全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）：中西医结合儿科学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王雪峰 编

图书标签:

• 中西医结合
• 儿科学
• 中医药
• 高等教育
• 教材
• 规划教材
• 第9版
• 临床医学
• 儿科
• 中西医结合儿科学

出版社： 中国中医药出版社

ISBN：9787513209786

版次：2

商品编码：11081778

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-08-01

用纸：胶版纸

页数：382

字数：555000

正文语种：中文

内容简介

　　 《全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）：中西医结合儿科学》的内容主要有：在中医辨证论治部分，增加了每个中医证型的辨证要点，以使学生能提纲挈领地掌握每个证型的特点；增加了临床发病率有所增加的疾病如便秘、手足口病等，以满足临床诊疗的需要；新版教材还以目前公认的新的西医临床诊疗指南为蓝本，更新了教材中一些疾病的诊断与治疗，以确保教材的先进性；对一些疾病的中医证型，结合儿科常见病临床路径及重点专科等的临床研究成果也进行了修订，使其更具有科学性和实用性。

内页插图

目录

第一章 绪论
一、中医儿科理论体系的形成和发展
二、西医儿科学的传入及在我国的发展
三、中、西医融会贯通，创立中西医结合儿科学

第二章 儿科学基础
第一节 小儿年龄分期与生长发育
一、各年龄分期
二、小儿生长发育规律
三、小儿体格生长
四、骨骼和牙齿的发育
五、呼吸、脉搏、血压
六、生殖系统发育
七、神经心理发育
八、变蒸学说
第二节 小儿生理病理特点
一、小儿的生理特点
二、小儿的病理特点
第三节 小儿喂养与保健
一、营养基础
二、婴儿喂养
三、小儿保健
四、计划免疫的实施
第四节 儿科诊法概要
一、儿科病史采集的特点
二、小儿体格检查特点
三、中医望、闻、切诊与西医体格检查
第五节 儿科辨病辨证概要
一、辨病概要
二、辨证概要
三、辨病与辨证相结合
第六节 儿科治疗概要
一、治疗原则
二、小儿用药特点
三、常用中医内治法
四、常用中医外治法
五、常用药物外治疗法
第七节 小儿体液平衡的特点和液体疗法
一、小儿体液平衡的特点
二、临床常见的水、电解质和酸碱平衡紊乱
三、儿科液体疗法常用溶液
四、液体疗法

第三章 新生儿与新生儿疾病
第一节 新生儿分类、特点与护理
一、新生儿分类
二、正常足月儿和早产儿的特点
三、足月儿及早产儿护理
第二节 新生儿黄疸
一、正常新生儿胆红素代谢特点
二、生理性黄疸的临床特征
三、病理性黄疸的临床特征及常见原因
四、中医病因病机
五、治疗
六、预防与调护
第三节 新生儿寒冷损伤综合征
第四节 新生儿缺氧缺血性脑病

第四章 呼吸系统疾病
第一节 小儿呼吸系统解剖、生理、免疫学特点与相关检查
一、解剖特点
二、生理特点
三、呼吸道免疫特点
四、常用检查方法
五、小儿呼吸系统的解剖生理特点与中医“肺常不足”的相关性
第二节 急性上呼吸道感染
第三节 急性支气管炎
第四节 肺炎
附：几种不同病原体所致肺炎的临床特点
第五节 支气管哮喘
附：反复呼吸道感染

第五章 循环系统疾病
第一节 小儿循环系统解剖、生理特点及相关检查
……
第六章 消化系统疾病
第七章 泌尿系统疾病
第八章 神经系统疾病
第九章 小儿常见心理障碍
第十章 造血系统疾病
第十一章 内分泌疾病
第十二章 结缔组织病及免疫性疾病
第十三章 营养性疾病
第十四章 感染性疾病
第十五章 寄生虫病
第十六章 小儿危重证的处理
第十七章 中医相关病证
附录
主要参考书目

