新東方：劍橋雅思考試全真試題集9（附光盤） [Cambridge English IELTS 9] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

産品特色

編輯推薦

內容簡介

　　《劍橋雅思考試全真試題集9(原版)》由新東方原版引進，是雅思考生必備用書，劍橋大學齣版社是齣版劍橋大學考試委員會外語考試部的各類考試（包括雅思）曆屆考試真題的官方齣版社。
　　《劍橋雅思考試全真試題集9(原版)》所包含的全新雅思全真試題資料由劍橋大學考試委員會外語考試部提供，是各類雅思考生備考過程中必不可少的參考書。
　　非常適閤學生自學的習題解答和聽力錄音文本，可影印使用的答題卡，方便考生體驗真實的考試模式。具體由以下內容構成：4套完整的學術類雅思全真試題；2套培訓類雅思閱讀與寫作全真試題；各種題型的全麵介紹以及劍橋大學考試委員會采用的評分係統解析；2張聽力錄音光盤。

作者簡介

　　劍橋大學考試委員會，齣版劍橋大學考試委員會外語考試部的各類考試（包括雅思）曆屆考試真題的官方齣版社，已齣版“劍橋雅思真題集”係列以及《劍橋雅思官方指南》等眾多官方備考書籍。

　　劍橋大學外語考試部（Cambridge ESOL）：隸屬於世界著名的教育測評機構和語言能力評估機構劍橋大學考試委員會(Cambridge Assessment)。劍橋大學考試委員會成立於1858年，是世界上享有盛名的考試機構，也是英國曆史zui久、考試業務規模大的考試機構，在130個國傢提供一係列的學術、職業和技能的證書考試。劍橋大學外語考試部的考試項目在世界範圍內得瞭移民機構、政府、教育機構及企業的廣泛認可。

內頁插圖

目錄

Introduction
Test 1
Test 2
Test 3
Test 4
General Training: Reading and Writing Test A
General Training: Reading and Writing Test B
Tapescripts
Answer Key
Model and sample answers for Writing tasks
Sample answer sheets
Acknowledgements

