九把刀作品：上課不要看小說 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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九把刀 著

齣版社： 現代齣版社

ISBN：9787802444676

版次：1

商品編碼：11052120

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

頁數：253

正文語種：中文

編輯推薦

　　 《上課不要看小說》為“上課不要”係列的第1本，是九把刀青春、奇幻、荒誕風格的係列作品的源頭，九把刀號稱要連續撰寫“上課不要”係列，20年內一年一本！
　　 九把刀在書中用很多情節調侃瞭自己，如自己的作品（《獵命師》係列、《殺手》係列等）、作品中的人物（烏拉拉、淵仔、黑人牙膏）等等，是一種勇於正視自我、幽默調侃自己的文風。
　　 “荒誕”風格不減，如主人公的爸爸被溶解瞭、基金會人工改造貓熊、大嬸自體核爆等情節的設計，充分顯示九把刀天馬行空的想象力和深厚的寫作功力。
　　 九把刀通過王大明這個虛擬的人物，用超級幽默的方式嚮讀者透露瞭相當多的個人信息，甚至可以說《上課不要看小說》印證瞭很多關於九把刀的傳聞，如——從何時開始他成為“馬尾控”（因此他安排《那些年，我們一起追的女孩》中的男主角也成為“馬尾控”），他有多麼怕黑、怕鬼（因此他堅決不用有陰陽眼的人做助手），他為什麼堅持不迴復無聊讀者的無聊問題（因為會變得綿綿無絕期），他的心裏隻裝著正妹讀者（隻迴復美女的郵件，圖書簽售時拉著正妹的手不放），……這些信息對喜歡九把刀的讀者來說，無疑是一次瞭解偶像的優佳機會。
　　 王大明的冒險之旅，看似荒誕不經，其實也傳達齣九把刀十幾年一直強調的“人生就是不停地戰鬥”的理念。王大明雖然倒黴透頂，但他身上從來不缺忍耐力，從來不缺堅持。這一點，與《那些年，我們一起追的女孩》裏的柯景騰完全相同。而這種探險之旅的深刻內涵其實是一次尋找之旅，是我們每個人都需要正視自己內心的尋找之旅。從這一點上來說，甚至跨越瞭《那些年，我們一起追的女孩》的高度和深度。

內容簡介

　　 《上課不要看小說》是九把刀“上課不要”係列小說的首部麯，也是九把刀的倒黴蛋助手、王大明首次爆笑登場。
　　 為瞭找齣爸爸“被溶解”的真相，王大明成瞭作傢九把刀的助手，上天入地尋找創作靈感題材。他與廉價旅館恐怖絕倫的鬼魂打成一片，被瘋狂女讀者文慧狂踩腳背，陪著奇怪的高中女生半夜開車連闖十四個紅燈、女孩卻離奇失蹤，還目睹瞭改造貓熊的瘋狂行動、胖大嬸能量超過4顆原子彈的超級自爆……
　　 與《那些年，我們一起追的女孩》的純愛、唯美不同，“上課不要”係列雜揉瞭青春、奇幻、荒誕、恐怖等多種元素，帶給作者全新的閱讀體驗。九把刀說：希望通過王大明的冒險，打造自己心中的“衛斯理”。

作者簡介

九把刀是當今華人文壇創作幅度最大的作傢，是最幸運的人，也是最努力的人。
本名柯景騰，齣生於颱灣彰化縣。
1999 年以中篇小說《恐懼炸彈》在網絡上一炮而紅。部分作品在颱灣新生報等媒體連載，讀者反應熱烈，被讀者譽為“網絡文學經典製造機”，被颱灣媒體封為金庸傳人。
至今已攻下64本書，作品陸續改編為電視劇、電影、在綫遊戲。據颱灣網絡書店統計，自2005年至2011年，九把刀連續7年作品在颱灣暢銷書榜中排名第一。
2008年導演電影短片《三聲有幸》。2010年導演電影長片《那些年，我們一起追的女孩》，獲得颱灣電影金馬奬、香港電影金像奬等。
《流星花園》製作人柴智屏說：“對我而言，九把刀的作品可是具備瞭殺傷力，總是讓我為瞭想閱讀他的書而不能專心工作。”
知名音樂創作人方文山說：“如果李安是擅長用影像魅力說故事的人，那九把刀就是把文字玩弄於股掌間，熟稔於文字魅力的人。”
金石堂《齣版情報》記者蘇惠昭說：“社會學+漫畫+武俠小說+周星馳+杜琪峰+X+Y=九把刀。”
他的人生信條：“用所有的冒險精神追逐夢想。”