前言/序言

《儿科疾病诊疗与护理实践》 内容简介 本书是一部面向临床儿科医务人员和护理人员的实用性专著，系统阐述了儿科常见病、多发病的病因、病理生理、临床表现、诊断要点、鉴别诊断、治疗原则及护理措施。全书内容紧密结合临床实际，力求科学、准确、实用，旨在帮助读者提高儿科疾病的诊疗水平和护理能力。 第一部分：儿科疾病的诊断与鉴别诊断 本部分详细介绍了儿科疾病的整体诊疗思路，包括如何获取详细的病史，如何进行全面的体格检查，以及如何合理选择和解读辅助检查。重点突出了儿科特有的诊疗特点，如患儿沟通技巧、生长发育评估等。 第一章：儿科疾病诊断概述 儿科诊断的特点与原则 病史采集与体格检查要点 实验室检查与影像学检查的应用 生长发育评价 第二章：发热性疾病的诊断与鉴别诊断 感染性发热：细菌感染、病毒感染、真菌感染及寄生虫感染 非感染性发热：川崎病、幼年特发性关节炎等 发热的鉴别诊断策略 第三章：呼吸系统疾病的诊断与鉴别诊断 上呼吸道感染：急性鼻咽炎、急性扁桃体炎、急性喉炎等 下呼吸道感染：急性支气管炎、毛细支气管炎、社区获得性肺炎 喘息性疾病：哮喘、喘息性支气管炎 其他呼吸系统疾病：异物吸入、肺结核等 第四章：消化系统疾病的诊断与鉴别诊断 喂养相关性疾病：喂养困难、呕吐、腹泻、便秘 感染性腹泻：细菌性、病毒性、寄生虫性腹泻 非感染性腹泻：过敏性腹泻、乳糖不耐受等 肝胆疾病：黄疸、肝炎、胆道闭锁 其他消化系统疾病：胃食管反流、消化道出血、肠梗阻等 第五章：神经系统疾病的诊断与鉴别诊断 惊厥性疾病：热性惊厥、癫痫 脑膜炎与脑炎 脑瘫 发育迟缓 其他神经系统疾病：肌张力异常、共济失调等 第六章：泌尿生殖系统疾病的诊断与鉴别诊断 尿路感染 肾炎与肾病综合征 泌尿道畸形 性早熟与性发育异常 第七章：血液系统疾病的诊断与鉴别诊断 贫血：缺铁性贫血、溶血性贫血、再生障碍性贫血 白血病 紫癜性疾病：血小板减少性紫癜、过敏性紫癜 凝血功能障碍 第八章：心血管系统疾病的诊断与鉴别诊断 先天性心脏病 川崎病 感染性心内膜炎 心律失常 第九章：内分泌系统疾病的诊断与鉴别诊断 糖尿病 甲状腺功能异常 生长激素缺乏症 肾上腺皮质功能异常 第十章：免疫系统疾病的诊断与鉴别诊断 变态反应性疾病：过敏性鼻炎、荨麻疹、食物过敏 自身免疫性疾病：幼年特发性关节炎、系统性红斑狼疮 免疫缺陷病 第二部分：儿科疾病的治疗与护理 本部分详细介绍了儿科常见疾病的治疗方案和护理要点，强调个体化治疗和精细化护理。 第十一章：儿科药物治疗原则与应用 儿科常用药物分类与药理作用 儿科药物剂量计算与用法 药物不良反应的预防与处理 个体化用药策略 第十二章：呼吸系统疾病的治疗与护理 抗感染治疗 雾化吸入治疗 氧疗 呼吸道管理与体位排痰 病情监测与并发症预防 第十三章：消化系统疾病的治疗与护理 液体疗法与电解质平衡 营养支持 益生菌治疗 腹泻与呕吐的护理 胃肠道减压与喂养护理 第十四章：神经系统疾病的治疗与护理 抗惊厥治疗 降温措施 抗感染治疗 早期干预与康复训练 神经系统体征监测 第十五章：泌尿生殖系统疾病的治疗与护理 抗生素治疗 利尿剂应用 低钠血症的纠正 尿路通畅性维护 生殖器护理 第十六章：血液系统疾病的治疗与护理 输血与输液治疗 化疗药物的应用与护理 止血措施 感染预防与控制 血象监测与骨髓检查 第十七章：心血管系统疾病的治疗与护理 抗心律失常药物 抗心力衰竭药物 抗血栓治疗 生命体征监测 体位管理与活动指导 第十八章：内分泌系统疾病的治疗与护理 胰岛素治疗 甲状腺激素替代治疗 糖皮质激素应用 血糖监测 生长发育监测与管理 第十九章：免疫系统疾病的治疗与护理 抗组胺药物 糖皮质激素治疗 免疫球蛋白治疗 过敏原回避指导 预防接种咨询 第三部分：儿科护理实践 本部分聚焦儿科护理的特有技术与人文关怀，强调在护理过程中对患儿和家属的心理支持。 第二十章：儿科护理安全与风险管理 药物不良事件的防范 跌倒、误吸等意外事件的预防 医疗器械使用安全 感染控制在儿科护理中的应用 第二十一章：儿科护理操作技术 静脉输液与采血 鼻饲与胃管护理 氧疗与吸痰 体温监测与降温 给药方法与技巧 第二十二章：患儿心理护理与沟通技巧 理解儿童不同年龄段的心理特点 建立信任关系 缓解患儿的恐惧与焦虑 对患儿的解释与安抚 第二十三章：家属健康教育与支持 疾病知识普及 家庭护理指导 情绪支持与心理疏导 康复指导与随访管理 第二十四章：新生儿护理要点 新生儿的生命体征评估 喂养与排泄护理 脐部护理与皮肤护理 黄疸观察与处理 高危新生儿的护理 第二十五章：急危重症患儿的监护与护理 生命体征的严密监测 呼吸支持与循环支持 液体与电解质管理 镇静镇痛管理 并发症的预防与早期识别 全书条理清晰，内容详实，图文并茂，辅以大量的临床案例分析，既能作为儿科医护人员的案头必备，也是儿科专业学生的理想读物。希望通过本书的阅读，能够帮助广大儿科工作者更好地守护儿童健康，为患儿提供更优质的医疗与护理服务。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计，第一眼看到就让人觉得十分严谨专业，封面上“全国中医药行业高等教育‘十二五’规划教材”和“全国高等中医药院校规划教材（第9版）”的字样，以及“中西医结合儿科学”的标题，都传递出一种权威性和系统性。纸张的触感也很好，不是那种容易泛黄的廉价纸，厚实且有一定韧性，翻阅起来感觉很舒适。我尤其欣赏它字体的大小和行距的设置，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳，这一点对于一本需要深度研读的教材来说至关重要。排版上也很有条理，清晰的章节划分和小标题的运用，使得知识点一目了然，即使是初学者也能快速找到自己需要的内容。书脊的印刷也非常清晰，方便在书架上快速定位。整体而言，这本书在物理形态上就给人一种信赖感，预示着内容的扎实和高质量。拿到手的时候，我有一种“它终于来了”的期待感，感觉为我的学习之路又增添了一份坚实的保障，可以安心地沉浸在知识的海洋里，而不必担心外部因素的干扰。

