具体描述
内容简介
我们继承传统，学习传统，一是文献资料，二是传统的绘画作品。作品更直接，更明了。传统的作品很多，而且未必都可学。所以，选择其中经典作品，加以研究，最为方便，也是捷径之一。学古代，学经典，就从《历代经典绘画解析：唐代人物》开始吧。目录
序唐（9世纪末）金刚力士像
唐（8世纪）日曜菩萨像（部分）
唐（9世纪末）金刚力士像
唐吴道子天王送子图
唐阎立本步辇图
唐阎立本历代帝王图
唐陆曜六逸图
唐周肪簪花仕女图
唐佚名宫乐图
唐周昉（传）挥扇仕女图卷
唐周昉（传）地宫出游土残卷
唐卢楞伽（传）六尊者像图册之一
唐卢楞伽（传）六尊者像图册之二
唐卢楞伽（传）六尊者像图册之三
唐卢楞伽（传）六尊者像图册之四
唐卢楞伽（传）六尊者像图册之五
唐卢楞伽（传）六尊者像图册之六
唐孙位高逸图
唐韩干牧马图
唐（传）佚名百马图卷
唐树下说法图
唐（9世纪）广目天像
唐（9世纪末）金刚力士像
唐末文殊菩萨图
唐高僧像
唐千手千眼观音
唐（传）佚名游骑图
前言/序言
用户评价
唐代，对绘画理论的有了更深层次的探讨，张琛的“外师造化，中得心源”概括了客观现象--艺术意象--艺术形象的全过程，诠释了客观现实与画家主观情思的辩证关系。同时，画家与诗人的交往趋于密切，李白、杜甫、白居易等都有论画的诗流传，而王维更是将诗画有机融合的实践者，被后人誉为“诗中有画，画中有诗”。
评分我们继承传统，学习传统，一是文献资料，二是传统的绘画作品。作品更直接，更明了。传统的作品很多，而且未必都可学。所以，选择其中经典作品，加以研究，最为方便，也是捷径之一。学古代，学经典，就从《历代经典绘画解析：唐代人物》开始吧。
评分很不错的一本书，绝对物超所值！！！
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评分宫廷政教绘画，五代宋初对帝王功臣贤士妃嫔的“写真”仍旧承袭唐风，以颂事功，昭盛德。而描绘帝王贵族宫廷生活的人物画，在唐时已曜然可观，五代有长足发展，其中尤以南唐为盛，此朝偏安逸乐，故作品中多柔靡婉约之致和文弱唯美的气息
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评分最后一个环节，读后的交流，不仅仅是最不受大人重视的环节，而且还往往成为扼杀孩子阅读兴趣和思考能力的环节，因为孩子读了书，就会有各种想法自然地冒出来，但是在我们的学校里面，他只能按照一个标准答案去理解书本。我印象特别深刻的一件事是一个家长在他的博客里面写，孩子读三国演义后，老师出题让学生回答，这本书里最聪明的人是谁？孩子答了自己觉得最聪明的人是孔明和庞统，但是老师就在批改的时候打了叉叉，说标准答案是：诸葛亮。
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评分帮朋友买的，她说很好，下次还会继续光临
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