越玩越愛玩的660個邏輯推理遊戲 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　《越玩越愛玩的660個邏輯推理遊戲》著眼於實用、有趣，使你越玩越聰明，越玩越開心
　　愛因斯坦斷言：
　　世界上大概有98&的人無法在半小時內成功解題！相信《越玩越愛玩的660個邏輯推理遊戲》這660題一定可以幫你全麵開發自己的思維潛力！
　　讓你的大腦“動”起來，快，試試看，看你是否就是那成功解題的2%推理精英？
　　教育理念認為：邏輯思維能力強是高智商的重要錶現，因為邏輯思維能力強則理解能力強，思維反應活躍，所以通常被認定是資質聰慧、反應能力佳的錶現。隻要我們掌握基本的規則技巧，再加上適當的科學訓練，每個人都可以擁有高超的邏輯思維能力，而好的邏輯思維能力能夠在各項工作和學習中幫助你獲得好成績。
　　邏輯思維能力現在越來越被人看重。
　　它對考察一個人的思維方式及思維轉變能力有著極其明顯的作用。
　　而這樣的能力往往也與工作中的應交與創新能力密切相關。
　　所以我們平時加強這類題目的訓練。到真正用的時候，就可以得心應手，遊刃有餘瞭。

內容簡介

　　在遊戲或做題的過程中，你需要大膽地設想、判斷，多角度、多層次地審視問題，將所有綫索納入到你的思考中，從而全麵提升你的觀察力、判斷力、推理力、想象力、創造力、分析力、計算力、語言力、推理能力、反應力以及記憶力等多種思維能力。
　　《越玩越愛玩的660個邏輯推理遊戲》沒有枯燥的公式，隻有有趣的習題，內容豐富，難易有度，形式活潑，讓你在享受樂趣的同時，徹底帶動你的思維高速地運轉起來，讓你越玩越有趣，越玩越開心，越玩越聰明。

內頁插圖

目錄

第一章 邏輯思維訓練
1．三人要夢想
2．男子5000米決戰
3．海盜分金幣
4．三個學生解難題
5．四隻鳥兒捉蟲子忽
6．猜猜這張牌
7．鞋子的顔色之謎
8．三個小孩買火車
9．怎樣拿到第100個
10．哪個兒子偷水果
11．五人填五湖
12．老闆娘舀酒
13．尋找夜明珠
14．記者、商人與演員
15．老師爬樓梯
16．小貓偷麵包
17．羅密歐與硃麗葉
18．比輕重
19．迷途不返
20．三姐妹玩牌
21．體育測試誰得優
22．三個木牌指路
23．隻剩一桶紅酒
24．猜猜冠亞軍
25．雙胞胎保鏢
26．主任的姓
27．三友分糖
28．六國爭冠
29．國王的女兒們
30． 一人乾兩行
31．地理愛好者
32．四人的周末
33．劉備破謊
34．數學大師考兒子
35．侍衛的命運
36．皇子射獵
37．賠瞭錢財又摺花
38．分析中國人關係
39．中文男智取數學女
40．畢業季的分離
41．深夜謀殺案
42．重閤的時間
43．說謊的代價
44．不幸的一夜
45．腦後的數字
46．全能運動少年
47．詭異的辯論
48．同日生三姐妹
49．五人論奧運
50．東方朔死裏逃生
51．免費午餐何時有
52．誰的腳受傷
53．分不清姐妹
54．遇人有先後
55．術業有專攻
56．名次有上下
57．老人與鍾
58．樓蘭尋寶
59．值班是件掃興事
60．不公平的賽跑
61．價值連城的瓷器
62．盜賊難逃
63．帽子難猜
64．占蔔師
65．來自女生的禮物
66．三兄弟異口同聲
67．行李箱的密碼
68．約翰的遺囑
69．三名高纔生
70．混亂的房牌號
71．不公平的分配
72．女演員的年齡
73．誰是受害者
74．去三亞旅遊
75．金發簪銀發簪
76．兒孫滿堂
77．錦囊玉石
78．班之鄰
79．初次賣衣
80．丟失的文物
81．協會的怪規定
答案

第二章 圖像思維訓練
1．隱蔽的數字
2．圈圈聯盟
3．奇妙的“8”字圈
4．摺紙的變幻
5．第六圖
6．第三人的頭
7．相近不離
8．又占第
9．不是字母
10．白不勝黑
11．三圖兩綫
12．怪異的圓圈
……
第三章 推理思維訓練
第四章 歸納思維訓練
第五章 發散思維訓練
第六章 轉彎思維訓練
第七章 應用思維訓練
第八章 創新思維訓練
第九章 數學思維訓練
第十章 演繹思維訓練

精彩書摘

　　3.海盜分金幣
　　五個海盜在太平洋上遭遇颱風，船被掀翻，五人漂流到一個小島上。他們在小島上挖掘到100枚金幣，本來應該每人分得20枚，但是五個海盜個個貪欲膨脹，都想獲得最多的金幣。最終，五個人決定按照這個步驟分配：
　　首先，五人抽簽，每人從1、2、3、4、5五個號碼中抽齣一個作自己的代號；
　　然後，1號說齣一個分配方案，若獲得一半以上的人支持，就按他的方案分配。若不能獲得半數以上的人同意，1號將失去分配金幣的資格，還會被四人殺死；
　　如果1號海盜被殺，則由2號海盜提齣分配方案。同樣，他的方案隻有超過半數的人同意，纔會被執行，否則他也失去分配金幣的資格、被三人殺死。
　　2號被殺後，就由3號提齣分配方案；3號若也被殺，則由4號提齣方案；4號被殺，則5號獨吞100枚金幣。
　　這五個海盜都是高智商，可以準確地分析自身的得失，在保住性命的情況下得到最多的金幣。那麼，具有先發優勢的1號海盜應該確定什麼樣的分配方案，纔能使自己性命無憂又得到最多的金幣呢？
　　4.三個學生解難題
　　王傑、李毅、錢斌三位同學在同一間教室裏做作業，同時遇到瞭一道非常難解的數學題。當他們三個人說齣各自的解法和答案後，王傑說：“我做錯瞭。”李毅說：“王傑做對瞭。”錢斌說：“我做錯瞭。”
　　老師看到他們的答案並聽瞭他們的說法後說：“你們三個人中，有一個人做對瞭，有一個人說對瞭。”請問，你知道到底是誰做對瞭嗎？
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