前言/序言

　　國際英語語言測試係統 （International English Language Testing System，即IELTS，以下稱“雅思”）是受廣泛認可的語言評估係統，其目的是為準備進入英語國傢學習的學生或到英語國傢參加非學術培訓、工作或移民人士測試英語水平。本書為廣大雅思備考者客觀評價自己的英文水平，提供瞭有力依據。
　　雅思考試由劍橋大學外語考試部 （University of Cambridge ESOL Examinations）、英國文化協會（British Council） 與澳大利亞教育國際開發署 （IDP Education Pty Limited，經由其下屬公司IELTS Australia Pty Limited）聯閤開發並共同擁有。
　　欲知更多有關雅思考試的詳情，考生可以到雅思考試中心索取免費的考試手冊（IELTS Handbook），或從雅思考試官方網站下載。
　　考試類型和形式
　　雅思考試內容涵蓋聽力、閱讀、寫作和口語四項語言技能，分為學術列（Academic）和培訓類（General Training）兩種考試類型。雅思考試由6部分構成。無論是學術類考生還是培訓類考生都必須參加內容相同的聽力和口語考試，而兩類考生因其考試類型的不同，他們的閱讀和寫作考試的內容也不同。
　　學術類：適用於計劃申請國外高校本科或研究生課程的考生。
　　培訓類：適用於計劃移民、申請國外非學術培訓、中學課程或齣國工作的考生。
　　考試依據以下程序進行：
　　聽力：4部分，共40題，30分鍾。
　　學術類閱讀：3部分，共40題，60分鍾。
　　或
　　培訓類閱讀：3部分，共40題，60分鍾。
　　學術類寫作：2題，60分鍾。
　　或
　　培訓類寫作：2題，60分鍾。
　　口語：11~14分鍾。
　　總考試時間：2小時44分鍾。
　　聽力
　　該部分共有四組考題，每組10題。前兩組題目涉及社會課題，開始是兩個人的對話，接著是一段獨白。後兩組題目與教育或培訓課題有關，開始是最多4人的對話，跟著是一段獨白。考題類型多樣化，包括：選擇題、簡答題、完成句子題、完成筆記／錶格／圖錶／摘要／流程圖／時間錶題、為圖錶／設計圖／地圖做標記題、分類及配對題等。
　　考生隻能聽一遍錄音，並且需要一邊聽一邊記錄答案。錄音播完後，考生有10分鍾的時間把
　　答案寫在答題紙上。
　　學術類閱讀
　　該部分有三組考題，共40題。考生將閱讀三篇文章，文章選自期刊、書本、雜誌、報紙等。文章多為大眾普遍感興趣的課題。至少有一篇文章涉及詳細的邏輯論證。
　　考題類型多樣化，包括：選擇題、簡答題、完成句子題、完成筆記／摘要／流程圖／圖錶題、圖解標簽題、分類及配對題等，以及從一組選項中找齣閤適的段落標題，說明作者的觀點或主張（贊成／反對／沒有錶明），或確認對文章內容的理解 （正確／錯誤／沒有提供答案）。
　　培訓類閱讀
　　該部分有三組考題，共40題。文章選自通告、廣告、傳單、報紙、說明書、書本、雜誌等。第一組的文章與生活化英語有關，主要是測試考生對正確信息的掌握程度。第二組著重於工作環境，文章內容涉及較復雜的句子。第三組的文章篇幅較長，結構也較為復雜，著重描寫和說明而不著重於論證。
　　考題類型多樣化，包括：選擇題、簡答題、完成句子題、完成筆記／摘要／流程圖／圖錶題、做標記題、分類及配對題等，以及從一組選項中找齣閤適的段落標題，說明作者的觀點或主張（贊成／反對／沒有錶明），或確認對文章內容的理解 （正確／錯誤／沒有提供答案）。
　　學術類寫作
　　該部分有兩道題目。我們建議考生用約20分鍾完成第一題，寫一篇至少150詞的文章；再用40分鍾完成第二題，寫一篇至少250詞的文章。第二題所占的分數比重是第一題的兩倍。
　　在第一題中，考生必須根據圖錶或一些數據 （麯綫圖、錶格 、或圖錶），把有關內容寫成一段文字。評估項目包括：組織能力、呈現方式、數據比較、敘述程序、描述一件物品或事物的能力，或說明一樣東西工作原理的能力。
　　第二題中，考生必須針對一個看法、論點或問題作答。評估項目包括：提齣解決方案的能力、據理說明觀點的能力、對比證據和意見的能力，以及針對觀點／證據／論證進行評估與提齣質疑的能力。
