喜欢看,手笨,还忍不住再买
评分附图很方便可以照者原纸型完成作品
评分很不错的书!很好!推荐!
评分还不错的,收藏一下。。。
评分这份杂志无论是作品还是内容规划还是里面作品制作过程的说明介绍,都非常成熟。可惜大陆还没有这种水平。基本上每期都买。
评分很喜欢林菁,他的每一本书几本上都有,这本幼儿园创造性游戏指导与实施很不错,幼儿园创造性游戏指导与实施乃高校幼教专家和重点幼儿园园长、骨干教师的合力之作。全书由幼儿园创造性游戏的指导与幼儿园创造性游戏的实施两篇组成。第一篇幼儿园创造性游戏的指导是本书的理论篇,它将幼儿园教育指导纲要的理念科学地演绎为幼儿园游戏活动指导的具体理论,并穿插了丰富的正反案例,具体由游戏活动条件的创设、游戏活动计划的制订、游戏活动的观察解读、游戏活动的介入指导、游戏活动的外部评价、角色游戏的指导策略、结构游戏的指导策略、表演游戏的指导策略八章组成。第二篇幼儿园创造性游戏的实施是本书的实践篇,提供了各种详实的创造性游戏活动实例,共收集了娃娃家等七个角色游戏案例、幼儿园等八个结构游戏案例和小松鼠请客等六个表演游戏案例,每个案例后都附有活动反思和小结。一、游戏环境的创设��
评分(一)当幼儿在游戏中出现不安全倾向时��
评分游戏环境是幼儿游戏的空间,必需达到以下几个要求(1)具有安全性。安全性主要包括身体安全和心理安全。身体安全主要指游戏场地要宽敞,便于幼儿通行和游戏游戏的材料和玩具的摆放要安全可靠、牢固结实,没有导致幼儿绊跤、碰撞、刺伤等因素的存在室内空气要保持新鲜,并有充足的采光设备要保证定期清洗消毒,保持卫生户外游戏场地特别是大型体育器械要定期检查、修理,最好有草坪、沙地及土质地,尽量少让幼儿在水泥地上游玩。心理安全是指让幼儿获得充分游戏活动的机会让幼儿感到他在集体中是受尊重、受欢迎的充分尊重幼儿的自由和个性,让幼儿按自己的经验和愿望开展游戏。(2)具有刺激性。环境必须丰富,能引起幼儿主动、积极的探索,能刺激幼儿去发现问题、解决问题。(3)具有可参与性。让每个幼儿都能积极参与,满足其需要和兴趣。��
评分书不错,但是摔破了一本。送货员态度超差,书送了整12个小时
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