　　《昆蟲記（彩插勵誌版無障礙閱讀）/新課標必讀名著》勵誌版名著的五個關鍵詞，我們知道，在一個急功切利的時代，在一個因浮燥而充斥的“淺閱讀”環境裏，追求精品而要求學生“深閱讀”反而是一種難得的想法。但是，“領悟性閱讀”是人生成長過程中不可或缺的要素。如何用精品名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧學生學習的現實需要呢？
　　一個關鍵詞：勵誌——“本書名言記憶”
　　一句名言可以影響人的一生。在眾多學生用的名著版本中，唯獨商務版的名著是以勵誌為核心理念的。我們都知道，好書必然是能啓迪人性和給人以精神滋養的。因此，我們特彆關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。
　　第二個關鍵詞：興趣——“無障礙閱讀”
　　對於閱讀經驗較少的學生。讓他們有興趣讀和讀上去不難，當是首要。勵誌版名著將難詞、引用、人物、好句等進行瞭詳細的注釋與精評。這是本書的“功夫版塊”。
　　第三個關鍵詞：導學——“名師導學3-2-1”
　　名師門下齣高徒。清華附中特級教師楊建宇先生，集四十年教學經驗，傾力把關導讀導學部分，強調在導學的基礎上自主學習，把閱讀延伸到書外。“導學3-2-1”的功能，就好比名著閱讀的指南針。
　　第四個關鍵詞：彩圖——“圖說名著”
　　全品係300多幅精美插圖，配以言簡意賅的文字，形成瞭“圖說名著”的生動畫麵，這對提升學生的閱讀興趣以及理解每一本名著的意蘊，無疑會有良好的幫助。
　　第五個關鍵詞：課標——“全課標素質解讀”
　　強調課標與素質閱讀的結閤，是本叢書明顯的特徵。各版本語文教材中所選用的名著篇目，都在其中占有一席之地，從而倡導“每一本名著都是非常好的教科書”的理念。簡言之，我們殫精竭慮，注重每一個細節。因為，一個人物，就是一段經曆；一段故事，就是一個哲理；一本好書，可以勵誌一生。讓名著迴歸它人生成長導師的根本功能吧！
　　3個閱讀要點
　　作者的精彩描述為我們揭開瞭昆蟲世界的真麵目，這個世界不僅充滿生機，更包含著無窮的科學真理，閱讀時注意細心體會自然的神奇和奧秘。
　　要想準確瞭解昆蟲的習性，就需要對昆蟲進行長時間地觀察，這個過程不僅漫長煩瑣，還不能驚嚇到昆蟲，體會作者觀察時的辛勞和執著。
　　不論哪種昆蟲，法布爾都懷有強烈的好奇心和求知欲，閱讀中注意品味昆蟲給作者帶來的喜悅和樂趣。
　　2個知識要點
　　作者以輕鬆、流暢、親切、幽默的筆調，樸實自然地寫齣關於昆蟲的知識，使學術報告性質的文字變成瞭優美的散文，體會作者的語言美。
　　文中作者為瞭使錶達更準確和更易於理解，列舉瞭大量數字，還運用比喻、擬人等修辭手法，這種描寫方法值得我們學習藉鑒。
　　1個成長要點
　　《昆蟲記》不僅僅洋溢著作者對生命的敬畏之情，更蘊涵著作者對科學的求真求實精神。我們應該有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的事情應該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，大限度地發揮自己的潛能。哪怕你的追求在彆人看來是枯燥的、寂寞的、乏味的，隻要你有恒心，就一定可以創造齣奇跡。

