化學傳奇 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

李可鋒，江磊 著

圖書標籤:

• 化學史
• 化學傢
• 科學史
• 化學
• 科普
• 人物傳記
• 科學
• 傳記
• 化學發展
• 科學傳奇

齣版社： 山西教育齣版社

ISBN：9787544055741

版次：1

商品編碼：11200097

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-09-01

用紙：膠版紙

頁數：253

正文語種：中文

內容簡介

　　《化學傳奇》選擇化學發展史上的著名人物和他們的傳奇事件，闡述整個事件的發生、發展和結果，以及對自然、對人類社會的影響，分析反思他們的得失。全書突齣化學事件中的人物背景，反襯科學傢的性格特點、曆史上的學術氛圍，映射科學發展的艱難和科學傢的勇氣，旨在激勵我們熱愛科學、崇尚科學、探索科學，進而揭開科學研究的神秘麵紗，認識和體驗發明創造的樂趣，以便於總結經驗，吸取教訓，以利於化學的進一步發展。

目錄

第一個化學理論的誕生
破舊立新的大革命
開創瞭化學的新時代
曾經被埋沒的寶石
化學史上永恒的事業
牧師化學傢的傑齣功績
一段悲壯的曆史
“病態”孤僻的富豪學者
開啓化學神秘園的人
發現元素最多的浪子
化學元素符號的首倡者
沒有上過學的科學泰鬥
獲諾貝爾化學奬最多的學派
填補瞭無機和有機鴻溝的人
曆經百年之後的“爭議”
準時送鮮牛奶的化學傢
親密無間的閤作者
艱難而有成就的創立者
“撲剋牌”裏齣來的偉大發現
利用空氣做麵包的“罪人”
破漏的木棚屋中誕生的奇跡
中國民族工業的驕傲
誤入歧途的卓越的科學傢
因做錯實驗而收獲的諾貝爾奬
平民科學傢的巨奬曆程

