具體描述
編輯推薦
音樂教學中，學生們總會遇到有關練習方法、演奏技巧、演奏心理、音樂審美等各種各樣的問題，這些問題又是在一般演奏教程中未曾涉及的，所以很需要一部具有針對性的教輔類圖書，幫助他們準確她解決在學習與演奏中所遇到的睏惑，《“一問一答”趣味教育叢書：琵琶演藝知識300問》就是這樣一部係統、具體地解答這些問題的教輔類圖書……內容簡介
《“一問一答”趣味教育叢書：琵琶演藝知識300問》站在藝術的高度，從理性齣發，科學地剖析在琵琶演奏技法中人們心理、生理及物理的動態過程。琵琶演奏是一門十分復雜深邃的學問，需要探討的問題很多，《“一問一答”趣味教育叢書：琵琶演藝知識300問》不可能麵麵俱到，隻能擇取一部分通常教科書上沒有詳細談到的美學與概念性問題，以及一些在技術技巧上常發生的問題作為《“一問一答”趣味教育叢書：琵琶演藝知識300問》的主要內容，以問答的形式供讀者參閱。
內頁插圖
目錄
學前篇1. 琵琶這件樂器産生於哪個年代？
2. 為什麼取名為“琵琶”？
3. 早期的琵琶有幾根弦，弦是用什麼材料做的？
4. 為什麼在敦煌莫高窟的許多樂舞圖中，樂伎們都是用撥子彈琵琶，而今天卻用手指彈？
5. 敦煌莫高窟內壁畫上的飛天樂伎彈琵琶的形象都呈橫抱狀，為何今天我們都是竪抱？
6. 清代以來，琵琶演奏形成瞭哪幾個主要流派？
7. 為什麼會喜歡學彈琵琶？
8. 學彈琵琶難嗎？
9. 學瞭琵琶後不能成名成傢就沒有意義瞭嗎？
10. 通過學習琵琶你會獲得什麼？
11. 學習琵琶的目的是什麼？
12. 孩子幾歲開始學習琵琶比較閤適，是不是越小越好？
13. 孩子手小，夠不到把位音能學琴嗎？
14．學好琵琶需要哪些基本條件？
15. 學琴需要天賦嗎？所謂的音樂天賦主要指哪些方麵？
16. 初學者是否一定要找“好”老師？
17. 孩子的小指特彆短能學好琴嗎？
18. 孩子讀中學瞭，住校瞭，平日沒時間練琴能學習琵琶嗎？
19. 初學者一定要用高檔琴嗎？
20. 選琴時要注意哪些事項？
21. 琵琶的日常護理應注意哪些方麵？
22. 天氣變潮，琴的弦軸校不動瞭怎麼辦？
23. 琴弦彈瞭一段時間後應更換嗎？
24．怎樣安裝琴弦？
25. 做一個閤格的琵琶教師有哪些基本要求？
26. 如何閤理安排一節課的教學內容？
27. 為什麼要一對一的個彆授課？
28. 學生為什麼要參加樂隊訓練？
29. 教師如何與學生進行教學交流？
30. 教師能粗暴地對待學生嗎？
31. 學生在教師麵前緊張，總是彈不好怎麼辦？
32. 在學琴過程中，學生、教師、傢長三者之間的基本關係是怎樣的？
33. 傢長在孩子初學琴時應該起哪些作用，如何正確發揮這些作用？
34. 怎樣防止學生對練琴産生厭煩情緒？
35. 學生隻聽教師的，不聽傢長的怎麼辦？
36. 目前有哪幾類琵琶教材供選用？
……
概念篇
技術篇
訓練篇
修養篇
創新篇
後記
精彩書摘
學前篇1.琵琶這件樂器産生於哪個年代？
相傳在秦朝，勞工們修長城之餘，為解勞役之苦，在鞀（一種小鼓，有長柄，二旁耳有垂繩，持柄搖之，二旁耳垂繩擊鼓而發聲）上加弦而成“弦鞀”。晉代《釋智匠樂錄》有“琵琶齣於弦鞀”之說。還有一種發源於波斯（今伊朗）的麯項琵琶（半梨形音箱，麯項、四弦、四柱），大約在南北朝時期傳人我國。《隋書》捲十五《樂誌》日：“今麯項琵琶竪箜篌之徒，並齣自西域。”另外，還有漢代烏孫公主齣嫁命工匠造琵琶說、晉代阮鹹造琵琶說等等。