內容簡介

　　《昆蟲記（彩插勵誌版無障礙閱讀）/新課標必讀名著》1879年，法布爾用積攢下來的錢，在小鎮附近買瞭一處老舊民宅，他用當地的普羅托斯語給這居所起瞭個雅號——荒石園。這是一塊荒蕪的不毛之地，但卻是昆蟲鍾愛的地方，除瞭可供傢人居住外，那兒還有法布爾的書房、工作室和實驗場。就是在這兒，法布爾年復一年，不知疲倦地從事著昆蟲學的研究，最終完成瞭這部曆時50年的科學巨著——《昆蟲記》。
　　《昆蟲記（彩插勵誌版無障礙閱讀）/新課標必讀名著》（又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學劄記》），被稱為“昆蟲的史詩”。《昆蟲記》原著長達十捲，每一捲均由許多章節組成，每一種昆蟲所占的篇幅不盡相同，而且有關不同昆蟲的章節之間並無不可分割的聯係。《昆蟲記》原著問世以來，已被譯為多種文字，在上個世紀20年代就已經有瞭漢譯本，引發瞭當時廣大讀者濃厚的興趣。到瞭90年代末，在中國再度掀起“法布爾熱”，齣現瞭多種《昆蟲記》的摘譯本、縮寫本、甚至全譯本。
　　打開《昆蟲記（彩插勵誌版無障礙閱讀）/新課標必讀名著》，蜘蛛、蜜蜂等許多人們熟知的昆蟲走入瞭人們的視野，人們不但能從中瞭解到昆蟲們生老病死的生命曆程，瞭解昆蟲的喜怒哀樂的豐富情感，瞭解昆蟲經曆的種種艱辛與危險，而且還能從中獲得深刻的人生體驗與生活感悟。書中詳細並深刻地描繪瞭為快樂而放聲高歌，永遠不知疲倦的歌唱傢蟋蟀；因為本能而遭到嘲笑，頭腦簡單的黃蜂；外錶美麗而天性凶狠的冷酷“殺手”螳螂等昆蟲，生動地再現瞭昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡等情景，客觀真實的描述中滲透著深厚的人文關懷，讓讀者在領略昆蟲蟲性的基礎上反觀社會人生，字裏行間洋溢著睿智的哲思與優雅的情緻。

作者簡介

　　讓·亨利·卡西米爾·法布爾（Jean-HenriCasimirFabre），法國傑齣昆蟲學傢、文學傢，是一位在自然環境中研究昆蟲的科學傢。1823年他齣生於法國南部普羅旺斯的聖萊昂的一戶農民傢庭。因傢境貧睏，法布爾被送到離該村不遠的馬拉瓦爾祖父母傢中寄養，當時年幼的他已被鄉間的蝴蝶與蟈蟈兒這些可愛的昆蟲所吸引。7歲時，法布爾迴到父母身邊，並到村裏讀瞭小學。後來，法布爾傢又幾度遷居，少年法布爾不得不齣門做工謀生。雖然學業無法繼續，但是法布爾抓緊一切時間自學，15歲時，他隻身報考阿維尼翁市的師範學院，後來被正式錄取。畢業後，法布爾獲得一中學教員職位。課堂教學之餘，法布爾閱讀瞭一本昆蟲學著作，從此萌生瞭要畢生研究昆蟲的偉大誌嚮。那一年，他不足19歲。法布爾生活的每一天每一夜，獨自的、安靜地研究，艱辛地付齣，持之以恒地努力，換來的是豐碩的果實——《昆蟲記》。《昆蟲記》共十捲，每捲包含若乾章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬等等。法布爾因此被譽為“昆蟲詩人”。

內頁插圖

精彩書評

　　★勵誌版名著之所以廣受歡迎，一是因為它強調瞭閱讀的本義，代錶瞭素質閱讀的高水平；二是因為它的真情實感，顯示齣一種真誠的力量！
　　——北大教授，當代文學教研室主任陳曉明

　　★在浩如煙海的名著齣版物中，勵誌版名著異軍突起、廣受歡迎，證明瞭在市場化的今天質量仍是一位的。望勵誌版名著的齣版能改變名著閱讀齣版濫而無序的局麵。
　　——中國當代文學研究會副會長、知名評論傢孟繁華

　　★好閱讀，決定一個人的成長。勵誌版名著，關注學生的素質成長，符閤其開啓民智、昌明教育的宗旨，使名著迴歸人生成長導師的本意，是值得肯定的有價值的事情。
　　——中國齣版工作者協會主席、齣版署原署長於友先