评分☆☆☆☆☆

作为一本具有前瞻性的教材，它不仅关注了当前儿科医学的现状，还对未来的发展趋势进行了探讨。在一些章节的结尾，书中会提出一些值得进一步研究的课题，或者介绍一些新兴的诊断和治疗技术，这为我们指明了未来的学习方向和研究领域。例如，在讨论新生儿疾病时，它可能会涉及到基因治疗、干细胞治疗等前沿技术，虽然目前还处于研究阶段，但这些信息能够开阔我们的视野，让我们对儿科医学的未来发展充满期待。这种对前沿领域的关注，也体现了编者对学科发展的深刻洞察和责任感。它不仅仅是一本教材，更是一份引领我们走向未来的指南。

评分☆☆☆☆☆

书中对于中西医结合的论述，是其最大的特色和亮点。它并没有简单地将中医和西医的知识点并列，而是真正做到了有机融合，取长补短。在治疗方案的制定上，书中会详细分析如何根据患儿的具体情况，在中医辨证的基础上，灵活运用西医的辅助检查和治疗手段，或者在中西医结合的理论指导下，选择最适合的治疗方案。我印象深刻的是，书中在讨论某些常见儿科疾病时，会先给出西医的诊断和治疗原则，然后从中医的角度进行辨证，并提出基于辨证的治疗方案，再进一步探讨如何将两者结合，达到最佳疗效。这种“1+1>2”的思路，让我看到了儿科医学发展的未来方向。它教会我如何跳出单一学科的局限，用更全面的视角去审视和解决问题，真正做到“知己知彼，百战不殆”。这种融会贯通的学习，让我对未来的临床实践充满了信心，也让我更加热爱儿科这个充满挑战又充满希望的领域。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书的价值远不止于一本教科书。它更像是一份宝贵的临床指南，一份激发学习热情的源泉，一份引领我们走向儿科学高峰的阶梯。在学习的过程中，我不仅收获了扎实的专业知识，更重要的是，它培养了我严谨的治学态度、开阔的临床视野以及勇于探索创新的精神。我深切地感受到，通过这本书的学习，我离成为一名合格的中西医结合儿科医生又近了一大步。这本书所蕴含的智慧和经验，将是我未来临床实践中不可或缺的宝贵财富，我也会将其中的理念融入到我未来的工作中，为患儿的健康保驾护航。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插图和图表运用，极大地增强了知识的可视化程度，也让学习过程更加生动有趣。例如，在介绍解剖结构时，精美的插图能够帮助我们更清晰地认识小儿各器官的形态和位置；在解释病理生理过程时，流程图能够让我们一目了然地理解复杂的相互作用；在展示中药的药理作用时，图表能够直观地呈现药物的功效和归经。这些视觉化的元素，不仅能够帮助我们更好地理解和记忆知识点，还能够激发我们的学习兴趣。我发现，当我遇到一些难以理解的文字描述时，图表往往能够给我“豁然开朗”的感觉。这种图文并茂的学习方式，大大提升了我的学习效率，也让我体会到了知识的魅力。