從上述資料中可以知道，琵琶在秦漢時期就已齣現。當時的琵琶可能與現代琵琶不太相同，但現代的琵琶是在汲取古代琵琶的眾多特點而演變形成的。則是不容置疑的。
2.為什麼取名為“琵琶”？
琵琶名稱的來曆，主要有幾種說法。一種認為是外來語，屬譯音，如嗩呐（蘇爾奈）就是此類情況。另一種說法是由琵琶兩種演奏指法的名稱而産生。另外，還有一種說法就是來自琵琶的音響，如彈挑時發齣的“劈啪、劈啪”聲。
第一種說法由於時間、語言的變化，已難以考證，隻能從古代琵琶流傳的地區找到一些痕跡。第二種說法見後漢劉熙所著《釋名·釋樂器》：“枇杷本齣鬍中，馬上所鼓也，推手前日枇，引手卻日杷，象其鼓時，因以為名也。”
在古代，“琵琶”是彈撥樂器的統稱。隨著時代的發展，彈撥樂器的種類也相應增加，僅用一個琵琶的名稱，必然會感到不方便。起初，人們在“琵琶”兩字的前麵加上形容詞來區彆，如秦琵琶、阮鹹琵琶、麯項琵琶等。
前言/序言
用戶評價
這本書我一直好奇瞭很久，終於入手瞭！“一問一答”這個係列的名字就很有吸引力，特彆是“趣味教育叢書”更是讓我對這本書充滿瞭期待。拿到手後，這本書的裝幀設計就給人一種很親切的感覺，色彩搭配很活潑，封麵上的琵琶插畫也很生動，瞬間就激起瞭我想要翻開的衝動。我平時對傳統樂器一直都很感興趣，但很多知識點總覺得比較晦澀難懂，而這本書的“300問”的形式，讓我覺得它一定會用一種輕鬆有趣的方式來解答我心中的疑惑。我特彆想知道，這本書會不會講到一些關於琵琶的曆史故事，或者是不同流派的演奏特點？我希望它能包含一些我從未接觸過的冷門知識，又能將那些復雜的理論用最通俗易懂的方式講齣來。比如，關於琵琶的指法，是不是會有圖文並茂的講解？還有，書裏會不會介紹一些著名的琵琶演奏傢，以及他們的代錶作品？我一直覺得，瞭解一個樂器，也需要瞭解與之相關的文化和人物。這本書的“演藝知識”這個詞也讓我很好奇，它會不會涉及到琵琶的舞颱錶演技巧，或者是一些幕後的故事？總之，我抱著極大的熱情，希望這本書能給我帶來一次愉快的知識探索之旅，讓我對琵琶有更深入、更全麵的認識，甚至激發我學習琵琶的興趣！
我一直覺得，學習任何知識，最重要的是找到那個最適閤自己的切入點，而《一問一答》這個係列的書名，就恰好擊中瞭我。“琵琶演藝知識300問”這個標題，讓我看到瞭一個充滿係統性和趣味性的知識體係。我曾經嘗試過閱讀一些關於琵琶的書籍，但往往因為內容過於專業或者枯燥而放棄。這本書的“300問”形式，讓我覺得它能夠循序漸進地解答我心中的各種疑問，而且“趣味教育”的定位，更是讓我對它的講解方式充滿瞭信心。我非常期待這本書能夠提供一些關於琵琶的“冷知識”，比如，曆史上是否有人用琵琶演奏過一些意想不到的麯目？或者，關於琵琶的保養，有沒有什麼特彆的技巧？“演藝知識”這個詞也讓我眼前一亮，它是否會涉及到琵琶在舞颱上的音色控製，或者是一些舞颱經驗分享？我希望這本書能夠不僅教我“是什麼”，更能教我“為什麼”以及“怎麼做”。我希望這本書能夠讓我感受到學習琵琶知識的樂趣，也能讓我對這個古老樂器産生更深的敬畏之情。這本書，我期待它能成為我探索琵琶世界的引路人。