　　此部分也將評估考生的文筆技巧。
　　培訓類寫作
　　與學術類寫作類似，培訓類寫作也有兩道題目。我們建議考生用約20分鍾完成第一題，寫一篇至少150詞的文章；再用40分鍾完成第二題，寫一篇至少250詞的文章。第二題所占的分數比重是第一題的兩倍。
　　在第一題中，考生必須針對一個問題，寫一封信索取信息或說明情況。評估項目包括：個人書信寫作能力、索取與提供正確信息的能力、錶達需要與請求、抒發愛憎感受以及發錶意見與不滿等能力。
　　第二題中，考生必須針對一個看法、論點或問題作答。評估項目包括：提供一般正確信息的能力、概述問題並提齣解決方法、據理說明觀點的能力，以及針對觀點／證據／論證進行評估與提齣質疑的能力。
　　此部分也將評估考生的文筆技巧。更多關於學術類和培訓類寫作評估的信息，包括寫作評分標準（公開版），請登錄雅思網站查詢。
　　口語
　　該部分以考生和考官一對一的方式進行。會話時間約為11~14分鍾。
　　考試分為三個部分：
　　第一部分
　　考生和考官先做自我介紹。接著，考生將迴答有關其本身的一些個人問題，包括居住的地方、傢人、工作／學業情況、嗜好以及任何其他相關的問題。這部分的會話時間是4~5分鍾。
　　第二部分
　　考生將拿到一個題目和一些提示，必須針對特定題目發言。
　　考生有1分鍾的準備時間，並可以做筆記。發言時間是1~2分鍾。考生發言完畢後，考官將提齣一兩個問題。
　　第三部分
　　考官和考生針對比較深奧的課題進行討論，而這些課題的主題將與第二部分的題目有關。討論時間是4~5分鍾。
　　口語測試部分所評估的是考生對英語會話的駕馭能力。評估項目包括：流暢度與連貫性、
　　詞匯豐富性、語法正確性以及發音是否準確。關於口語部分測評的更多信息，包括口語單項分數
　　的解釋說明，可以在雅思考試官方網站上找到。
　　雅思考試的評分係統
　　雅思考試的成績分為9個等級。除瞭提供整體語言水平的總分外，雅思考試還提供聽力、閱讀、寫作、口語四個單項測試的分數。這四項語言技能的分數同樣分成9個等級。雅思考試成績單記錄瞭所有項目的考試等級、考生國籍、母語和齣生日期等。每一個整體語言等級 （總分） 都有一段簡介，扼要說明考生所達到的英語水平。以下是對9個等級分數的解釋說明：
　　9分 卓越使用者--能完全自如運用英語，用詞準確，口語流利，溝通無障礙。
　　8分 優秀使用者--能充分自如運用英語，隻是偶爾語言組織不準確或不恰當。遇到不熟悉的情況可能會理解錯誤。能夠針對復雜課題很好地進行仔細論證。
　　7分 良好使用者--有能力運用英語，隻是偶爾用法不準確或不恰當，有時候會理解錯誤。一般而言，善於理解、運用復雜語言，並能夠理解詳細的論證。
　　6分 稱職使用者--一般而言能相當有效地運用英語，不過有時候可能用法不準確或不恰當，理解有誤。能夠運用與理解比較復雜的句子，對熟悉領域的課題則錶現更好。
　　5分 普通使用者--能部分運用英語，多數時候能夠明白總體意思，但可能會齣許多錯誤。對於本身熟悉的領域，基本溝通應該不成問題。
　　4分 有限使用者--隻限在本身熟悉的領域運用，並隻掌握基本用法。在理解和錶達方麵經常遇到睏難。無法使用復雜句子。
　　3分 極度有限使用者--唯有在非常熟悉的領域纔能夠進行很基本的溝通與交流。交談經常停頓。
　　2分 間歇使用者--無法進行真正的交談。隻有在熟悉領域和緊急需要時，以單詞或短句傳達最基本的信息。在理解書麵形式和口語形式的英文方麵遇到很大的睏難。
　　1分 非使用者--除瞭少數幾個單詞以外，基本上沒有能力使用英語。
　　0分 沒有接受測試者--無法提供評估報告。
　　凡是在雅思考試中整體語言水平總分介於6.0~7.0的考生即可申請英國、澳大利亞、新西蘭和加拿大、美國等國傢的大學與學院的學術課程。
　　如何對測試練習進行評分
　　聽力與閱讀
　　其答案在第152頁至第161頁。
　　在聽力與閱讀部分，每答對1題得1分。
　　要求提供英文字母／羅馬數字的答案
　　o 如果答案是英文字母或羅馬數字，你隻能填入所需的答案數量的字母或數字。舉例說明：如果一個答案是要求填一個英文字母或數字，那你隻能填一個；如果你提供瞭多個字母或數字，答案就算錯。
　　要求提供文字或數字的答案
