小學孩子究竟怎樣培養：小學生傢庭教育的理念與方法 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

編輯推薦

這是一本成功父母的必讀全書。這是一本優秀孩子的培養寶典。
《小學孩子究竟怎樣培養：小學生傢庭教育的理念與方法》站在信息網絡時代的高度，充分體現素質教育和創新教育的理念，以實用性、針對性和可操作性為原則，全麵介紹瞭小學生學習、生活、交往等方方麵麵的問題，探討瞭小學生傢庭教育的理念、方法、經驗和技巧以及特殊的孩子、難教的孩子、重組傢庭孩子的教育問題，分析瞭小學生成長過程中的各種關係和影響因素，如親子關係、師生關係、生生關係、傢校關係以及學習時空與網絡環境、IQ與EQ、學習能力培養與創造力開發、身心健康與生命教育等等。本書由刁生富、刁宏宇主編。

內容簡介

　　《小學孩子究竟怎樣培養·小學生傢庭教育的理念與方法》站在信息網絡時代的高度，充分體現素質教育和創新教育的理念，以實用性、針對性和可操作性為原則，全麵介紹瞭小學生學習、生活、交往等方方麵麵的問題，探討瞭小學生傢庭教育的理念、方法、經驗和技巧以及特殊的孩子、難教的孩子、重組傢庭孩子的教育問題，分析瞭小學生成長過程中的各種關係和影響因素，如親子關係、師生關係、生生關係、傢校關係以及學習時空與網絡環境、IQ與EQ、學習能力培養與創造力開發、身心健康與生命教育等等。

作者簡介

　　刁生富，男，1964年生，河南南陽人，中國人民大學哲學博土，廣東佛山大學和華南師範大學教授，研究生導師，主要研究學習心理與學習方法、科技哲學與科技社會學等。

內頁插圖

目錄

前言
第一章 瞭解孩子：培養好孩子的前提
1.小學生的心理特徵及其對傢庭教育的啓發
2.叛逆期孩子的心理分析
3.陪孩子度過叛逆期
4.關注孩子的興趣愛好
5.傾聽孩子的意見
6.多與孩子的老師和同學交流
7.讓孩子擁有更多的發言權
8.每一個孩子都是一座“金礦”
9.正確看待孩子的能力

第二章 建立威信：教育好孩子的重要條件
10.什麼樣的父母纔能在孩子心目中建立威信
11.不可用這些方式建立威信
12.父母怎樣建立自己真正的威信
13.身教重於言教
14.剋服錯誤的管教方式
15.不要把自己的興趣愛好強加給孩子
16.建立健康的親子關係

第三章 父母角色：當好孩子的啓濛老師與知心朋友
17.做孩子的好榜樣
18.做孩子真誠的聽眾
19.做孩子堅強的後盾
20.做孩子最好的良藥
21.做孩子的“百樂”
22.怎樣培養和發展孩子的天賦和潛能
23.培養孩子的優秀個性
24.沒有教不好的孩子
25.正確處理孩子的不良行為
26.鼓勵孩子也要恰如其分
27.讓孩子輕鬆學習，快樂成長

第四章 有效溝通：架起父母與孩子之問的橋梁
28.有些話，簡單說
29.有些話，換詞說
30.和孩子成為朋友
31.用快樂的心情感染孩子
32.少拿孩子與同齡人“橫比”
33.尊重孩子的選擇
34.尊重孩子的隱私權
35.多點時間和孩子在一起
36.多聽孩子講身邊發生的“故事”
37.認真迴答孩子的問題
38.掌握與孩子有效溝通的技巧

第五章 親職教育：提升父母素質的有效途徑
第六章 反嚮社會化：父母應該嚮孩子學習
第七章 傢校閤作教育：孩子成纔的雙重保障
第八章 教師傢訪：彆錯過難得的溝通機會
第九章 麵對難教的孩子：用心的父母彆著急
第十章 麵對特殊的孩子：特殊的培養纔有效
第十一章 過度保護孩子：愛有時也有錯
第十二章 孩子的朋友圈：父母時刻要叮緊
第十三章 人是環境的産物：給孩子營造良好的學習環境
第十四章 時間就是生命：教孩子做時間的主人
第十五章 科學的學習方法：讓孩子學會學習
第十六章 良好的學習習慣：潛移默化的力量
第十七章 孩子的IQ：學習成功的必備能力
第十八章 孩子的EQ：學習成功的發動機和調節器
第十九章 良好的性格和高尚的品格：影響孩子一生的力量
第二十章 在考試和分數麵前：該給孩子減減壓
第二十一章 讓孩子學會生活：一切成功的前提
第二十二章 培養健康的孩子：身體也是成纔的本錢
第二十三章 創造力開發：培養齣有創新能力的孩子
第二十四章 右腦開發：讓孩子更聰明
第二十五章 12種創造方法：讓孩子成為發明傢
第二十六章 網絡空間：一場新的學習革命
第二十七章 代溝與親子關係：網絡時代的新變化
第二十八章 網絡誘惑：不要讓孩子在電腦麵前迷失自我
第二十九章 麵對電子遊戲：傢長的態度與方法
第三十章 生命教育：為祖國的花朵保駕護航
第三十一章 重組傢庭子女的教育：一個復雜的問題
第三十二章 特殊群體的孩子：必不可少的特殊關愛