《光影織夢》 簡介 在遙遠的星辰海域，存在著一個名為“埃琉西亞”的古老文明。這個文明並非以科技或魔法聞名，而是以其獨一無二的“光影織夢”技藝而著稱。埃琉西亞人相信，萬物的本質是流動的光與虛幻的影，而通過精妙的技藝，便能將這些無形之物編織成真實的存在，創造齣令人驚嘆的奇跡。 故事的主人公，是一位名叫“艾莉亞”的年輕埃琉西亞女子。她並非齣身於顯赫的織夢師傢族，也未曾展現齣過人的天賦，反而常常因為一次次的失敗而陷入自我懷疑。然而，在她的內心深處，卻湧動著一股對光影世界近乎狂熱的渴望，她堅信，自己能夠領悟到那些隱藏在技藝深處的奧秘。 埃琉西亞社會森嚴，織夢技藝代代相傳，擁有嚴格的傳承體係和等級製度。艾莉亞所在的織夢者公會，更是將古老的技藝奉為神明，不允許任何形式的創新和突破。會長“索恩”是一位經驗豐富、卻也固執守舊的老者，他嚴格遵循著先祖的教誨，將每一次嘗試新技藝的行為視為對傳統的褻瀆。 一天，埃琉西亞麵臨著前所未有的危機。籠罩在文明上空的“永夜之幕”日益濃厚，吞噬著大陸上的光芒，也剝奪著埃琉西亞人賴以生存的生命力。古老的預言低語著，隻有掌握最純粹、最古老的光影技藝，纔能驅散這片黑暗。然而，公會中的織夢大師們，盡管技藝精湛，卻始終無法找到破解永夜之幕的方法。 在絕望之中，艾莉亞偶然在傢族流傳下來的一本殘破古籍中，發現瞭一些關於“初光”的記載。據傳說，“初光”是萬物之源，是最初的光影之核，掌握瞭“初光”，便能重塑世界，甚至逆轉生死。然而，“初光”的傳說早已被視為神話，被主流的織夢技藝所遺棄，認為其虛無縹緲，根本無法捕捉。 艾莉亞被“初光”深深吸引，她認為這或許是解決危機的唯一希望。盡管遭受瞭公會長老們的百般阻撓和嘲諷，她依然決心踏上尋找“初光”的艱難旅程。她相信，那些被遺忘的技藝，或許隱藏著她一直在尋找的答案。 她的旅途並非孤單。在一次意外的遭遇中，她遇到瞭一個名叫“凱恩”的神秘旅者。凱恩來自埃琉西亞之外的世界，他身懷一種與埃琉西亞截然不同的力量，能夠感知到艾莉亞身上隱藏的潛能，並對埃琉西亞的光影技藝充滿瞭好奇。雖然起初兩人之間存在著戒備和誤解，但隨著共同經曆的磨難，他們逐漸建立起瞭深厚的信任。凱恩的“異類”視角，也為艾莉亞帶來瞭許多新的啓發。 艾莉亞的尋光之路充滿瞭挑戰。她穿越瞭被永夜之幕侵蝕的荒蕪之地，經曆瞭險象環生的幻境迷宮，甚至與守護著古老秘密的元素精靈進行瞭艱難的對話。在一次次瀕臨絕境的時刻，她被迫運用自己對光影的理解，創造齣一些並非公會所認可的“新”技藝。這些技藝雖然粗糙，卻往往在關鍵時刻化險為夷。 她發現，永夜之幕並非隻是自然現象，而是某種古老邪惡力量的具現化。這種力量通過吞噬光影，製造恐懼和絕望，以達到其擴張的目的。而埃琉西亞的織夢技藝，在某種程度上，也因為過於專注於模仿和傳承，而逐漸失去瞭與世界本源的連接，變得脆弱不堪。 在旅途中，艾莉亞也逐漸領悟到，光影並非僅僅是編織物質的工具，更是情感、記憶與意識的載體。她開始嘗試將自己對親人的思念、對傢園的眷戀，乃至對未來的希望，融入到光影之中。她不再僅僅是模仿，而是真正的“創造”，是用自己的靈魂與世界對話。 她學會瞭如何捕捉最細微的光綫，如何操控最飄渺的影子，如何將它們融閤成具有生命力的形態。她甚至在凱恩的幫助下，理解瞭如何通過“共鳴”來激發光影的潛能，而不是僅僅依靠個人的力量。 隨著對“初光”的探索不斷深入，艾莉亞逐漸意識到，傳說中的“初光”並非某種具體的物品，而是一種狀態，一種與宇宙本源和諧共鳴的狀態。要達到這種狀態，需要拋棄一切功利之心，純粹地去感受、去理解、去創造。 在故事的高潮，艾莉亞最終抵達瞭傳說中的“光之心”。在那裏，她與永夜之幕的幕後黑手——一個名為“暗影君主”的存在——展開瞭決戰。暗影君主的力量強大而詭異，它利用埃琉西亞人的恐懼和疑慮，化作各種恐怖的幻象，試圖摧毀艾莉亞的意誌。 然而，此時的艾莉亞已經不再是那個畏首畏尾的年輕女子。她用自己編織的光影，構建起堅不可摧的防禦，用對生命的敬畏，消弭瞭暗影君主的恐嚇。她不再是單純地抵抗，而是以一種包容而強大的方式，去“理解”暗影君主的存在。她發現，暗影君主的力量，源於被遺忘的、被壓抑的黑暗，而光明並非要消滅黑暗，而是與之共存，並將其引導嚮正確的方嚮。 最終，艾莉亞沒有選擇毀滅暗影君主，而是以自己領悟到的“初光”之力，將它轉化為一種溫和的、能夠滋養萬物的能量。永夜之幕緩緩消散，光芒重新普照在埃琉西亞的大地上。 迴歸的艾莉亞，並沒有得到公會的嘉奬，反而因為她的“異端”行為，受到瞭更多的質疑。然而，埃琉西亞的民眾，卻在經曆瞭這場危機之後，看到瞭新的希望。他們看到瞭艾莉亞身上所展現齣的，那不被束縛的創造力，那源於心靈的力量。 艾莉亞最終沒有迴到公會，而是與凱恩一同，開始瞭對埃琉西亞光影文明的全新探索。她不再局限於古老的技藝，而是將自己的所學所悟，以一種更加開放、更加自由的方式傳播齣去。她相信，光影的真正力量，在於連接，在於創造，在於每一個生命對美好世界的無限憧憬。 《光影織夢》講述的，並非一個關於魔法或科技的傳奇，而是一個關於勇氣、堅持與創新的故事。它描繪瞭一個文明在危機中如何尋求突破，一個個體如何在質疑與睏境中堅持自我，以及光影之間，生命與情感之間，如何相互交織，最終織就齣屬於自己的、獨一無二的夢想。故事中，沒有硝煙彌漫的戰爭，卻有心靈深處的掙紮與成長；沒有驚天動地的神跡，卻有潛移默化的改變與啓發。它帶領讀者一同走進一個充滿想象力的世界，感受光影的流動，聆聽生命的低語，體會創造的無限可能。

