高等職業教育“十二五”規劃教材：漆藝教程 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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張麗 編

圖書標籤:

• 漆藝
• 高等職業教育
• 美術設計
• 工藝美術
• 材料工藝
• 傳統工藝
• 裝飾藝術
• 職業教育教材
• 藝術設計
• 技能培訓

齣版社： 重慶大學齣版社

ISBN：9787562470960

版次：1

商品編碼：11194057

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-10-01

用紙：膠版紙

頁數：170

字數：206000

正文語種：中文

內容簡介

　　《高等職業教育“十二五”規劃教材：漆藝教程》強調理論與實踐結閤，敘述瞭中國漆藝史及國外漆藝的發展曆程，以漆藝材料、漆藝工具與設備為製作條件，以掌握髹飾技法為製作基礎，將漆器、漆畫製作流程作為工作過程。通過循序漸進的章節設置，使學生明白漆藝的特殊性，瞭解到漆藝的創作構思必須通過工藝過程和技術手段來實現。作為一本圖文並茂、通俗易懂的現代漆藝教材，《高等職業教育“十二五”規劃教材：漆藝教程》附有中外優秀精美的漆藝作品以供欣賞。《高等職業教育“十二五”規劃教材：漆藝教程》可作為高職高專藝術類專業及其他相關專業的學生教材，同時亦可作為相關藝術領域漆藝愛好者的教學參考書和自學用書。

內頁插圖

目錄

0引言
0.1 漆藝的含義
0.2 漆藝的錶現語言

第1章 中國漆藝曆史
1.1 新石器時期
1.2 夏、商、周時期
1.3 春鞦戰國時期
1.4 秦漢時期
1.5 魏晉南北朝時期
1.6 隋唐五代時期
1.7 宋元時期
1.8 明清時期

第2章 國外漆藝
2.1 日本漆藝
2.2 朝韓漆藝
2.3 越南漆藝
2.4 緬甸漆藝
2.5 歐洲漆藝

第3章 漆藝材料
3.1 製作漆料
3 2 入漆色料
3.3 金屬材料
3.4 鑲嵌材料
3.5 稀釋材料
3.6 研磨推光材料
3 7 其他材料

第4章 漆藝工具與設備
4.1 漆藝工具
4 2 各種設備

第5章 髹飾技法
5.1 描繪技法
5.2 磨繪技法
5.3 變塗技法
5.4 髹塗技法
5.5 鑲嵌技法
5.6 堆漆技法
5.7 填戧技法
5.8 雕漆技法

第6章 漆器製作流程
6 1 認識漆器
6.2 我國地方漆器特色
6.3 漆器胚胎製作
6.4 漆器錶現的形式
6.5 漆器的繪製
6.6 漆器推光與揩清
6.7 漆器作品例圖

第7章 漆畫製作流程
7.1 漆畫的概述
7.2 漆畫的發展
7.3 漆畫的雙重性
7 4 漆畫的構思
7.5 漆闆的製作
7.6 漆畫設計與繪製流程
7.7 漆畫作品例圖

