　　我以为，科学意味着不断探索。我们可以不断接近科学真理，但我们谁也不拥有真理。昨天的大哲先贤们不拥有真理，今天的大牌学者们也不拥有真理，明天的科学先驱们也同样不能自称“因为我拥有真理，所以我是”。为此，《高等学校教材：物理化学讲义》写作的一个基本出发点就是想打破“不求有功但求无过”的中庸之道。这导致了本书带有明显的探索与开放味道，也希望读者以探索的眼光来读这本书。

内容简介

《高等学校教材：物理化学讲义》从量子化学基础出发，通过统计热力学过渡到宏观物理化学理论框架，突出了溶液在化学中的地位，并在此基础上将化学动力学统一到热力学理论中，以新体系、新角度、新内容全面梳理物理化学的知识结构。本教材兼顾经典理论与学科的新发展，并试图展现物理化学各个分支的统一性。
全书分上、中、下三篇，共十五章。上篇为基本理论，包括单个分子的能级结构、从单分子到多分子、从分子性质到宏观可观测量、热力学概论与热力学一定律、热力学第二定律、热力学基本方程，共六章。中篇为宏观物质的性质，包括纯物质的相态、溶液的形成与基本性质、溶液与多相混合物、表面与胶体（1）、表面与胶体（2），共五章。下篇为化学变化，包括化学平衡、非平衡态热力学与输运过程、局域平衡态与理论动力学、实验化学动力学，共四章。
《高等学校教材：物理化学讲义》可作为高等学校理工科本科（特别是化学、材料、高分子等专业）物理化学课程教材，也可供相关专业研究生、科研人员参考。

绪论物理化学导言
上篇基本理论
第一章单个分子的能级结构
第二章从单分子到多分子
第三章从分子性质到宏观可观测量
第四章热力学概论与热力学第一定律
第五章热力学第二定律
第六章热力学基本方程

中篇宏观系统的性质
第七章纯物质体相性质
第八章溶液形成与基本性质
第九章溶液与多相混合物
第十章表面与胶体（1）：表面
第十一章表面与胶体（2）：胶体溶液

下篇化学变化
第十二章化学平衡
第十三章非平衡态热力学与输运过程
第十四章局域平衡态与理论动力学
第十五章实验化学动力学
索引
后记
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