评分☆☆☆☆☆

這是一本充滿智慧和驚喜的書。我本以為會看到一本枯燥的化學科普讀物，但《化學傳奇》卻遠遠超齣瞭我的預期。作者在講述化學知識的同時，巧妙地融入瞭哲學思考和曆史人文的視角。我被書中那些關於化學與美的關係，以及化學在倫理道德方麵的探討深深吸引。我開始思考，科學的進步是否總是伴隨著道德的睏境，以及我們應該如何平衡科學發展與社會責任。書中還引用瞭許多文學作品和藝術作品中的化學元素，讓我看到瞭化學在人類文化中的獨特地位。這種跨學科的結閤，讓這本書的內容更加豐富多元，也讓閱讀體驗更加深刻。我發現，原來化學不僅僅是理科的範疇，它也可以與人文藝術相媲美。而且，書中對未來化學發展的展望，也讓我對科學的可能性充滿瞭無限的遐想。我不再覺得化學是遙不可及的，反而覺得它充滿瞭生命力和創造力。這本書讓我對科學的理解上升到瞭一個新的高度，它不僅提供瞭知識，更引發瞭我的思考，讓我在閱讀中不斷成長。

评分☆☆☆☆☆

這本《化學傳奇》真讓我眼前一亮！我一直對科學，特彆是化學，有著朦朧的好奇，但總覺得那些元素周期錶、化學方程式太過枯燥乏味，離我的生活很遠。然而，這本書完全顛覆瞭我的認知。作者用一種極其生動、引人入勝的方式，將化學的奇妙世界展現在我麵前。我仿佛置身於一個巨大的煉金術士的實驗室，看著那些看似神秘的反應在眼前一一上演。書中不僅僅是羅列知識點，而是通過一個個引人入勝的故事，將那些偉大的化學傢們的心路曆程、他們的探索與發現娓娓道來。我看到瞭門捷列夫在夢中構思元素周期錶的靈光乍現，也體會到瞭居裏夫人為鐳的發現所付齣的艱辛與犧牲。這些化學“傳奇”人物不再是教科書上冰冷的名字，而是鮮活的存在，他們的熱情、執著和智慧深深地感染瞭我。讀完這本書，我不再覺得化學是遙不可及的理論，反而覺得它無處不在，與我們的生活息息相關。從我們呼吸的空氣，到我們吃的食物，再到我們使用的各種材料，背後都隱藏著奇妙的化學原理。這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭一扇通往化學世界的大門，讓我看到瞭一個充滿驚喜和可能性的領域。我已經迫不及待地想深入瞭解更多瞭！

评分☆☆☆☆☆

《化學傳奇》帶給我的，是一種前所未有的震撼和啓迪。我一直認為，科學就是冷冰冰的公式和定理，但這本書徹底打破瞭我的固有觀念。作者以一種充滿激情和人文關懷的筆觸，將化學這門學科的魅力展現得淋灕盡緻。我能感受到作者對化學的熱愛，這種熱愛通過文字傳遞給我，讓我也開始對這門學科産生瞭濃厚的興趣。書中對每一個重要化學反應的解釋，都不僅僅是科學上的嚴謹，更是一種藝術化的呈現。我仿佛看到分子在跳舞，原子在組閤，能量在釋放。這種形象生動的描寫，讓抽象的化學概念變得觸手可及。而且，書中還探討瞭化學在人類文明發展中所扮演的角色，從古代的冶金術到現代的新材料，化學始終是推動社會進步的重要力量。這種宏大的視角讓我對化學有瞭更深的理解，不再僅僅局限於實驗室裏的實驗。我開始思考，化學是如何改變瞭我們的生活，如何塑造瞭我們今天的世界。這本書讓我對科學的認知，從“知其然”提升到瞭“知其所以然”，並且對未來化學的發展充滿瞭好奇和期待。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格簡直太吸引人瞭！我通常不太喜歡閱讀那些過於學術化或者說教意味濃厚的書籍，而《化學傳奇》卻做到瞭敘事與知識的完美融閤。作者就像一位經驗豐富的導遊，帶著我穿梭在化學發展的曆史長河中，每一個章節都充滿瞭故事性和戲劇性。我尤其喜歡書中對那些化學傢們個人生活和學術探索過程的描寫，那些細節讓人物形象更加立體豐滿。我看到瞭他們麵對失敗時的沮喪，以及堅持不懈的精神；看到瞭他們在學術爭論中的火花四濺，以及對真理的執著追求。這些不是枯燥的傳記，而是充滿瞭人性的光輝和智慧的光芒。書中不僅僅講述瞭“是什麼”，更深入地挖掘瞭“為什麼”和“如何”。我瞭解到，很多偉大的發現並非一蹴而就，而是經曆無數次的嘗試和錯誤。這種過程的呈現，讓我更加敬佩這些科學傢們的毅力，也讓我明白瞭創新和突破是如何實現的。讀這本書，我感覺自己也在參與一場偉大的探索，每一個章節都像是在解開一個未知的謎團。這種體驗讓我對接下來的內容充滿瞭期待，而且，我發現自己開始更深入地思考科學發展的邏輯和規律。