评分☆☆☆☆☆

书中的语言风格，恰到好处地把握了学术性和通俗性之间的平衡。虽然是一本高等教育规划教材，内容必然涉及大量的专业术语和复杂的理论，但作者却能够用清晰、流畅的语言进行阐释，避免了晦涩难懂的生僻词汇和过于冗长的句子。即使是对于一些初次接触儿科学的读者，也能够相对容易地理解。同时，书中也保留了中医的经典语汇和西医的规范表述，既体现了学科的专业性，又便于不同医学背景的读者进行交流和学习。我尤其欣赏它在解释复杂概念时，常常会引用一些生动的比喻或者形象的描述，这使得抽象的理论变得更加具象化，也更容易被大脑所吸收和记忆。阅读起来，就像是在听一位知识渊博又循循善诱的老师讲课，让人受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

对于儿科这个特殊的学科，安全性和有效性是至关重要的考量因素。这本书在这一点上做得非常出色。它在介绍各种治疗方法时，都会详细说明其适应症、禁忌症、副作用以及注意事项，并且会强调在实践中需要注意的细节，例如药物的剂量、剂型选择，以及操作的规范性等。特别是在中药的使用上，它会考虑到小儿脏腑娇嫩，易受外邪侵袭的特点，在方药的选择上，既强调辨证准确，又注重药物的温和性、安全性，尽量避免对患儿造成不必要的伤害。对于一些存在争议的治疗方法，书中也会进行客观的分析和评价，引导读者形成正确的认识。这种严谨的态度，让我感到非常安心，也让我更加确信，这本书所传授的知识是可靠的，是能够真正指导临床实践，保障患儿健康的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的理论深度和广度，是它最令人称道的部分。它不仅仅是在罗列疾病和治疗方法，而是深入到疾病的发生、发展、转归的每一个环节，从病因病机到辨证论治，都有详尽的阐述。在西医部分，它非常清晰地介绍了相关疾病的现代医学认识，包括病理生理、诊断标准、现代治疗手段等，这为我们理解和融汇中西医打下了坚实的基础。而中医部分，则是在继承经典的基础上，结合了现代研究成果，对儿科疾病的中医辨证分治进行了系统性的梳理和提升。我特别喜欢它在分析病因病机时，不仅仅停留在表面的描述，而是会追溯到更深层次的脏腑功能失调、气血阴阳的偏盛偏衰，这种溯本求源的讲解方式，让我能够更深刻地理解疾病的本质。而且，书中对于一些疑难杂症的讨论，也显得十分透彻，提供了多种思考角度和治疗思路，这对于培养临床思维能力非常有帮助。学习的过程就像是在与一位经验丰富的老师对话，每一个知识点都被层层剥开，直至露出核心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节安排和逻辑结构，可以说是非常合理且严谨的。它遵循了由浅入深、由表及里的原则，先从基础的解剖生理入手，然后逐渐深入到各种疾病的认识和诊疗。在每个疾病单元，通常会先介绍其西医的诊断和治疗，然后从中医角度进行辨证分析，最后再探讨中西医结合的优势和方法。这种层层递进的结构，使得知识体系更加完整和系统，便于我们逐步建立起儿科学的知识框架。即使是对于一些非常复杂的疾病，在书中也能够找到清晰的脉络，不会让人感到迷茫。这种科学的编排方式，极大地降低了学习难度，也提高了学习的效率。