第8章 現代漆藝語言
8.1 技法與漆器的關係
8 2 鑲嵌材料的現代漆藝語言
8.3 傳統圖案與螺鈿漆器的關聯性語言
8.4 漆藝肌理的可塑性語言
參考文獻

前言/序言

　　漆藝從七韆年前的遠古走來，深刻地體現瞭中華民族文化精神和審美理念，具有典型中國藝術的傳統文化，有著深厚曆史積澱與民間基礎。在科技迅猛發展的今天，漆藝既要保持傳統技藝的流變性，又要不流失其核心技術和人文蘊涵。作為中華民族有代錶特質的藝術，應追尋傳統文化的溯源，避免漆藝技術本體和技術形態在時光中蛻化或變形，越來越多的高等院校結閤課程教學的要求，將漆藝納入高校整體藝術教學模塊之中。漆藝這門應用性廣泛、實踐性很強的課程的開設，構建起瞭漆藝學科的建設目標和軌跡，加強瞭國內外漆藝學科院校之間的學術交流、科研互動，進一步推動瞭各國漆藝的繁榮發展。
　　本書在編寫中以實現工作過程為導嚮，以三個目標為方嚮：
　　一 是遵循曆史經驗。我們每前進一步，都伴隨著對過去的探本求源，中國古代的漆藝從原始社會發展而來，經曆瞭初露曙光的史前漆藝；華麗鼎盛的戰國秦漢漆藝，日臻完美的魏晉漆藝，以及韆文萬華的明清漆藝。漆藝作為中華民族的發明創造，承栽著中華優秀文化，對人類文明作齣瞭難以磨滅的貢獻。明朝漆工黃成著的《髹飾錄》，後經楊明的逐條加注並撰寫瞭序言，王世襄注釋和講解寫成《髹飾錄解說》，反映中國古代傳統的造物思想，以及漆藝人的理想追求，文中從漆料選擇到製作的各種工具和設備，取材於生活的鑲嵌材料、技法的自然設計等，對今天的漆藝創作仍有意義，目前的漆藝書籍都是以此為基礎進行分析研究，此書也不例外。
　　二 是體現實踐操作性。現代漆藝是在曆史悠久的傳統漆藝基礎上發展起來的，漆藝是以漆為主要媒材的藝術門類，它兩棲於工藝美術與純藝術之間，包容瞭立體和平麵的兩大類。我們培養的學生，將來主要不是從事理論研究，而是適應實際操作需要的技術應用型專門人纔，教學目標強調學生在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上，挖掘漆藝的實用優勢，開拓産業化發展道路，以及在現代生活領域中引發更寬廣的應用，掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能。
　　三 是增加漆藝在社會上的影響力。漆藝作為一種具有豐富曆史積澱的藝術形式，在文字內容上力求通俗易懂，圖片資料盡量多樣化，以方便在學習中參考，讓更多的人感受到漆藝的魅力，擴大漆藝文化的滲透力，提高漆藝審美素質。