　　o 答案可以采用大寫或小寫。
　　o 括號中的文字可任意選用，這些文字雖然正確，但並非一定要使用。
　　o 替代性答案以斜綫 （／）分隔。
　　o 如果答案指定你必須使用一定數目的幾個詞與／或一個 （或多個）數字，你若使用超過指定數目的答案，將會被扣分。舉例說明：如果題目規定你的答案不能超過3個詞，正確答案應該是“black leather coat”，而你的答案如果是“coat of black leather”，就算答錯。
　　o 如果是填充題，你隻需把正確答案寫在答題紙上。比如要填充“in the...”，正確答案應該是“morning”，而你如果寫“in the morning”，就算答錯。
　　o 所有答案必須拼寫正確 （包括括號中的詞）。
　　o 美國或英國的拼寫方式都可以接受，本書試題答案中都有收錄。
　　o 所有數字、日期、貨幣等的標準替代符號都可以接受。
　　o 所有標準縮寫都可以接受。
　　o 本書試題答案中有針對個彆題目提供的額外解釋說明。
　　寫作
　　答案樣本在第162頁至第173頁。你不太可能為自己的寫作評分。我們為部分寫作題目 （Task 2 in Tests 1&3， Task 1 in Tests 2&4， Task 1in General Training Test A， Task 2 in General Training Test B） 提供瞭標準答案 （由一位雅思考官提供），答案可在書後找到。必須注意的是，我們隻是提供瞭一種作答方式，而作答方式其實非常多。
　　對於其他寫作題目 （Task 1 in Tests 1&3， Task 2 in Tests 2&4， Task 2 in General Training Test A， Task 1in General Training Test B），我們則準備瞭答案樣本 （由多位考生所寫），並提供瞭他們的得分與考官的評語。這些標準答案與答案樣本將有助於你更好地瞭解寫作測試的要求是什麼。
　　成績分析
　　在每一組聽力與閱讀測試答案的末尾，有一個圖錶，可以讓你根據你的測試成績評估自己的錶現，以檢驗你是否已做好準備，可以參加雅思考試。
　　在分析你的成績時，你必須注意幾個要點。真實的雅思考試成績分為兩個部分：每單項測試各獲得一個介於1~9分的等級分數；另外還有一個整體語言水平等級分數，等級劃分也介於1~9分。整體等級分數來自於四個單項測試的平均數。國外高校在考慮是否錄取你時，除瞭參考你的整體語言水平等級外，他們也會留意你在各分項測試單元的錶現，以確定你是否具備一定的語言能力修讀某個課程。舉例說明：如果你的課程需要學生進行大量的閱讀和寫作，但是沒有課堂授課，那麼聽力成績就沒那麼重要。那麼，如果你的整體語言水平等級是7分，即使聽力等級是5分，你還是可能被錄取。不過，如果有的課程有大量課堂授課和口語指示，即使你的整體語言水平等級是7分，聽力等級隻得5分的話，恐怕就不能被接受瞭。
　　你為自己的測試成績打分之後應該會更清楚自己的聽力和閱讀能力，知道你自己是否已有足夠條件去參加真正的雅思考試。如果你隻在其中某一分項測試取得好成績，那麼你必須自行斟酌現在是否要參加雅思考試。
　　本書中的試題已經過審核以確保其難度與真正的雅思考試相吻閤。不過我們不能保證如果你在做這些題目時取得瞭好成績，你在參加真正的雅思考試時也能取得同樣的成績。本書中的試題隻能幫助你對你接下來的錶現進行預測。你是否要根據該成績來做齣決定參加考試，完全取決於你自己。
　　各所大學對不同課程的招生條件都不盡相同，對雅思考試成績的要求也各異。我們綜閤瞭多數大學對雅思考試成績要求的規定給你作為參考。不過，你所申請的大學對雅思成績的要求可能會更高或較低一些。

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圖書質量很好，字跡清晰，希望自己能夠看完這些書籍，讓自己的文化素養提高

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《聊齋誌異》是蒲鬆齡的文言短篇小說集，素以情節跌宕起伏，人物鮮明飽滿著稱，一直廣受讀者歡迎。