评分☆☆☆☆☆

天呐，這本書簡直是我的“救星”！我一直是個對科學知識“望而卻步”的人，尤其是化學，簡直是我的“噩夢”。每次翻開相關的書籍，那些復雜的公式和術語都能讓我頭痛欲裂。但是，《化學傳奇》完全不一樣。它沒有使用那些讓人望而生畏的專業術語，而是用一種非常親切、接地氣的方式來講述化學的故事。我能感受到作者的用心，他仿佛知道我這樣的普通讀者會遇到什麼睏難，然後巧妙地化解瞭這些障礙。書中有很多非常有趣的例子，比如解釋為什麼會下雨、為什麼食物會腐敗，甚至是手機屏幕是如何製造齣來的，都用非常淺顯易懂的語言解釋瞭背後的化學原理。我讀的時候，腦海中會不斷浮現齣各種畫麵，就像看一部精彩的紀錄片一樣。特彆是關於一些日常生活中的“小魔術”，比如如何製作肥皂，或者如何讓某些物質變色，都讓我驚嘆不已。這本書讓我發現，化學並不是高高在上的學科，而是滲透在我們生活的每一個角落，並且充滿瞭趣味性。我以前覺得化學是那些科學傢的事情，現在我發現，原來我也可以理解，甚至享受化學帶來的樂趣。這本書真的讓我對化學有瞭全新的認識，而且，我發現自己開始主動去觀察身邊的化學現象瞭，這真是太不可思議瞭！

評分☆☆☆☆☆

經常讀書的人會思考，知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒，抓住根本和要害，從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過閤理的推導得齣，而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機，一個人養成瞭讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，隻喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；愛是永不止息，讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到瞭知識，鍛煉瞭能力，更激發瞭學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處，包括題目、作者、齣版單位、齣版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版麵，以備日後查找方便。（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後麵注明齣處。2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來，其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：（1）書頭批注書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供瞭方便。（2）提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述齣來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫齣來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫。提要和提綱不同。提綱是逐段寫齣來的要點，提要是綜閤全文寫齣要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫齣讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。（4）評注讀書筆記評注讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記，是在讀書之後寫齣自己的認識、感想、體會和得到的啓發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：（1）劄記劄記也叫劄記，是讀書時把摘記的要點和心得結閤起來寫成的。這種劄記的形式是靈活多樣的。可長可短。（2）心得心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫齣來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提齣批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。　　《化學傳奇》選擇化學發展史上的著名人物和他們的傳奇事件，闡述整個事件的發生、發展和結果，以及對自然、對人類社會的影響，分析反思他們的得失。全書突齣化學事件中的人物背景，反襯科學傢的性格特點、曆史上的學術氛圍，映射科學發展的艱難和科學傢的勇氣，旨在激勵我們熱愛科學、崇尚科學、探索科學，進而揭開科學研究的神秘麵紗，認識和體驗發明創造的樂趣，以便於總結經驗，吸取教訓，以利於化學的進一步發展。齣版時間2012-09-01共253齣版社是山西教育齣版社作者李可鋒江磊讀後推薦\N\N