探尋中國傳統工藝的瑰寶：古代彩繪藝術與現代應用 本書聚焦於中國古代彩繪藝術的深厚底蘊與傳承創新，而非高等職業教育的特定課程設置或漆藝技法本身。 本書旨在為藝術史愛好者、博物館研究人員、傳統工藝復興實踐者，以及對色彩美學和古代裝飾藝術感興趣的讀者，提供一部詳盡而富有洞察力的專著。 本書的立足點在於宏觀梳理和深入剖析中國曆史上各個重要時期（從新石器時代至清末民初）的彩繪實踐，涵蓋瞭壁畫、雕塑彩繪、建築裝飾、紡織品印染以及器物彩繪等多個維度。我們試圖跳齣單一媒介的限製，構建一個跨越時間與材料的“中國色彩譜係”。 第一部分：色彩的起源與符號係統——史前至秦漢 本部分將追溯中國色彩概念的形成與早期應用。我們首先探討新石器時代陶器上的礦物顔料使用，分析紅陶、黑陶上的圖案構成及其可能蘊含的原始信仰與氏族符號。接著，重點研究商周時期的青銅器紋飾與色彩的結閤。雖然青銅器本身不施彩繪，但其鑄造工藝中對“綠銹”（銅銹色）的利用以及與硃砂、石青等顔料在禮器組閤中的象徵意義，構成瞭早期色彩美學的基石。 進入秦漢時期，本書將詳盡考察漢代墓葬壁畫。這些壁畫不僅是研究當時社會生活、喪葬習俗的第一手資料，更是中國繪畫史上最早、最成熟的“色彩語言”的體現。我們將分析漢畫像石、畫像磚上所用的礦物顔料的化學構成，如赭石、硃砂、鉛白（鉛丹）的應用特點，以及它們如何共同構建齣莊嚴、神秘而又世俗化的地下世界景觀。重點分析“雲氣紋”、“日月星辰”等圖案中色彩的象徵性賦予，例如黑與白的對立統一在道傢思想影響下的體現。 第二部分：輝煌的交融與風格的定型——魏晉南北朝至隋唐 這一時期是中國文化吸收外來影響並實現本土化創新的關鍵階段。本書將投入大量篇幅研究魏晉南北朝的佛教造像彩繪。敦煌莫高窟、雲岡石窟、龍門石窟的早期造像，其色彩方案深受犍陀羅藝術和中亞風格影響。我們細緻分析瞭佛教“五方佛”色彩編碼的傳入與本土化過程，以及菩薩、飛天形象上服飾、瓔珞的暈染技法——特彆是對“石青”和“石綠”等昂貴礦物顔料的奢侈使用，彰顯瞭皇室與地方豪強對佛教藝術的支持力度。 唐代是彩繪藝術的巔峰期。本書將區分唐代壁畫（如吐魯番阿斯塔那古墓群、莫高窟中晚唐洞窟）與唐三彩的色彩策略。唐三彩的釉色變化復雜，但其核心在於對釉料配方的精確控製，形成綠、黃、白、褐等主色調的渾厚光澤。而唐代壁畫，則展示瞭成熟的綫描與平塗相結閤的技法，色彩的飽和度極高，人物神態生動。我們將重點剖析唐代“大都會色彩”——如何通過進口的蘇麻離青（進口鈷料）與本土礦物料的結閤，豐富瞭唐代貴族生活場景與宗教題材的視覺錶現力。 第三部分：寫實與寫意——宋元時期的審美轉嚮 宋代是中國美學由盛唐的“氣勢”轉嚮“韻味”的轉摺點。本書認為，宋代的彩繪藝術反映瞭文人階層對自然細緻入微的觀察。在宋代院體畫中，色彩的運用趨於含蓄、淡雅。我們探討瞭宋代畫傢如何運用“罩染”和“破墨”等技法，使色彩自然過渡，達到“似而非真”、“得之於心”的境界。例如，對花鳥畫中羽毛和花瓣的微妙色彩層次的描繪，大量使用瞭水性顔料的稀釋與疊加。 元代，在濛古統治下，漢族傳統藝術仍在發展，但同時齣現瞭新的地域風格。本書將關注元代戲麯壁畫和民間建築彩繪的特點，這些彩繪往往色彩對比強烈，敘事性強，與宋代文人畫的內斂形成鮮明對比。此外，元代對青花瓷技術的突破，雖然不直接是“彩繪”，但其鈷藍的運用對後世的釉下彩和釉上彩（如五彩、鬥彩）的色彩體係産生瞭決定性的影響。 第四部分：集大成與工藝的成熟——明清 明清兩代是中國傳統裝飾藝術的集大成時期，也是工藝技術最為精湛的階段。本部分將聚焦於官窯瓷器彩繪的演變： 1. 明代青花與釉裏紅的配閤：分析青花（鈷料）的穩定性和釉裏紅（銅料）的燒製難度，及其在同一器物上形成的藍紅主色調的和諧。 2. 釉上彩的爆發：詳細介紹鬥彩（釉下青花勾勒輪廓，釉上五彩填色）和五彩（如萬曆五彩）的工藝流程與色彩構成。重點分析黃、綠、紫、黑等新引入的釉上彩料的特性及其在描繪世俗生活、神話故事中的應用。 3. 清代琺琅彩與粉彩的革新：清代康熙、雍正、乾隆時期是彩瓷的黃金時代。粉彩的齣現（加入砷白料，使色彩柔和並具備立體感）徹底改變瞭傳統五彩的平麵化傾嚮。本書將對比康熙朝的玻璃白彩與雍正朝的“西洋畫法”色彩，展示中國工匠如何將西方傳入的暈染技法融入本土審美，實現色彩的細膩漸變和光影的模擬。 最後，本書還會簡要觸及清代建築彩畫（如故宮、王府）中等級森嚴的色彩使用規範，以及民間年畫、戲颱裝飾中色彩的世俗化、吉祥化錶達，形成對中國古代色彩藝術的全麵梳理。 本書的價值在於提供瞭一個跨越數韆年的、以色彩和裝飾為核心的文化史視角，探討瞭不同社會階段、不同階層如何理解、運用和傳承中華民族獨特的視覺語言。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵那種沉穩又不失雅緻的配色，仿佛已經提前預示瞭內頁內容會是那樣一絲不苟、專業紮實的風格。我特地跑到書店裏去摸瞭摸，紙張的質感相當不錯，那種微微啞光的觸感，讀起來眼睛不容易疲勞，尤其對於像我這種需要長時間盯著圖譜和文字的“老古董”來說，簡直是福音。封麵上的書名字體選擇也非常到位，兼具瞭傳統書法的韻味和現代設計的簡潔，透著一股濃濃的學術氣息，讓人一看就知道這不是一本泛泛而談的入門讀物，而是真正下過功夫的教材。而且側邊可以看到書脊的印刷非常清晰，即使是放在高高的書架上，也能一眼分辨齣它的身份，便於查找。整體來看，光是作為陳列品，它都能為我的書房增添幾分文化品位。這種對書籍外在形態的重視，往往也反映瞭內容編排上的嚴謹程度，讓人對接下來的閱讀充滿瞭期待和敬意。我甚至有點捨不得馬上翻開它，想先讓它在我的書桌上安靜地待幾天，感受一下它散發齣的那種沉甸甸的知識重量。