精彩書摘

　　5.傾聽孩子的意見
　　孩子到瞭一定的年齡，就會有自己獨特的想法，對於某一件事，會有自己不同於父母的看法。這時候，父母不要隻是關注自己的想法，認為孩子的想法就是錯誤的，要多傾聽孩子的意見，結閤實際情況做齣決定。這是瞭解孩子的一條重要途徑。
　　（1）小學生對事情有自己的看法
　　孩子在每一個階段對於某一事情的看法都是不一樣的，會隨著孩子的成長而改變。孩子對自己的事情會有自己的規劃。比如，這次成績沒考好，他會在心裏默默的下決心以後一定要努力，這時，他不希望父母就這一次成績而否定自己，或是喋喋不休；父母帶孩子去上興趣班，他會希望選擇自己喜歡的而不是父母認為對他以後“前途”或“錢途”有利的；孩子要買一樣東西，也許在父母看來是沒有什麼用處的，但也許這時孩子是有自己的打算，他需要這樣的東西帶給他動力。
　　（2）讓孩子說齣自己的意見
　　雖然孩子還小，但往往對事情有自己的看法，對於自己所做的事也有自己的想法，不希望自己的規劃不清不楚就被父母否認。這時，作為傢長，不要立刻就否定孩子的決定，而要先讓孩子講講他們自己的想法。認真聽孩子的意見，讓孩子說齣自己作齣決定的原因是什麼，實施的過程是怎樣的，會有什麼的效果或後果。讓孩子在父母的麵前有自己的發言權，而不是一提自己的想法就聽到父母說：“你還小，知道什麼！”
　　……

前言/序言

　　2010年，海潮齣版社齣版瞭筆者主編的拙作《小學究竟怎樣讀——小學生學習方法與經驗技巧》一書。這本書把心理學和教育學知識與編者多年來學習、教學和科研的實踐相結閤，比較全麵係統地介紹瞭小學生學習的方法、經驗、技巧以及心理問題。該書齣版後，受到瞭讀者的好評。學生和傢長普遍認為，該書具有較強的實用性、針對性和可操作性，能夠切實幫助小學生掌握科學的適閤自己的“學習方法”，從而從根本上解決“小學究竟怎樣讀”這一共同關注而又頗感睏惑的問題。同時，傢長普遍反映，希望按照該書的體例和風格，編寫一本專門供傢長閱讀的小學生傢庭教育方麵的書，以指導小學生傢庭教育的實踐，解決小學生傢庭教育麵對的難題。
　　呈現在你麵前的這本《小學孩子究竟怎樣培養——小學生傢庭教育的理念與方法》，就是在這樣的情況下編寫而成的。全書站在信息網絡時代的高度，充分體現素質教育和創新教育的理念，以實用性、針對性和可操作性為原則，全麵介紹瞭小學生學習、生活、交往等方方麵麵的問題，探討瞭小學生傢庭教育的理念、方法、經驗和技巧以及特殊的孩子、難教的孩子、重組傢庭孩子的教育問題，分析瞭小學生成長過程中的各種關係和影響因素，如親子關係、師生關係、生生關係、傢校關係以及學習時空與網絡環境、IQ與EQ、學習能力培養與創造力開發、身心健康與生命教育等等。
　　……

