这本书的语言风格,对我来说,是一种美妙的体验。它既保留了学术著作应有的精准和逻辑性,但又避免了那种常见的、令人望而生畏的“学院腔”。作者的文笔是相当洗练和富有洞察力的,他善于使用精妙的比喻和恰到好处的文学化表达,来阐释那些原本非常抽象的史学理念。比如,当他谈及某个学派如何试图“重塑历史的骨架”时,那种画面感一下子就清晰了起来。这种对文字的精雕细琢,极大地提升了阅读的愉悦感,也让我思考,优秀的史学研究,是否也应该具备文学的感染力?更重要的是,作者在行文中始终保持着一种批判性的审视,他没有盲目地追捧任何一种思潮,而是像一个冷静的观察者,冷静地剖析它们的贡献与局限。这种平衡感,在当前的史学评论中,是相当难得的。
评分真正让我感到耳目一新的,是作者在讨论不同史学流派之间的“互动关系”时所展现出的动态视角。他没有将这些流派视为孤立的岛屿,而是将其视为一个不断碰撞、融合、甚至相互渗透的复杂场域。这种将历史学本身视为一场“场域斗争”的视角,极具启发性。我们往往习惯于将史学史简化为一连串的“进步”,但这本书却揭示了其背后的权力、资源和解释权的争夺。通过对几次关键性论战的细致还原,我仿佛能感受到那些学者们在时代变革面前的挣扎与选择。这种对知识生产过程的深刻反思,远远超越了单纯的知识介绍,它促使我反思:我们今天所接受的历史叙事,又是建立在怎样一番复杂的学术博弈之上的?这无疑拔高了全书的思想境界。
评分这本书的封面设计,老实说,有点出乎我的意料。我本以为会看到一些非常严肃、学术性极强的排版,可能是那种满是晦涩术语和繁复图表的样式。结果它选择了一种更为含蓄和富有张力的视觉语言,那种色调的运用和字体排布,透露出一种历史的厚重感,但又不失现代设计的简洁。初次翻阅时,我立刻被作者对叙事节奏的掌控力所吸引。他似乎非常懂得如何引导读者的注意力,从宏大的历史背景切入,却总能在关键节点用细腻的笔触描绘出那些被主流史学常常忽略的个体命运。这种张弛有度的叙述方式,让原本可能枯燥的历史梳理变得如同在阅读一部精心构建的长篇小说,让人忍不住想一探究竟。特别是关于早期思想论辩的梳理部分,作者没有简单地罗列观点,而是将不同的学派置于他们所处的时代洪流中进行考察,使得那些复杂的理论冲突仿佛都找到了其产生的必然性。这种对“时势造英雄”与“英雄造时势”之间辩证关系的深入挖掘,是这本书给我留下的第一个深刻印象。
评分从整体结构来看,这本书的组织脉络清晰得令人惊叹,仿佛是精心绘制的一张复杂地图,却能让初次进入这片“学术疆域”的读者也能轻松找到北。它不像有些学术著作那样,沉溺于中间环节的繁复而忽略了整体的指引性。作者的开篇就奠定了基调——他清晰地告诉我们,他要探讨的是什么,为什么重要,以及他将如何论证。这种清晰的路线图,使得即便是涉及到跨越数十年、涉及多个学派交叉影响的复杂议题时,读者的思路也能保持连贯。而且,在每一个章节的收尾部分,作者总能提炼出具有前瞻性的观点,为下一阶段的讨论做好铺垫,形成一种强大的阅读驱动力。这种结构上的完美闭合,体现了作者对整个研究课题的全面掌控,让人在合上书本时,留下的不是一堆零散的知识点,而是一个完整、坚固且富有逻辑性的认知框架。
评分我发现,作者在处理历史资料时的那种近乎“考古学家”般的严谨态度,令人十分敬佩。他似乎对那些尘封已久的手稿、档案和地方志有着近乎偏执的热爱,并且能够熟练地将这些“微观”证据,巧妙地编织进宏大的历史叙事之中。阅读过程中,我常常会停下来,琢磨作者是如何从看似不相关的两个历史片段中,推导出关于某个史学流派兴衰的深层逻辑的。这种研究方法,展现了一种极高的学术自觉性,它拒绝了那种空泛的、大而无当的概括,而是力求在坚实的基础上去构建解释框架。这种对细节的尊重,也使得全书的论证过程充满了说服力。它不是那种高高在上的指点江山,而是与读者一起,在历史的迷雾中辨认真实路径的过程。每一次对新史料的引用,都像是在原有论证链条上增加了一根坚固的铆钉,让整个结构更加稳固可靠。
评分本书所论为广义新史学,既包括王国维“开山”的“新史学”、又含有郭沫若“开辟草茎”的马克思主义新史学,且多发此前不为人知或不被注意的新旧材料,考论其未曾深涉或长期规避的一些问题。带有探幽发微的性质,有别于其他关于“新史学”的著论。最精彩之处,在“神游冥想,与立说之古人,处于同一境界”,纵论各史学大家,详述王国维、陈垣、陈寅恪、郭沫若等的学术成就和治学理路。并且,重视历史细节,状写陈垣和郭沫若的晤面,郭沫若造访史语所的生动场景,以及郭沫若与陈寅恪之间的恩怨纠葛,深入人物内心,对历史悬案给出新的解释。本书所论为广义新史学,既包括王国维“开山”的“新史学”、又含有郭沫若“开辟草茎”的马克思主义新史学,且多发此前不为人知或不被注意的新旧材料,考论其未曾深涉或长期规避的一些问题。带有探幽发微的性质,有别于其他关于“新史学”的著论。最精彩之处,在“神游冥想,与立说之古人,处于同一境界”,纵论各史学大家,详述王国维、陈垣、陈寅恪、郭沫若等的学术成就和治学理路。并且,重视历史细节,状写陈垣和郭沫若的晤面,郭沫若造访史语所的生动场景,以及郭沫若与陈寅恪之间的恩怨纠葛,深入人物内心,对历史悬案给出新的解释。
评分龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家龙虎斗与马牛风:论中国现代史学与史家
评分《听听翻翻乐陶陶》、《拼音乐园》
评分仍以陈郭二人为例。1959年陈寅恪的《论再生缘》先在香港印出来,书前加了一篇序,说像这样的书在大陆是不可能出版的,一时议论纷纷。1960年郭沫若读到该书,1961年一连发表九篇文章。余英时等研究者多认为郭的主要意图是和陈一争高下,这种“争斗”乃是“负有特定的政治使命”,试图揭出郭对《论再生缘》产生兴趣的深层背景。
评分全套共5册,分为:
评分《动物王国》我们不仅要让宝宝知道某种动物的名称,还要让他知道它长的什么样、是怎么样的叫声……用视图与发音的结合的方式,促进宝宝的思维更加灵敏,视野更为开阔。
评分《趣味英文》本书包含26个字母与其衍生的二十六个单词,附加日常实用的短句。翻页提示、中英双译,一步步指导孩子学习英语,使孩子对英语学习产生浓厚兴趣。
评分《听听翻翻乐陶陶》、《动物王国》
评分·《看见》(柴静首度出书讲述十年央视生涯) >>
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