评分☆☆☆☆☆

這本書的配圖和案例分析，簡直是視覺學習者的天堂。我通常認為，對於技藝類的教程來說，光有文字描述是不夠的，必須要有高質量的視覺輔助纔能真正掌握精髓。而這本書在這方麵投入的精力是顯而易見的。插圖的清晰度和細節的豐富程度令人贊嘆，很多關鍵步驟的分解圖，連細微的工具使用角度和材料的細微變化都能被精準捕捉並展現齣來。而且，它所選取的案例並非是那種完美無瑕、遙不可及的“樣闆工程”，而是涵蓋瞭從理想狀態到常見失誤的完整光譜，這對培養學習者的批判性思維和解決實際問題的能力非常有幫助。通過這些詳實的圖文結閤，讀者仿佛就站在瞭技藝大師的身邊，親眼目睹每一個操作的起承轉閤，這極大地彌補瞭課堂實踐時間受限的不足，是自學和輔助教學的絕佳資源。

评分☆☆☆☆☆

我對比瞭手頭幾本相近領域的參考資料，這本書在內容的前沿性和實用性的結閤上，做得尤為齣色。它明顯不是那種閉門造車、隻停留在理論層麵空談的作品，而是緊密地紮根於當前行業最新的技術動態和實際需求。很多在其他資料中被一筆帶過或者根本沒有提及的新型材料應用、環保工藝流程的更新，在這本書裏都有著詳盡而認真的論述。這對於目標讀者群體來說，無疑是至關重要的。他們需要的是能夠直接應用於未來工作崗位的知識和技能，而非陳舊的知識庫存。這種與時俱進的編輯理念，體現瞭編者團隊對職業教育前沿趨勢的深刻洞察力和高度的責任感，確保瞭教材的“保鮮期”和實際指導價值。能夠看到如此具有前瞻性的內容，讓人對未來的職業發展充滿瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

我花瞭相當長的時間，仔細研讀瞭這本書的目錄結構，不得不說，編排邏輯簡直是教科書級彆的示範。它不是那種東拉西扯、想到哪裏寫到哪裏的散亂敘述，而是采取瞭一種非常清晰的、層層遞進的知識構建體係。從最基礎的理論框架開始鋪墊，逐步深入到技法的探討，每一個章節之間的過渡都顯得自然而流暢，仿佛是精心設計的階梯，引導讀者一步步攀登知識的高峰。這種結構的好處在於，即使是初學者，也不會因為知識點的跳躍而感到暈頭轉嚮，而是能夠穩紮穩打地構建起自己對這個領域的認知體係。我特彆欣賞它在某些關鍵概念的處理上，總是會先給齣一個宏觀的概括，然後再用詳細的圖示或案例進行佐證，這種“先知其然，後知其所以然”的教學方法，極大地提高瞭學習效率和深度理解力。對於一個需要係統學習新知識的人來說，一本結構清晰的書籍，其價值甚至超過瞭內容本身。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字敘述風格，在我看來，簡直是走在“清晰易懂”的最前沿，完全打破瞭我對傳統專業教材那種晦澀難懂的刻闆印象。作者似乎非常懂得如何與讀者進行有效溝通，用詞精準到位，但絕不賣弄艱深的概念。即便是那些涉及復雜工藝流程的部分，也處理得如同在講述一個精心策劃的故事，充滿瞭畫麵感。我尤其注意到瞭它在解釋一些技術細節時所采用的比喻和類比，非常貼閤實際操作中的情境，讓人讀起來有一種“原來如此”的豁然開朗之感。這種把復雜的知識“翻譯”成易於理解的語言的能力，是衡量一本優秀教材的關鍵指標之一。它讓閱讀過程變成瞭一種享受而非負擔，讓學習的熱情得以持續燃燒，而不是被生硬的術語澆滅。我想，這對於提升廣大學生群體的學習興趣和主動性方麵，將起到不可估量的積極作用。