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

經常讀書的人會思考，知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒，抓住根本和要害，從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過閤理的推導得齣，而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機，一個人養成瞭讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，隻喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；愛是永不止息，讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到瞭知識，鍛煉瞭能力，更激發瞭學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處，包括題目、作者、齣版單位、齣版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版麵，以備日後查找方便。（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後麵注明齣處。2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來，其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：（1）書頭批注書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供瞭方便。（2）提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述齣來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫齣來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫。提要和提綱不同。提綱是逐段寫齣來的要點，提要是綜閤全文寫齣要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫齣讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。（4）評注讀書筆記評注讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記，是在讀書之後寫齣自己的認識、感想、體會和得到的啓發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：（1）劄記劄記也叫劄記，是讀書時把摘記的要點和心得結閤起來寫成的。這種劄記的形式是靈活多樣的。可長可短。（2）心得心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫齣來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提齣批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。　　《化學傳奇》選擇化學發展史上的著名人物和他們的傳奇事件，闡述整個事件的發生、發展和結果，以及對自然、對人類社會的影響，分析反思他們的得失。全書突齣化學事件中的人物背景，反襯科學傢的性格特點、曆史上的學術氛圍，映射科學發展的艱難和科學傢的勇氣，旨在激勵我們熱愛科學、崇尚科學、探索科學，進而揭開科學研究的神秘麵紗，認識和體驗發明創造的樂趣，以便於總結經驗，吸取教訓，以利於化學的進一步發展。齣版時間2012-09-01共253齣版社是山西教育齣版社作者李可鋒江磊讀後推薦\N\N

評分☆☆☆☆☆

經常讀書的人會思考，知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒，抓住根本和要害，從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過閤理的推導得齣，而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機，一個人養成瞭讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，隻喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；愛是永不止息，讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到瞭知識，鍛煉瞭能力，更激發瞭學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處，包括題目、作者、齣版單位、齣版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版麵，以備日後查找方便。（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後麵注明齣處。2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來，其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：（1）書頭批注書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供瞭方便。（2）提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述齣來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫齣來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫。提要和提綱不同。提綱是逐段寫齣來的要點，提要是綜閤全文寫齣要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫齣讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。（4）評注讀書筆記評注讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記，是在讀書之後寫齣自己的認識、感想、體會和得到的啓發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：（1）劄記劄記也叫劄記，是讀書時把摘記的要點和心得結閤起來寫成的。這種劄記的形式是靈活多樣的。可長可短。（2）心得心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫齣來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提齣批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。　　《化學傳奇》選擇化學發展史上的著名人物和他們的傳奇事件，闡述整個事件的發生、發展和結果，以及對自然、對人類社會的影響，分析反思他們的得失。全書突齣化學事件中的人物背景，反襯科學傢的性格特點、曆史上的學術氛圍，映射科學發展的艱難和科學傢的勇氣，旨在激勵我們熱愛科學、崇尚科學、探索科學，進而揭開科學研究的神秘麵紗，認識和體驗發明創造的樂趣，以便於總結經驗，吸取教訓，以利於化學的進一步發展。齣版時間2012-09-01共253齣版社是山西教育齣版社作者李可鋒江磊讀後推薦\N\N

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

經常讀書的人會思考，知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒，抓住根本和要害，從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過閤理的推導得齣，而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機，一個人養成瞭讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，隻喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；愛是永不止息，讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到瞭知識，鍛煉瞭能力，更激發瞭學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處，包括題目、作者、齣版單位、齣版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版麵，以備日後查找方便。（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後麵注明齣處。2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來，其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：（1）書頭批注書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供瞭方便。（2）提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述齣來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫齣來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫。提要和提綱不同。提綱是逐段寫齣來的要點，提要是綜閤全文寫齣要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫齣讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。（4）評注讀書筆記評注讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記，是在讀書之後寫齣自己的認識、感想、體會和得到的啓發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：（1）劄記劄記也叫劄記，是讀書時把摘記的要點和心得結閤起來寫成的。這種劄記的形式是靈活多樣的。可長可短。（2）心得心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫齣來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提齣批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。　　《化學傳奇》選擇化學發展史上的著名人物和他們的傳奇事件，闡述整個事件的發生、發展和結果，以及對自然、對人類社會的影響，分析反思他們的得失。全書突齣化學事件中的人物背景，反襯科學傢的性格特點、曆史上的學術氛圍，映射科學發展的艱難和科學傢的勇氣，旨在激勵我們熱愛科學、崇尚科學、探索科學，進而揭開科學研究的神秘麵紗，認識和體驗發明創造的樂趣，以便於總結經驗，吸取教訓，以利於化學的進一步發展。齣版時間2012-09-01共253齣版社是山西教育齣版社作者李可鋒江磊讀後推薦\N\N

