具體描述
內容簡介
《少兒圍棋教程（第三冊）》共分為四個單元，第一單元（第一課至第七課）主要講述定式與棋型；第二單元（第八課至第十四課）主要講述定式與打入戰術；第三單元（第十五課至第二十一課）主要講述定式與布局階段的打入；第四單元（第二十二課至第二十八課）主要講述定式與戰術中你攻我守。書中模擬實際棋盤及棋子圖像，圖文並茂，語言生動活潑，通俗易懂。每一課都配有課後練習，每一單元的最後一課為綜閤練習。《少兒圍棋教程（第三冊）》適閤少兒圍棋愛好者初學及入門使用，也可作為圍棋教學的基礎教材。
目錄
第一單元 定式與棋型第一課 星定式
第二課 小目定式
第三課 三3定式
第四課 侵消與打入
第五課 急所與行棋次序和步調
第六課 戰鬥中的棋型、方嚮、手筋
第七課 綜閤練習
第二單元 定式與打入戰術
第八課 星定式
第九課 小目定式
第十課 高目定式
第十一課 星定式布局的打入
第十二課 小目布局的打入
第十三課 厚勢外勢弱勢
第十四課 綜閤練習
第三單元 定式與布局階段的打入
第十五課 星定式
第十六課 小目定式
第十七課 高目定式
第十八課 星布局結構的打入
第十九課 小目布局結構的打入
第二十課 根據地與攻防的節奏和方嚮
第二十一課 綜閤練習
第四單元 定式與戰鬥中你攻我守
第二十二課 星定式
第二十三課 小目定式
第二十四課 目外定式
第二十五課 二路托的攻防變化
第二十六課 棄子整形的定型手法
第二十七課 打劫的應用技術
第二十八課 綜閤練習
……
用戶評價
④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分提高效益，亦可謂“教學相長”。
評分當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”
評分當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”
評分茨威格的遺作是為濛田立傳。他當時生活境遇非常不好，同時還有其他寫作計劃，但他迫切希望完成這本極薄的小冊子。他說年輕時，隻是覺得濛田好，卻不知道濛田哪裏好。知道濛田在大力搖撼人心人性中的種種枷鎖，但他卻以為那些枷鎖早已被打碎。當時的茨威格，隻是把濛田為爭取心靈自由所作的鬥爭當做一種曆史上的鬥爭來加以尊重和崇敬，他根本沒有意識到，那些枷鎖當時正在被命運重新打造著，而且是比以往任何時候更冷酷無情和殘忍野蠻。經曆瞭二戰，中年的茨威格纔真正認識濛田，將他當做並肩作戰的兄弟，他明白，要義不在於打碎枷鎖與反抗權威，而在於不斷地打碎、持續地反抗，不是一掙一紮，而是堅決地、永不妥協地保持住自我。
評分評分
評分
教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。
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