《智慧啓濛：解鎖孩子內在潛能的成長密碼》 內容簡介： 在這瞬息萬變的時代，如何引導孩子走齣迷茫，找到屬於自己的閃光點，是每一位傢長最關心的課題。本書並非提供一套標準化的“育兒秘籍”，而是一場關於理解、陪伴與引導的深度對話。它邀請您一同走進孩子的內心世界，發掘他們與生俱來的天賦與熱情，並學習如何為這份寶貴的潛能插上翅膀。 本書從兒童心理發展的規律齣發，結閤當今社會對未來人纔的需求，提齣瞭“內在驅動力”與“外在賦能”相結閤的教育理念。我們深知，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡不應被簡單地復製粘貼。因此，本書倡導的不是“如何讓孩子變得優秀”，而是“如何幫助孩子成為最好的自己”。 第一部分：看見孩子，理解他們的世界 在教育孩子之前，我們需要先學會看見他們。這一部分將帶領傢長深入瞭解兒童心理發展的關鍵期，從嬰幼兒期的探索欲，到學齡期的好奇心，再到青春期的自我認知，深刻理解不同年齡段孩子的情感需求、認知特點和行為模式。 “讀懂”孩子的語言： 孩子並不總是用語言錶達情緒。我們會解析非語言信號，如肢體動作、麵部錶情、甚至是沉默，幫助傢長準確捕捉孩子的情緒波動和內在需求。 好奇心是最好的老師： 孩子的“為什麼”不僅僅是問題，更是求知欲的火種。我們將探討如何保護並激發孩子的好奇心，將其轉化為主動學習的動力，而不是扼殺在“快去學習”的指令中。 情緒的溫度計： 憤怒、沮喪、焦慮……這些負麵情緒並非洪水猛獸，而是孩子學習管理自我的重要信號。本書將介紹如何引導孩子認識、接納並健康地錶達情緒，培養他們的情緒韌性。 社交的起點： 從模仿到閤作，孩子的社交能力是在一次次互動中建立起來的。我們將分析兒童社交發展的裏程碑，提供在遊戲中、在日常交往中培養孩子閤作、分享、解決衝突能力的策略。 獨立的呼喚： 孩子渴望自主，這是一種成長力量。本書將指導傢長如何在給予安全感的同時，逐步放手，讓孩子嘗試自己做決定、解決問題，培養他們的獨立思考和行動能力。 第二部分：點燃熱情，解鎖內在的潛能 每個孩子都擁有未被充分挖掘的寶藏。這一部分將聚焦於如何發現和培養孩子的興趣和特長，讓他們在熱愛的領域裏閃閃發光。 興趣的萌芽與生長： 孩子的興趣往往是偶然的，如何捕捉並加以引導至關重要。我們將分享識彆孩子興趣的多種途徑，以及如何通過提供資源、創造機會，讓興趣之火熊熊燃燒。 天賦的辨識與嗬護： 天賦並非隻體現在學業成績上。本書將拓展視野，探討音樂、藝術、體育、邏輯思維、人際交往等多元智能，幫助傢長發現孩子隱藏的天賦，並提供相應的培養建議。 “玩”的智慧： 遊戲是孩子學習和探索世界最自然的方式。我們將闡述不同類型遊戲的益智作用，以及如何設計富有創造性和挑戰性的遊戲，促進孩子全麵發展。 學習的樂園： 將學習從枯燥的任務轉化為一場充滿樂趣的探索。本書將介紹多種激發學習興趣的方法，例如項目式學習、跨學科融閤，以及如何利用現代科技輔助學習。 微小成功的力量： 成功並非遙不可及，而是一係列微小進步的纍積。我們將指導傢長如何設定可實現的目標，及時給予肯定和鼓勵，讓孩子在不斷品嘗成功的喜悅中建立自信。 第三部分：智慧陪伴，構建和諧的親子關係 教育不僅僅是知識的傳授，更是愛的傳遞和價值的塑造。這一部分將深入探討如何通過高質量的陪伴，成為孩子成長道路上最重要的支持者和引路人。 傾聽的力量： 很多時候，孩子需要的隻是一個願意傾聽的耳朵。我們將教授有效的傾聽技巧，理解孩子言語背後的深層含義，建立信任的橋梁。 高質量的陪伴： 陪伴不在於時長，而在於質量。本書將提供一係列能增進親子互動、加深情感連接的活動和交流方式。 積極的溝通藝術： 衝突在傢庭中不可避免，但溝通的方式卻能改變結局。我們將分享非暴力溝通、積極反饋等方法，幫助傢長與孩子建立開放、尊重的對話模式。 榜樣的力量： 傢長是孩子最直接的模仿對象。我們將探討如何通過自身的言傳身教，傳遞積極的生活態度、解決問題的能力和感恩的情懷。 獨立與邊界： 在支持孩子成長的同時，我們也需要為自己和孩子設立健康的邊界。本書將指導傢長如何在給予自由的同時，維護傢庭規則，培養孩子的責任感。 應對挑戰的策略： 麵對孩子成長中的叛逆期、學習睏難、社交障礙等挑戰，傢長並非孤軍奮戰。我們將提供實用的應對策略，以及尋求外部支持的重要性。 長遠的眼光： 孩子的成長是一個馬拉鬆，而非短跑。本書將鼓勵傢長放眼未來，關注孩子的品德、價值觀和適應未來的能力，而非僅僅盯著眼前的分數。 本書特色： 視角獨特： 區彆於傳統的“教子秘籍”，本書更側重於“育人”本身，強調理解、尊重和賦能。 理念前沿： 融閤瞭最新的兒童發展心理學研究和教育學理念，為傢長提供科學、前瞻的指導。 方法實用： 提供的建議和方法貼近生活，易於傢長在日常實踐中運用。 強調人文關懷： 在技術與知識爆炸的時代，本書迴歸教育的本質，關注孩子的情感、品格和內在成長。 適閤讀者： 適用於所有關心孩子成長、希望與孩子建立良好親子關係的傢長、教育工作者，以及任何對兒童教育有興趣的讀者。 《智慧啓濛：解鎖孩子內在潛能的成長密碼》並非提供一份“標準答案”，而是為您打開一扇通往理解孩子、支持孩子、與孩子共同成長的窗戶。讓我們一起，在愛與智慧的指引下，陪伴孩子，點亮他們生命中最璀璨的光芒。