人民檢察院刑事訴訟規則（試行）（2012年版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　為保證人民檢察院在刑事訴訟中嚴格依照法定程序辦案，正確履行職權，實現懲罰犯罪與保障人權的統一，根據《中華人民共和國刑事訴訟法》、《中華人民共和國人民檢察院組織法》和有關法律規定，結閤人民檢察院工作實際，製定本規則。
　　人民檢察院在刑事訴訟中的任務，是立案偵查直接受理的案件、批準或者決定逮捕、審查起訴和提起公訴、對刑事訴訟實行法律監督，保證準確、及時地查明犯罪事實，正確應用法律，懲罰犯罪分子，保障無罪的人不受刑事追究，保障國傢刑事法律的統一正確實施，維護社會主義法製，尊重和保障人權，保護公民的人身權利、財産權利、民主權利和其他權利，保障社會主義建設事業的順利進行。
　　人民檢察院辦理刑事案件，應當嚴格遵守《中華人民共和國刑事訴訟法》規定的各項基本原則和程序以及其他法律的有關規定。

內頁插圖

目錄

第一章 通則
第二章 管轄
第三章 迴避
第四章 辯護與代理
第五章 證據

第六章 強製措施
第一節 拘傳
第二節 取保候審
第三節 監視居住
第四節 拘留
第五節 逮捕
第六節 強製措施解除與變更

第七章 案件受理

第八章 初查和立案
第一節 初查
第二節 立案

第九章 偵查
第一節 一般規定
第二節 訊問犯罪嫌疑人
第三節 詢問證人、被害人
第四節 勘驗、檢查
第五節 搜查
第六節 調取、查封、扣押物證、書證和視聽資料、電子數據
第七節 查詢、凍結
第八節 鑒定
第九節 辨認
第十節 技術偵查措施
第十一節 通緝
第十二節 偵查終結

第十章 審查逮捕
第一節 一般規定
第二節 審查批準逮捕
第三節 審查決定逮捕
第四節 核準追訴

第十一章 審查起訴
第一節 審查
第二節 起訴
……
第十二章 齣席法庭
第十三章 特彆程序
第十四章 刑事訴訟法律監督
第十五章 案件管理
第十六章 刑事司法協助

精彩書摘

　　第三百二十八條 下級人民檢察院報請審查逮捕的案件，由偵查部門製作報請逮捕書，報檢察長或者檢察委員會審批後，連同案捲材料、訊問犯罪嫌疑人錄音、錄像一並報上一級人民檢察院審查，報請逮捕時應當說明犯罪嫌疑人的社會危險性並附相關證據材料。
　　偵查部門報請審查逮捕時，應當同時將報請情況告知犯罪嫌疑人及其辯護律師。
　　第三百二十九條 犯罪嫌疑人已被拘留的，下級人民檢察院偵查部門應當在拘留後七日以內報上一級人民檢察院審查逮捕。上一級人民檢察院應當在收到報請逮捕書後七日以內作齣是否逮捕的決定，特殊情況下，決定逮捕的時間可以延長一日至三日。犯罪嫌疑人未被拘留的，上一級人民檢察院應當在收到報請逮捕書後十五日以內作齣是否逮捕的決定，重大、復雜的案件，不得超過二十日。
　　報送案捲材料、送達法律文書的路途時間計算在上一級人民檢察院審查逮捕期限以內。
　　第三百三十條 對於重大、疑難、復雜的案件，下級人民檢察院偵查部門可以提請上一級人民檢察院偵查監督部門和本院偵查監督部門派員介入偵查，參加案件討論。上一級人民檢察院偵查監督部門和下級人民檢察院偵查監督部門認為必要時，可以報經檢察長批準，派員介入偵查，對收集證據、適用法律提齣意見，監督偵查活動是否閤法。
　　第三百三十一條 上一級人民檢察院經審查，對符閤本規則第三百零五條規定情形的，應當訊問犯罪嫌疑人。訊問時，按照本規則第三百零七條的規定進行。
　　對未被拘留的犯罪嫌疑人，訊問前應當徵求下級人民檢察院偵查部門的意見。
　　訊問犯罪嫌疑人，可以當麵訊問，也可以通過視頻訊問。通過視頻訊問的，上一級人民檢察院應當製作筆錄附捲。下級人民檢察院應當協助做好提押、訊問筆錄核對、簽字等工作。
　　因交通、通訊不便等原因，不能當麵訊問或者視頻訊問的，上一級人民檢察院可以擬定訊問提綱，委托下級人民檢察院偵查監督部門進行訊問。下級人民檢察院應當及時將訊問筆錄報送上一級人民檢察院。
　　第三百三十二條 對已被拘留的犯罪嫌疑人，上一級人民檢察院擬不訊問的，應當嚮犯罪嫌疑人送達聽取犯罪嫌疑人意見書。因交通不便等原因不能及時送達的，可以委托下級人民檢察院偵查監督部門代為送達。下級人民檢察院應當及時迴收意見書，並報上一級人民檢察院。經審查發現應當訊問犯罪嫌疑人的，應當及時訊問。
　　第三百三十三條 上一級人民檢察院決定逮捕的，應當將逮捕決定書連同案捲材料一並交下級人民檢察院，由下級人民檢察院通知同級公安機關執行。必要時，下級人民檢察院可以協助執行。
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第六條 在刑事訴訟中，最高人民檢察院領導地方各級人民檢察院和專門人民檢察院的工作，上級人民檢察院領導下級人民檢察院的工作。檢察長統一領導檢察院的工作。

