安陽股市實戰係列叢書 :衝浪漲停闆

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安陽 著



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發表於2025-04-24

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圖書介紹

齣版社: 海天齣版社
ISBN:9787550705913
版次:1
商品編碼:11135798
包裝:平裝
叢書名: 安陽股市實戰係列叢書
開本:16開
齣版時間:2013-01-01
用紙:膠版紙
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

  《安陽股市實戰係列叢書:衝浪漲停闆》和廣大讀者分享瞭他在強勢股操作中的經驗,詳細披露瞭20餘種戰法。書裏,有他“行股”10多年執著追求的堅實足跡;有他對雲譎波詭市場的深刻理解。他認為:連續漲停闆是長期量變纍積的必然結果,技術共振是其最重要保障,成交量是齣現連續漲停闆的命根子。其字裏行間無不浸透著他嚴謹不倦的探求和坦誠無悔的付齣。對於讀者而言,這是一筆不可多得的寶貴財富。

作者簡介

  安陽,業內公認的權威炒新(股)實戰派專傢,炒新“現場實盤”三分鍾定輸贏第一人,深圳新蘭德培訓中心特邀講師,《股市動態分析》周刊專欄作者。曾任私募基金經理。擅長對基本麵、技術麵和心理層麵的結閤運用。偏重於使用技術分析手段,分析預測大盤,篩選把握個股。見解獨到,作風果敢,針對性強。崇尚價值投資,立足順勢而為。近兩年將主要精力投入新股的實戰與研究中。對近300隻上市新股進行瞭跟蹤分析,歸類研究,歸納總結齣瞭一套既內容翔實,又簡約明白,極具操作性的新股贏利理論。

目錄

緒論
第一章 成交量是連續漲停的命脈
第一節 “殺陰起漲”的連續漲停戰術
第二節 “量在價先”的連續漲停戰術
第三節 量綫的迴穩陽增法則
第四節 單日K綫的高浪攻擊法則

第二章 強勢是連續漲停的旗幟
第五節 “上影之優”的買人絕技
第六節 暗藏玄機之連續漲停戰法
第七節 “潛伏O軸”之連續漲停闆戰術
第八節 “順勢金角”連續漲停闆戰術

第三章 技術共振是連續漲停的保障
第九節 “季綫三弄”的買人絕技
第十節 “周綫托舉”之連續漲停闆戰術
第十一節 “三綫金叉”之連續漲停闆戰術
第十二節 “迴眸三顧”之連續漲停戰術

第四章 量變是引發連續漲停的基礎
第十三節 “緊盤突破”之連續漲停戰術
第十四節 “突破形態”之連續漲停戰術
第十五節 “深挖大坑”之連續漲停闆戰術
附錄 啼血筋杜鵑
後記

前言/序言


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安陽著在京東買書有一年瞭,買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。安陽股市實戰係列叢書衝浪漲停闆思想有提升瞭。這是讀書心得師者,傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來,把我們自己放在這個定義上來看看,有多少人閤格呢如果沒有嚴格的製度和考評機製,連課都不好好教的教師,肯定不在少數。是何原因應該源於現今的教育製度,也源於教師自身。古人說天地君親師,特彆突齣瞭師的地位和作用。自古教師與天地君親是同一地位的,可享受任何特權的。對學生,教師可以有等同於父母的權利。安陽股市實戰係列叢書衝浪漲停闆和廣大讀者分享瞭他在強勢股操作中的經驗,詳細披露瞭20餘種戰法。書裏,有他行股10多年執著追求的堅實足跡有他對雲譎波詭市場的深刻理解。他認為連續漲停闆是長期量變纍積的必然結果,技術共振是其最重要保障,成交量是齣現連續漲停闆的命根子。其字裏行間無不浸透著他嚴謹不倦的探求和坦誠無悔的付齣。對於讀者而言,這是一筆不可多得的寶貴財富。而如今的未成年人保護法齣颱後,結果怎樣呢學生是越來越自由瞭,對教師也越來越不尊敬瞭!以前,我們在老師麵前唯恐做錯事的心態,恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭,老師,還算什麼靈魂的工程師自己都不愛自己的職業瞭,還能用心教學嗎不用心教學,這不是教師本質的腐敗嗎年輕教師有晉升職稱的壓力,有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標,缺一不可職稱晉升後的教師又想名利雙收,又想占據優越的學校。於是,不知不覺離開瞭傳道授業解惑的教學原點,心較比乾多一竅,韆方百計地補習,考好成績,寫論文,上公開課,指導學生安陽股市實戰係列叢書衝浪漲停闆如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平,比綜閤素質,應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是,在學校裏混的一小撮人,教學思想落後,教學方法陳舊,對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心,對教學、科研更是不屑一顧,職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人平起平坐,甚至要高人一籌。更有甚者,自譽與世無爭,視一切為糞土,除瞭生兒育女、相夫教子,隻求度日、退休、安度晚年,同樣置學生的學業、人格發展於不顧迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事!還有,學校領導作為教師的一份子,同樣存在著腐敗,甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展,而隻照顧幾個重點學科,就是一種腐敗一天忙不完的會議,不能引領師生身心健康發展,同樣也是腐敗除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署,不能創性地開展教育活動,更是一種腐敗於是,一嚮被稱為清水衙門的教育聖地——校園變得越來越汙濁

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