中国最美的100个古村古镇 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

　　《中国最美的100个古村古镇》甄选了100个古朴的村镇，将带领读者游目骋怀，神游中华大地。跟随《中国最美的100个古村古镇》，您可以体悟徽派建筑的儒雅，可以触摸江南水乡的温柔，可以领略西北院落的质朴无华，也可以感受湘黔领地的秀逸，揭开一段段被尘封的历史记忆。

目录

1 徽派民居/大家风范
宏村
西递
卢村
塔川
呈坎
查济
南屏
关麓
唐模
棠樾
三河
理坑
渔梁古镇
许村镇

2 江南水乡/小桥流水
枫泾
朱家角
周庄
同里
锦溪
甪直
木渎
陆巷古村
光福
千灯
西津渡
溱潼古镇
河下古镇
乌镇
西塘
南浔
前童
诸葛村
芙蓉村
泰顺

3 西北院落/朴实无华
韩城古城
汉阴古城
党家村
陈炉镇
旬阳
贵德古城
同仁热贡艺术村
喀纳斯图瓦村
白哈巴村
禾木

4 北方足迹/富贵大气
爨底下
灵水村
抱犊寨
榆次老城
平遥古城
午亭山村
郭峪村
碛口
张壁古堡
后沟古村
祁县古城
漠河北极村

5 岭南风情/个性鲜明
培田古村
下梅
古粤城村
永定土楼
五夫镇
开平碉楼
河源苏家围
鹤山古劳水乡
阳朔
黄姚
程阳八寨

6 川渝山地/另类浪漫
黄龙溪古镇
洛带古镇
平乐古镇
阆中
郪江古镇
上里古镇
磨西古镇
丹巴藏寨
磁器口古镇

5 岭南风情/个性鲜明
培田古村
下梅
古粤城村
永定土楼
五夫镇
开平碉楼
河源苏家围
鹤山古劳水乡
阳朔
黄姚
程阳八寨

6 川渝山地/另类浪漫
黄龙溪古镇
洛带古镇
平乐古镇
丰盛古镇
涞滩古寨
偏岩古镇
中山古镇

7 湘黔领地/清秀灵逸
凤凰古镇
芙蓉镇
德夯苗寨
老洞苗寨
张谷英村
恩施土司城
青岩古镇
西江千户苗寨
隆里古城
岜沙
黎平肇兴侗寨

8 南诏边陲/各领风骚
大理古城
喜洲
周城
丽江古城
束河古镇
沙溪古镇
和顺古镇
云南驿
建水古城
……

前言/序言

中国最美的100个古村古镇 下载 mobi epub pdf txt 电子书 格式

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

很好的书籍很好的学习必备佳品，，，，希望宣传能给力的，能越做也好，下次还会在来的额，京东给了我不一样的生活，这本书籍给了我不一样的享受，体会到了购物的乐趣，让我深受体会啊。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可谓“教学相长”。

评分☆☆☆☆☆

于善待“差生”，宽容“差生”。

评分☆☆☆☆☆

题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

类似图书 点击查看全场最低价