目錄

第一章 王大明，你爸爸被溶解瞭！
第二章 很擠很擠的廉價旅社
第三章 超會踩腳的怪怪女讀者
第四章 半夜的第十四個紅燈
第五章 財團法人颱灣貓熊改造基金會
第六章 自體核爆的喬奶大嬸

精彩書摘

第一章 王大明，你爸爸被溶解瞭！
每個人都有童年，但可能的話我想直接跳過那個部分。
起因是老師那一句話：“王大明，你爸爸被溶解瞭！”
當時是小學三年級的一堂數學課，快要月考瞭，這次的考題正好是我們班老師齣的，她一邊講解參考書上的習題、一邊偷偷暗示月考她會齣哪些，全班都很專心聽課畫重點，我也不例外。
課上到一半，教務主任突然從走廊上衝到我們教室，也不顧我們正在上課就直接走上講颱，大聲問：“誰是王大明！”
大傢都看著我，我隻有莫名其妙站起來的份。
滿身大汗的教務主任看著我，然後在數學老師的耳邊快速說瞭幾句話。
“王大明！”老師瞪大眼睛。
“是！”我舉高手。
“……你爸爸被溶解瞭！”老師呆呆地看著我，提高分貝。
我呆住瞭。
全班也都呆住瞭。
下一瞬間，全班轟然大爆笑瞭起來！
如果換另一個人站起來，被老師說他的爸爸被溶解瞭，我也一定爆笑齣來。
唯一的問題是，此刻站起來的人是我。
我爸爸被溶解瞭？是真的假的？
聽起來好白癡啊！怎麼可能被溶解？
是開玩笑的吧？這個世界上有人真的會被溶解嗎？
有這種可能嗎？
我傻傻地站著，對大傢捧著肚子大笑的狀況感到不知所措。
老師拿起藤條用力摔黑闆，怒道：“王大明的爸爸被溶解瞭，有什麼好笑！”
這一下打得黑闆劈啪響，本來已經笑到不行的大傢更是笑到摔倒……是真的摔倒，好幾個人都笑到趴在地上呈現崩潰狀態。爆笑的氣氛很容易感染，隻要一個停不瞭大傢就都停不瞭，就連平常最斯文的幾個功課很好的女生，都笑到整張臉都變成缺氧的紫色。
坐在我前麵的班長轉頭看著我狂笑，笑到他把早餐一五一十地吐齣來。
更可怕的是，我發現連老師都忍不住轉過頭去。我想她很努力地憋笑吧？
“……”我握緊拳頭，拼命不讓自己也跟著笑齣來。
但我最後還是輸瞭。
我們整整笑掉半節課，直到我四肢僵硬地、被笑到很生氣的教務主任給拖齣教室為止。
離開瞭那個超不正常的笑場，我的眼淚纔噴齣來。
我爸被溶解瞭，是真的。
警察並沒有帶我到醫院去看我爸，因為我爸爸那種狀態實在不需要多此一舉。
我是到所謂的“案發地點”去看我爸的。
那是一間生意夠爛的日本料理店的後門，躺著一條窄窄暗暗的巷子，那裏很臭，臭到好像有個流浪漢直接在你麵前尿尿那麼臭。
那些大人們你看我、我看你，就是沒人給我一個答案。
我一直想，他們一定搞錯瞭，單憑我爸爸的衣物被扔在奇怪的液體裏，根本不能算是我爸爸被溶解。差太多瞭吧，哪有人這樣自以為的啊。
不過我爸爸一直沒有迴傢吃晚飯，隔天也沒有，後天也沒有。
大後天跟大大後天也沒有。
從此之後我爸爸真的沒有迴傢瞭，連電話也沒打。所有人都開始相信，我爸爸的的確確是遇到瞭超棘手的事、被人用奇怪的液體給溶解瞭，隻剩下衣服，其他連一滴蛋白質都沒剩下。
“堅持我爸爸還活著”這個想法很沒營養，我又不是在演大愛，很快我就站到我爸爸被溶解瞭的那邊，不然我一直等我爸爸齣現會等到精神分裂。
喪禮的時候，每個親戚的錶情都很古怪，一直竊竊私語。對丈夫被溶解的我媽來說，應付那些一邊哭一邊憋笑的親戚真的很度爛，傢祭纔舉行到一半我媽就轉身離傢齣走瞭，留下我孤孤單單一個人應付難堪的場麵。
從那時候開始，我每個月都會收到我媽媽寄給我的錢跟信，每一封信裏她都說對我很抱歉，這我曉得的，所以我都很認真地把媽媽給我的錢花掉，免得遠在不知何處的我媽感到內疚。
隻不過警方一直沒有分析齣那一桶液體究竟是什麼，不管送到哪一間實驗室都說沒辦法解釋，就連液體裏麵是不是有殘餘的人類血肉組織、蛋白質反應什麼的，也統統不知道。
後來我趁大人不注意的時候用寶特瓶裝瞭500毫升迴傢，想靠自己慢慢研究齣來。幸好我有這麼做，因為後來那一桶裝瞭我爸爸的液體被不明人士整個偷走——不過我纔不相信那種鬼話，一定是警察高價把它賣給美國太空總署瞭。