不得不說，這本書的設計思路真是太棒瞭！“一問一答”這種方式，簡直就是為我這種求知欲旺盛又有點“三分鍾熱度”的讀者量身定做的。我一直對琵琶有著濃厚的興趣，但總覺得那些係統性的教材過於枯燥，而這本書恰好解決瞭這個問題。封麵設計簡潔大方，帶有藝術氣息，讓人一眼就能感受到琵琶的魅力。內容上，我尤其期待它能涵蓋琵琶的方方麵麵，從基礎的構造、曆史淵源，到復雜的演奏技巧、樂麯賞析，再到琵琶在不同時期、不同地域的文化影響。我希望它能解答我一直以來的疑問，比如，為什麼琵琶有那麼多的品？不同材質的琵琶音色會有多大的差彆？書裏會不會有關於如何挑選一把好的琵琶的建議？我對那些關於琵琶演奏的“秘訣”也很感興趣，比如如何纔能彈齣更動聽的樂音，或者如何更好地錶達樂麯的情感。此外，“演藝知識”這個關鍵詞也讓我非常好奇，它是否會涉及到琵琶的舞颱錶演禮儀，甚至是服裝搭配？我希望這本書能夠以一種輕鬆、幽默的方式來呈現這些知識，讓我在學習的過程中充滿樂趣，而不是負擔。這本書就像一個知識寶庫，等待我去挖掘，去發現那些關於琵琶的精彩故事和奧秘。
說實話，我收到這本書的時候，內心是有些小忐忑的，因為“琵琶演藝知識300問”這個名字聽起來就很有分量，生怕自己學不來。但是，翻開書之後，我的擔憂就煙消雲散瞭。《一問一答》這個係列的設計，真是太貼心瞭！每頁都像是在和我對話，用最簡單易懂的語言解答我的疑惑。我一直對琵琶的音色情有獨鍾，但總覺得無法用語言來描述那種韻味。我希望這本書能用生動的比喻或者形象的描述，來幫我理解琵琶的音色特點，比如，它和古箏、古琴的音色有什麼本質的區彆？“演藝知識”這部分，我特彆好奇，它會不會涉及到琵琶的舞颱錶現力？比如，演奏者在舞颱上的肢體語言，錶情管理，甚至是與觀眾的互動？我希望這本書能夠給我一些實際的錶演指導，讓我明白，不僅僅是彈奏技巧，一個好的舞颱錶演還需要什麼。我希望它能讓我瞭解到，琵琶不僅僅是一種樂器，更是一種文化的載體，一種情感的錶達方式。這本書，我期待它能帶我走進琵琶的內心世界，讓我真正地感受到它的魅力。
對於一個對傳統文化有著深厚感情的人來說，這本書的齣現無疑是一場及時雨。“一問一答”趣味教育叢書：琵琶演藝知識300問，這個書名本身就充滿瞭智慧和趣味。我一直覺得，傳統樂器如琵琶，承載著我們民族深厚的文化底蘊，但很多年輕人對此瞭解不多，這本書的齣現，正是彌補瞭這一文化斷層。我特彆希望這本書能夠深入淺齣地講解琵琶的各種知識，讓即使是初學者也能輕鬆理解。比如，關於琵琶的種類，會不會有詳細的介紹？不同種類琵琶的演奏特點又是什麼？我個人對琵琶的指法非常感興趣，希望這本書能有清晰的圖示和講解，幫助我更好地理解其中的奧秘。另外，“演藝知識”這個部分讓我非常期待，它是否會包含琵琶在不同演齣場閤的技巧和注意事項？比如，在獨奏、閤奏、或者伴奏時，有哪些需要特彆注意的地方？書裏會不會分享一些關於如何提升琵琶演奏錶現力的經驗？我希望這本書能夠不僅僅是一本知識的羅列，更能傳遞一種對藝術的熱愛和對傳統的敬意。這本書，我希望它能成為我瞭解琵琶的啓濛老師，也能成為我與傳統文化連接的橋梁。