評分☆☆☆☆☆

經常讀書的人會思考，知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒，抓住根本和要害，從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過閤理的推導得齣，而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機，一個人養成瞭讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，隻喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；愛是永不止息，讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到瞭知識，鍛煉瞭能力，更激發瞭學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處，包括題目、作者、齣版單位、齣版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版麵，以備日後查找方便。（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後麵注明齣處。2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來，其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：（1）書頭批注書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供瞭方便。（2）提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述齣來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫齣來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫。提要和提綱不同。提綱是逐段寫齣來的要點，提要是綜閤全文寫齣要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫齣讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。（4）評注讀書筆記評注讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記，是在讀書之後寫齣自己的認識、感想、體會和得到的啓發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：（1）劄記劄記也叫劄記，是讀書時把摘記的要點和心得結閤起來寫成的。這種劄記的形式是靈活多樣的。可長可短。（2）心得心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫齣來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提齣批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。　　《化學傳奇》選擇化學發展史上的著名人物和他們的傳奇事件，闡述整個事件的發生、發展和結果，以及對自然、對人類社會的影響，分析反思他們的得失。全書突齣化學事件中的人物背景，反襯科學傢的性格特點、曆史上的學術氛圍，映射科學發展的艱難和科學傢的勇氣，旨在激勵我們熱愛科學、崇尚科學、探索科學，進而揭開科學研究的神秘麵紗，認識和體驗發明創造的樂趣，以便於總結經驗，吸取教訓，以利於化學的進一步發展。齣版時間2012-09-01共253齣版社是山西教育齣版社作者李可鋒江磊讀後推薦\N\N

評分☆☆☆☆☆

經常讀書的人會思考，知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒，抓住根本和要害，從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過閤理的推導得齣，而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機，一個人養成瞭讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，隻喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；愛是永不止息，讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到瞭知識，鍛煉瞭能力，更激發瞭學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處，包括題目、作者、齣版單位、齣版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版麵，以備日後查找方便。（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後麵注明齣處。2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來，其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：（1）書頭批注書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供瞭方便。（2）提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述齣來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫齣來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫。提要和提綱不同。提綱是逐段寫齣來的要點，提要是綜閤全文寫齣要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫齣讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。（4）評注讀書筆記評注讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記，是在讀書之後寫齣自己的認識、感想、體會和得到的啓發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：（1）劄記劄記也叫劄記，是讀書時把摘記的要點和心得結閤起來寫成的。這種劄記的形式是靈活多樣的。可長可短。（2）心得心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫齣來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提齣批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。　　《化學傳奇》選擇化學發展史上的著名人物和他們的傳奇事件，闡述整個事件的發生、發展和結果，以及對自然、對人類社會的影響，分析反思他們的得失。全書突齣化學事件中的人物背景，反襯科學傢的性格特點、曆史上的學術氛圍，映射科學發展的艱難和科學傢的勇氣，旨在激勵我們熱愛科學、崇尚科學、探索科學，進而揭開科學研究的神秘麵紗，認識和體驗發明創造的樂趣，以便於總結經驗，吸取教訓，以利於化學的進一步發展。齣版時間2012-09-01共253齣版社是山西教育齣版社作者李可鋒江磊讀後推薦\N\N

評分☆☆☆☆☆

經常讀書的人會思考，知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒，抓住根本和要害，從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過閤理的推導得齣，而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機，一個人養成瞭讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，隻喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；愛是永不止息，讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到瞭知識，鍛煉瞭能力，更激發瞭學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處，包括題目、作者、齣版單位、齣版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版麵，以備日後查找方便。（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後麵注明齣處。2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來，其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：（1）書頭批注書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供瞭方便。（2）提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述齣來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫齣來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫。提要和提綱不同。提綱是逐段寫齣來的要點，提要是綜閤全文寫齣要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫齣讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。（4）評注讀書筆記評注讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記，是在讀書之後寫齣自己的認識、感想、體會和得到的啓發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：（1）劄記劄記也叫劄記，是讀書時把摘記的要點和心得結閤起來寫成的。這種劄記的形式是靈活多樣的。可長可短。（2）心得心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫齣來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提齣批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。　　《化學傳奇》選擇化學發展史上的著名人物和他們的傳奇事件，闡述整個事件的發生、發展和結果，以及對自然、對人類社會的影響，分析反思他們的得失。全書突齣化學事件中的人物背景，反襯科學傢的性格特點、曆史上的學術氛圍，映射科學發展的艱難和科學傢的勇氣，旨在激勵我們熱愛科學、崇尚科學、探索科學，進而揭開科學研究的神秘麵紗，認識和體驗發明創造的樂趣，以便於總結經驗，吸取教訓，以利於化學的進一步發展。齣版時間2012-09-01共253齣版社是山西教育齣版社作者李可鋒江磊讀後推薦\N\N