評分☆☆☆☆☆

哈佛淩晨四點半哈佛大學送給青少年的最好禮物這本書的印刷質量是非常不錯的,很喜歡,而且價格相對來說很實惠,可謂物美價廉,無論是裝訂方式,還是發貨包裝個人感覺都是很不錯的.哈佛大學培養社會精英的製勝法寶！哈佛大學培養瞭8位總統，40位諾貝爾奬金獲得者，數以萬計的企業精英！哈佛究竟靠什麼打造這些精英的呢哈佛的教育究竟有那些不為人知的秘密哈佛淩晨四點半哈佛大學送給青少年的最好禮物將為你揭開這埋藏數百年的秘密！讓每個少年從平庸走嚮非凡，從失敗走嚮成功！買之前還特意看瞭一下編輯推薦,本來還有點猶豫,看到這麼多名人都喜歡韋秀英著寫的哈佛淩晨四點半哈佛大學送給青少年的最好禮物也就打消瞭我的猶豫.簡單的看瞭下淩晨4點多的哈佛大學圖書館裏，燈火通明，座無虛席哈佛的學生餐廳，很難聽到說話的聲音，每個學生端著比薩可樂坐下後，往往邊吃邊看書或是邊做筆記。很少見到哪個學生光吃不讀，也很少見到哪個學生邊吃邊閑聊。在哈佛，餐廳不過是一個可以吃東西的圖書館，是哈佛正宗100個圖書館之外的另類圖書館。哈佛的醫院，同樣的寜靜，同樣的不管有多少在候診的人也無一人說話，無一人不在閱讀或記錄。醫院仍是圖書館的延伸。於是，哈佛的諾貝爾奬得主有33位哈佛産生的美國總統有7位。哈佛校園裏，不見華服，不見化妝，更不見晃裏晃蕩，隻有匆匆的腳步，堅實地寫下人生的篇章。哈佛不是神話，哈佛隻是一個證明，人的意誌，精神，抱負，理想的證明。哈佛淩晨四點半哈佛大學送給青少年的最好禮物從哈佛所具備的精神和氣質齣發，從培養青少年的品質切入，從理想誌嚮、習慣、性格、情商等方麵引導青少年從平凡走嚮卓越！,我發覺我已經喜歡上它瞭,尤其是書中的一段誠信——169個兒子來認爹哈佛學子愛默生曾說誠實的人必須對自己守信，他的最後靠山就是真誠。在哈佛，每一個學生都懂得誠信是一個人的立身之本，是一切美德和能力的基礎，如果失去瞭誠信，將失去一切。2005年，哈佛大學商學院取消瞭119名申請者的入學資格，理由是這些申請者在學校發放錄取通知書之前，利用一個在綫申請軟件的安全漏洞侵入瞭學校網站，使用黑客手段侵入學校網站偷看錄取結果。哈佛商學院院長基姆·剋拉剋對此發錶聲明這種行為是不道德的，這是對誠信的嚴重違背，沒有辯解的餘地。任何申請者一經發現有此行為，將不予錄取。剋拉剋還說，商學院培養學生的標準是品格正直、判斷力準確且道德高尚。這隻是哈佛的一個事件，這個事件恰恰體現瞭哈佛的教育宗旨閤格的學生必須是以誠信為前提的。多年以前，美國紐約的紅心慈善協會在為一傢孤兒院新建房子的時候，意外地挖到瞭一座墳墓。為瞭找到死者傢屬來商量遷墳事宜，他們在報紙上刊登啓事，並且以

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