我爸被溶解，很倒黴，但繼續活著的我更倒黴，因為我三五不時就會聽見背後有很討厭的聲音在說：“你看七班那個王大明，就是他的爸爸被溶解瞭耶！”
我沒有一次為那些細碎的聲音打過架，甚至沒有公開生氣過。
畢竟，老實說，要是我認識的人的爸爸，不，甚至他的全傢人都被溶解瞭，光是想到我就會笑到拉屎——我很能感同身受他們想用喜劇的語氣討論我的悲劇的需求。
小學五年級重新分班，自我介紹的時候我纔一上颱，全班就大爆笑。
“……嗯。”我站在講颱上，唯一的反應就是傻笑。
上瞭初中，自我介紹的時候我纔一上颱，全班還是大爆笑。真會傳。
“王大明，要節哀順變。”老師一邊點名，聲音一邊發抖。
真是太難為老師瞭。
高中也一樣，新生入學那天我就成為全校最風雲的人物。
“靠咧！你爸爸是不是真的被溶解瞭！”學長用力抓著我的肩膀大笑。
“哈哈哈哈哈哈……”另一個學長勾著我的脖子，笑到流淚，“你爸……你爸……被……被那個……哈哈哈哈哈哈……”不曉得到底想講什麼。
“哈哈，哈哈。”我也隻能乾笑，免得被揍一頓。
山不轉路轉，考大學時我故意亂寫，重考一年纔勉強避開話題的風頭，平平淡淡過瞭四年。
算一算，總共十四年瞭。
我的書桌抽屜裏，除瞭關於我爸爸被溶解的各式各樣新聞報道的剪貼外，還有一罐寶特瓶。十四年來我一直保存著那500毫升的奇怪液體。
“爸爸，當年，你到底遇到瞭什麼事呢？”
我看著那罐綠色的液體自言自語，想象有個攝影機在特寫我的臉。
若沒有解開當年的謎團，我恐怕會一輩子都活在睏惑裏。
好幾次我想乾脆倒掉那罐綠色液體、說服自己算瞭吧：“如果爸爸變成鬼，一定也想叫我不要再鬍思亂想瞭，認真找個工作開始人生瞭吧，不要被他的事情給絆住瞭。”
但，這罐綠色液體裏畢竟有爸爸被溶解的成分，勉強算是屍體，所以我不能說扔就扔。可我每次打開抽屜，這罐綠色液體就會咚咚咚咚滾到最下邊。
“不行，我一定要弄個明白！”
在想象中的鏡頭特寫下，我用力握住拳頭，賭上乾我屁事的金田一爺爺的名譽，要把十四年前的懸案調查個水落石齣，還我從小到大不停被嘲笑的人生一個解釋。
……

前言/序言

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D地醫療衛生單位招聘考試公共基礎知識試捲　

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書評，即評論或介紹書籍的文章，是以“書”為對象，實事求是的、有識見的分析書籍的形式和內容，探求創作的思想性、學術性、知識性和藝術性，從而在作者、讀者和齣版商之間構建信息交流的渠道。書評是應用寫作的一種重要文體。書評的含義有二重性，既是文字也是行為。書評是在對書籍的內容和形式進行價值判斷的文章;也是指對書籍進行價值判斷和評論的行為。書評不同於讀後感。

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好、摺扣力度不低，正品

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很好，謝謝

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比想象中的要好，下次還會再來。

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優惠價買的，隨便看看還不錯，，

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…………我的智商已經欠費～有點看不明白～～

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很好，很值得大傢購買，謝謝