仙杜拉的逆转舞步（下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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喵哆哆 著

出版社： 湖南文艺出版社

ISBN：9787540453831

版次：1

商品编码：11176525

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-12-01

内容简介

花样年华，最难忘的深情里，有着灰姑娘不能遗忘的爱，假如记忆消失，那她还是仙杜拉吗?错过了比赛，忘记了恋人，叶芊落重新过着最平凡的学生生活。此时陪在身边的只有曦月，她很迷茫也很困惑，难道爱情只能在此画上休止符?可神秘少年的出现，让她发现就算遗忘但心意不变。真正的恋人历经磨难再次归来，紧随其后的还有阴谋和妒忌。是屈服于不顾一切的曦月，还是勇敢守护真爱?叶芊落的舞步再次迈出，如果爱情一定要付出代价，那她的选择绝对让命运也疯狂：喵哆哆一气呵成叙述童话新恋情——《仙杜拉的逆转舞步（下）》：王子的爱情靠边站，爱上魔镜的仙杜拉舞步最精彩！

作者简介

在2010年大展拳脚的校园魔幻作者——喵哆哆，已受到读者和市场的广泛好评。情节充满奇特的想象力，在富有传奇魔幻色彩的故事中，传达出强烈的追求真善美的精神，加上其华美绮丽和积极向上的写作风格，使故事更加动人心魄。目前已出版作品：

《别吻我，魔王小坏》、《玩美魔女外宿中》、《折翼撒旦猎爱中》、《人鱼座眼泪》等。

目录

卷五藤蔓之绊
第十三章星语
第十四章旋转
第十五章梦魇
卷六残月之光
第十六章逆光
第十七章错落
第十八章酸甜
卷七暮落之恋
第十九章朋友
第二十章生日
第二十一章离合
卷八倾城之殇
第二十二章重生
第二十三章真假
第二十四章终结
尾声

精彩书摘

第十五章 梦魇 叶芊落知道，自己这一次是真的生气了。
她认为曦月是个温柔优雅的男生，自从第一次见面认识他开始，她就 一直这样认为。
尽管知道他喜欢着自己，但还是相信他不会做一些伤害自己的事情， 只是无论如何也想不到，他居然…… 这对于她来说，真的不可原谅。
校内双人舞大赛临近，因为比赛的事情，老师已经找过叶芊落了，希 望叶芊落和曦月搭档参赛。但叶芊落因为没有原谅曦月所做的事情，不愿 ’意和曦月搭档。老师只好另外给叶芊落安排了同班的一个男生暂时一起 练 习，最后还叮嘱叶芊落，要她和曦月一起参赛。叶芊落一笑置之，便专心 地和老师安排的男生练习起来。
米纱见状，也不由得为叶芊落担心，趁着吃午饭的时间劝说道：“芊 落，曦月做你的搭档不好吗?为什么你要换别人呀?这样，你拿奖的机会 不就小了很多吗?双人舞比赛，搭档是很重要的啊!” “我知道。”叶芊落闷闷地答道，她当然知道曦月是最好的搭档，只 是那一夜他对她所做的事情，是她现在所不能原谅的。
“可是，为什么你……” 不等米纱问完，叶芊落便打断了她： “不要再问了，我吃饱了，去 练 舞。”说完，便转身离去。
米纱看着叶芊落渐渐走远的身影，秀美的面庞隐隐透出担忧来，叶芊 落和曦月之间一定发生了什么事情，曦月一定也很伤心。想到这里，米纱 不由得叹了一口气，没有了胃口。
叶芊落很快便来到了自己的独立练舞室，打开音响播放音乐便闭上眼 睛，跳出来的正是这几天老师安排她和同班的男生一起练习的舞步。但不 知道为什么总是很难静下心来，明明很简单的舞步却一直出错，连续跳了 好几遍都错了。
正当她坐在地板上休息的时候，一道身影悄无声息地出现在了她的面 前，正是曦月。
叶芊落只是看了他一眼，便收回了目光。
曦月见她这样对自己，心不由得一疼。他走到她的身边，缓缓蹲下， 想伸手像平常一样摸摸她额前的头发，但看到她脸上淡漠的表情时，又将 手缩了回来，苦笑一声：“芊落，你就这么不想看见我吗?我就这么令你 讨厌吗?” 叶芊落闭了闭眼，依然不看他。
“芊落，你知道我是喜欢你的，而你也答应过给我追求你的机 会……”曦月将声音压得很低，就像是受了莫大的委屈一般，让人忍不住 地心软，“无论是谁，看到自己喜欢的人和别人在一起都会嫉妒，而因为 嫉妒，便会做出一些冲动的事情……” “是吗?”叶芊落淡淡地接话，侧目看着他，“所以那天晚上你就那 样对我了?也不管我在挣扎，也不管我愿不愿意?” 面对她的逼问，曦月的心又一沉，几乎是低声下气地在跟她说话： “那……你要怎么样才不再生气呢?” 叶芊落又不说话了，再次移开目光。
曦月不知如何是好，心急之下竟单膝跪了下来，也不管叶芊落愿不愿 …… P42-43

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“有你一封信，宝贝儿！”咖啡吧老板卡里托把一封米黄色的信放到她茶杯边。

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配送员服务态度非好

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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还可以吧！不过要是没有邮费就好了……∪?ω?∪

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嘉布丽埃皱起眉头。

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还没看完呢

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夏季宽阔的校园绿意盎然，钟楼高高耸立。嘉布丽埃沿蜿蜒曲折的小径走了好一会儿，才找到一条树荫底下的空长凳。

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