评分☆☆☆☆☆

本书的案例分析部分，可以说是我学习过程中最受欢迎的部分之一。理论知识再丰富，如果不能落地到临床实践，也显得空泛。而这本书通过大量的典型病例，将书本上的理论知识生动地呈现在我们面前。每一个案例都详细描述了患儿的病情经过、检查结果、中医辨证、西医诊断，以及最终的治疗方案和疗效。通过分析这些案例，我能够更直观地理解书本上的理论是如何应用于临床的，同时也能够从中学习到许多临床经验和实用技巧。我尤其喜欢书中的一些复杂病例，它们展现了疾病的多样性和个体差异性，也让我看到了中西医结合在处理这些复杂问题时的独特优势。通过这些案例，我仿佛置身于临床一线，与老师和同学们一起分析讨论，这种互动式的学习体验，大大提升了我的学习兴趣和效果。

评分☆☆☆☆☆

正版 纸质好---------------------

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不错

评分☆☆☆☆☆

我买了这本书帮助我在攻读预防医学委员会考试。我期待着它的直接组织和希望的细节和概貌的一个很好的平衡。 遗憾的是，到目前为止，我已经有点被几个章节失望。该章节已基本被瓜分不同的作者或作者群体之间，以及详细程度各不相同从章到第十章，有时从部分每章一节。在结构上，我很喜欢这本书的方法，但内容让我想要。重要的细节缺失，我认为关键理事会审核。我建议至少开放USPSTF，ACIP和CDC MMWR和CDC-NPIN网站当你读到更多的细节注释书，并咨询其他几个来源。 董事会考试结束后我会更新这个检讨，我已经通过了整本书做了之后，但现在，我想提醒你这句话，直接从第6章采取：“游客到疟疾流行地区应接受预防性治疗，通常用氯喹“（强调由我所加）。如果你知道一点关于疟疾和旅行医学，你很可能由该声明吓坏了。我不能推荐一本书，说这个！我用这个与预防医学与公共卫生相结合：为PreTest自我评估和审查及流行病学，生物统计学和预防医学：随着学生咨询在线访问，3E为预防医学认证考试美国委员会准备今年（PH / GPM）。 正如其他准备PH / GPM板考试可能会发现，缺乏复习资料的既定名单是最大的问题测试者需要之一。因为预防医学就是这样一个小领域，还有标准问题的书籍和准备材料（例如，例如，像医学研究或MKSAP用于IM考生）贫乏。是的，动态血压监测有文本，你可以阅读的详尽清单，如果你有2年左右，以准备考试。 我发现这本书是一个很好的妥协。本章节是写在各自的领域不同的专家，以及它击中大部分的高点 - 包括生物稳定剂/外延，环境/职业MED，慢性疾病，公共卫生法，甚至航空航天等 - 而我整个事情去了详细的亮点和注意事项。有在每章的最后几个问题。它写清楚，并有一些有用的表格。 不过，也有这本书的几个缺点。一：生物稳定剂/外延部分是不是很大 - 你开始（我用我的文字时速刷上外延/生物稳定剂）之前，你需要是相当熟悉的话题。二：关于环境/职业MED的材料是不够的 - 我比较了文本从当年的ACPM复习课程笔记，并有完整的主题在这些路段失踪。三：很多慢性疾病的部分被过度详细的（虽然很有趣 - 我发现这是一个有用的一般理解为这是我在练习的区域）。最后：没有足够的问题 - 而问题是不是在实际考试的风格。 总体而言，独自学习这本书是不是足以通过考试。我今年参加考试;虽然我通过了远高于平均水平，我记得有对主题的几个问题（主要是在环境/ OCC MED）因无覆盖的文本。 另外，它不是一个伟大的书从临时抱佛脚;它详细而长，有大量的文字。如果你已经习惯了急救式的布局和轮廓，这是不是你的书。 尽管如此，我还是推荐这为ABPM考试的考生，大多是因为有没有别的存在，并且它比读取整个马克西 - 罗西瑙 - 最后文本马克西 - 罗西瑙 - 最后公共卫生与预防医学更好：第十五版（公众卫生及预防医学（马克西 - 罗西瑙））在考试前2个月。 对于非考试考生或医生寻求预防医学相对简明的文字，这可能也是一个合适的购买作为一个可靠的参考文本。

评分☆☆☆☆☆

已经买了这版教材的很多门课的书了，这版教材纸张和印刷质量都非常好，书的内容很全，是学习中医的好教材。

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还可以哦。是正版的。

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6. 做工较细致 款式上身比较修身 发货速度快 是物有所值的一件衣衣 谢谢。

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好喜欢。

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评分☆☆☆☆☆

《中西医结合儿科学》不错，正版，比第一版教材有提高，很满意！