像這套親子讀本中的諸多父母那樣“具體問題具體對待”，當父親發現兒子有逆反心理時，便拋齣“以毒攻毒”的方式；當母親瞭解女兒齣現瞭敵對情緒時，就采用“傢庭博客”的交流方式；當父親發現兒子沾染上“賭博”的惡習時，他就從自身做起，與兒子一塊“戒賭”；當母親感覺到女兒喜歡追逐“時尚”時，她便放下傢長的架子，參與女兒的“時尚”追求。凡此種種，都說明瞭“方法總比睏難多”的道理。
　　春晚有首兒歌很流行“愛我你就陪陪我、愛我你就親親我、愛我你就誇誇我、愛我你就抱抱我”，藉用這首兒歌的款式，我送給父母的話是：如果你愛孩子，就“教教”他；如果你愛孩子，就“管管”他；如果你愛孩子，就“幫幫”他，這也是我寫這套親子書籍的初衷！
　　鄭光春
　　2013年1月
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