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“我紀氏以劍法著稱。”紀一川感慨道，“紀氏宗府的城池更是以‘萬劍城’命名，就是因為我紀氏當初就是靠《萬劍麯》立足，打下這片基業的。”

評分☆☆☆☆☆

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第二章 管 轄

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總的來說能明顯看齣韓寒年少可以使用大量比喻象徵手法的些微嬌柔做作，但絕對是好書，韓寒的代錶作之一。 《三重門》這本書已經齣版瞭十年瞭，我纔有機會讀它，可見韓寒所說不假。我的確是由於父母很看重學習的緣故，過去很少讀小說，像《三重門》這樣被許多人稱之為遺毒學生的書，自然是讀不到。按理說我讀瞭這本書後應成為韓寒的粉絲，因為過去我的處境和韓寒所批判的很相似。的確，我過去也反對我的父母不讓我讀小說，如今也這麼認為，唯一的區彆是我對父母多瞭一些理解。因而，我認為韓寒的《三重門》思想的確深刻，但還是有些偏頗。　　首先，我肯定的是如今的教育製度的確有問題。正如韓寒所說，高考取材製度讓許多學習不行但能力齣眾或有其他天賦的同學淹沒在人海之中。打個比方，如果我是菲爾普斯，甭說八枚金牌，就是遊泳池也不會去幾次，我隻會把去遊泳池的時間貢獻給補課。如此看來，高考製度問題很大，但能否找齣彆的更好的教育製度嗎？我覺得不可能。我從韓寒的後記中感受到，韓寒是想讓大傢在自己的特長方麵去發展，而不是去全麵發展從而全麵平庸。可是，社會選擇人纔需要標準，需要比較，如何纔能讓這些在某一方麵有建樹同學去得到社會的認可呢？很難。打個比方，你說你業務能力強，想有一個業務能力大賽讓你脫穎而齣，可這很明顯不現實。其一，讓還未走嚮社會的同學去比拼業務能力，不妥，其二，人和人的業務能力又能差多少，像中國這樣的人口大國，還不是要像考高考那樣韆軍萬馬過獨木橋。因而，高考的存在是必然的，而之所以高考有那麼多的弊端，這是由中國的國情所決定的，中國人口太多，人人都想過好日子，住洋房，開寶馬，怎麼辦？於是，高考這樣的競爭機製就誕生瞭，高考為人們提供瞭一個相對公平的競爭平颱，隻要你去努力，就會成功。唯一不好的是那些像韓寒一樣的金子大部分都不能像韓寒一樣發光。可這賴不到高考身上，這些人不發光的最大原因是沒有找到“文化課學習”和“潛能開發”的平衡點，也就是說，這些人沒有像韓寒一樣找到屬於自己的“具有自己特色的成功道路”。說到底，盡管高考製度有太多的弊端，但從中國的國情看，這個製度是這個社會所能提供的最好的製度。　　但是，好歸好，缺點還是不少。正如韓寒在《三重門》中所抱怨的那樣，如今的教育過於僵化。舉個例子，曹禺的《雷雨》，這篇話劇其實怎麼看都行，但老師和教參就是要讓你死闆的理解為社會的黑暗什麼的，我就認為雷雨反應的是命運不可阻擋，不可戰勝這一主題，但考試時如果這樣答，肯定就錯瞭。所以我覺得這樣僵化的教育其實是禁錮瞭我們的思想，使我們陷入一個固定的模式，這對我們思想的成熟是極為不利的。還有，如今的教育官僚化，市場化，花錢進重點就像過去的男子進妓院一樣稀鬆平常。最後再報怨一句，政府能不能像給官員配好車一樣在教育的投入再多一點？　　其實，我覺得《三重門》這本書適閤大人去看，尤其是那些教育部門的權威，那些有免費好車的人，希望他們從中能得到一點毒害。學生呢，最好不要看《三重門》，看瞭你們會更叛逆，會被遺毒，當然，如果非要看的話，還是先看看我這篇僞書評，得到免疫保護後，再去看《三重門》。

評分☆☆☆☆☆

紀一川手中憑空齣現瞭五本書籍，隨手一拋，五本書籍直接鏇轉著飛過來，都落在瞭條案邊沿上一本疊著一本，沒碰到任何盆、瓦罐。

評分☆☆☆☆☆

物流不給力差評

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