儿童情绪教养三部曲:我的情绪绘本(适读年龄3-8岁 套装共7册) [3-8岁]

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[英] 珍妮·格林 等 著,[英] 迈克·戈登 等 绘,胡宜之 译



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发表于2024-12-19

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图书介绍

出版社: 河北教育出版社
ISBN:9787543496927
版次:1
商品编码:11132680
包装:平装
丛书名: 启发精选绘本
开本:16开
出版时间:2012-01-01
用纸:胶版纸
页数:227
套装数量:7
正文语种:中文


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图书描述

编辑推荐

适读人群 :3-8岁
  

我不是情绪小怪兽——儿童情绪教养三部曲:

心情故事——我怎么了?帮助孩子认识情绪特征。

心灵成长——我该怎么办?帮助孩子改善情绪、懂得包容。

心身放松——我能做什么?帮助孩子做个有自信、性格开朗的人。

情商是什么?情商指情绪管理的能力。

情商的五个内涵:

A. 了解自己的情绪:觉察、识别自身的情绪是解决问题的重要基础。无法觉察自己情绪的人,长期压抑,一旦爆发,必会对周围的人造成伤害。

B. 妥善管理情绪:碰到生命的低潮,可以尽快摆脱阴影,走出情绪低谷。

C. 自我激励:面对挫折的勇气和解决问题的能力,是获取幸福的法宝。

D. 了解他人的情绪(指同理心):同理心是人际关系的技巧,简单的理解就是了解他人感受的能力,这种能力在工作、家庭、社交等方面都很重要。

E. 妥善处理人际关系的能力:一个人能否成为团队的领导,在于他能否妥善处理人际关系互动中的情绪因素。

这不是一套简单的绘本,是一套帮助孩子认识自己、管理自己,最后健康成长的情商宝典。有了这一套绘本,我们可以更准确地知道孩子出现某些状态的心理原因,从而帮助孩子解决成长路上的种种问题。

内容简介

  《我的情绪绘本》系列,适合3岁以上儿童阅读。每一本书都在探讨一些孩子常遇到的情绪问题,如:害羞、担心、高兴、孤单、气愤等。因为这七本书的内容具互动性,需要小听众或小读者们主动地协助故事中的主角做决定并解决问题,故能提供年纪较小的读者许多练习思考的机会。在每本书的最后,都有专家专门为老师和家长提供的可行建议,非常适合亲子共读或读给一群小朋友听。
  《我很孤单》本书关注了孩子的孤单情绪,分享了一些正面的解决方法,帮助他们减轻孤独感。
  《我很害羞》本书关注了孩子的害羞情绪,不但能更好的处理自己的情绪,也可以帮助其他人克服害羞的情绪。
  《我很担心》本书关注了孩子的担心情绪,告诉他们会担心是正常的,每个人都会不时地有些小担心。
  《我很特别》本书描述了人们面对残疾人时通常会产生的反应和态度。帮助孩子感受残疾人所遭遇的事情,了解他们怎么解决问题。
  《我很高兴》本书描述了孩子高兴时的表现,帮助孩子了解让其他人高兴的方法。
  《我被欺负了》本书引导孩子如何面对被欺负时的场景,找出如何避免被欺负的方法。
  《这不公平》本书描述了孩子会觉得不公平的事情,引导他们正确面对和化解所有不公平的场景。

作者简介

  布莱恩·摩西,英国诗人、儿童文学作家。曾做过老师的他,还经常为教师写书。不写作时,为学校、图书馆、书店和节假日等创作故事和诗歌。目前和妻子、两个女儿住在英国的苏塞克斯。

  迈克·戈登,英国漫画家。他为出版商创作过500份商标和超过300本图画书。他的作品已获得众多奖项,包括Berol cartoonist (1988)和Trento Fra realto e Follia (1990)。他也被提名为德国银羽毛奖 (1991)以及国家漫画家协会授予年度最佳插画家(1995)。

内页插图

精彩书评

  很高兴这套《我的情绪绘本》能如此细致、系统、多元而开放地讨论儿童的情绪情感问题。它既为孩子提供了一个反观内心的通道,更为成人理解孩子的情感发展架起了一座桥梁。当我们和孩子(无论是一个孩子,还是一群孩子)共同阅读这套书时,鼓励他们把自己投射到故事中,将感受与主角的进行联系,并解释和表述,帮助主角给出开放性的答案。这样的引导方式,可以更好地帮助小读者享受这本书丰富的内涵。同理,作为成年人,我们也不妨把书中的每一个情绪和事件都与自己的孩子,甚至自己的童年经历关联,这样才能更好地理解童年,理解成长。
  ——儿童阅读推广人 孙莉莉


  认识和理解情绪,充分了解情绪表达的规则,调节和控制情绪——这套书为孩子、也为大人提供了有效策略。
  ——儿童心理研究专家 徐榕

目录

《我很孤单》

《我很担心》

《这不公平》

《我很特别》

《我被欺负了》

《我很害羞》

《我很高兴》

前言/序言


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用户评价

评分

这个很不错,孩子很喜欢,我也觉得有教育意义。

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还不错,快递员很棒

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书不错 ,一次不错的购物

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不错的书!孩子看得懂!

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包装很好,快递也很快!非常满意!

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宝宝还太小了,看不太明白

评分

还可以,还可以

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比别的地方卖的便宜,和孩子一起读,彼此都受益

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