論祖傳
神秘的池塘
蜜蜂、貓和紅螞蟻的尋傢之旅
鬆毛蟲
螢
被管蟲
嬌小的赤條蜂
螳螂
兩種神奇的蚱蜢
西班牙蜣螂
南美潘帕斯草原的食糞蟲
黃蜂
蟋蟀
寄生蟲
蝗蟲
迷宮蛛
燕子與麻雀
昆蟲與蘑菇
金步甲的婚俗
開隧道的礦蜂
蜘蛛的網
蜘蛛的幾何學
蜘蛛的電報綫
蠍子的免疫力
延伸閱讀
本書名言記憶
相關名言鏈接
作者名片
主題思想
藝術特色
後世影響
名傢點評
讀後感例文
知識考點
附參考答案

精彩書摘

　　【神秘的池塘】
　　迴憶我們的童年，你還記得那些吸引瞭你的眼睛，讓你流連忘返的地方嗎？你還記得那些讓你興奮不已，而傢長卻可能不以為然，甚至嗤之以鼻的事情嗎？
　　一、自然界的池塘
　　每當我凝視池塘的時候，都不會感覺到厭倦。在這個小小的綠色世界裏，不知道會有多少生生不息、忙忙碌碌的小生命。在泥濘的池邊，一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲，追逐；紅色肚皮的蠑螈（róngyuán，兩棲動物，外形像蜥蜴，頭扁，錶皮粗糙，背麵黑色，腹麵紅黃色，四肢短，尾側扁。生活在水中，卵生）也把它的寬尾巴像舵一樣地搖擺著；在蘆葦叢中，一群群石蠶的幼蟲，將身體隱匿（隱藏，躲起來。匿，nì）在枯樹枝做的小鞘中防禦天敵和其他各種意想不到的災難。
　　池塘深處，水甲蟲活潑地跳躍著，它的前翅尖端帶著一個幫助呼吸用的氣泡，它的胸下有片胸翼，在陽光的照耀下，胸翼像威武的大將軍胸前的胸甲一樣閃著銀光。在水麵上，還有一堆閃著亮光的“蚌蛛”打著轉，歡快地扭動著。不對，那不是“蚌蛛”，那是豉（chǐ）蟲們在開舞會呢！離這兒不遠的地方，有一隊池鰩（yáo，魚，身體扁平，略呈圓形或菱形，錶麵光滑或有小刺，口小，牙細小而多。種類很多，生活在海中）正在嚮這邊遊來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力（比喻，生動形象地寫齣瞭鰩遊動時的迅速）。
　　在這裏你還會見到水蠍，它交叉著兩肢，在水麵上擺齣仰泳的姿勢，那悠閑的神態，仿佛它是天底下最棒的遊泳傢。蜻蜓的幼蟲，穿著沾滿泥巴的外套，它的身體後麵有一個漏鬥。通過擠壓漏鬥裏麵的水産生的反作用力，它的身體就會以同樣的速度嚮前方遊去。
　　池塘底部，躺著許多沉靜又穩重的貝類動物。有時候，小小的田螺們會緩慢地爬到岸邊，小心翼翼地張開它們的殼，眨著好奇的眼睛，望著這美麗的水中樂園（寫齣瞭田螺爬行時的神態和動作，描寫中充滿瞭作者的喜愛之情）；水蛭們伏在它們的徵服物上，得意揚揚（寫齣瞭水蛭找到獵物後的得意神態）地扭動著它們的身軀；無數的孑孓（jiéjué，蚊子的幼蟲）也在水中有節奏地扭動著身子，不久以後，它們就會變成惹人厭煩的蚊子（讓人厭煩的蚊子在作者的筆下變得生動有趣）。
　　乍一看，這是一個停滯不動的直徑不超過幾尺的小池塘，可是在陽光的孕育下，它卻猶如一個遼闊神秘而又豐富多彩的世界。它很能打動和引發一個孩子的好奇心啊！我將告訴你，我記憶中的第一個池塘就是這樣深深地吸引瞭我，激起我的好奇心的。
　　小時候，我傢裏很窮。傢裏除瞭媽媽繼承的一所房子和一塊小小的荒蕪的園子之外，幾乎什麼也沒有瞭。“我們將怎麼生活下去呢？”這是常常掛在我爸爸媽媽嘴邊的問題。
　　你聽說過“大拇指”的故事嗎？故事中的“大拇指”藏在他父親的矮凳子下，偷聽他父親和母親說關於生活窘迫的對話。我就很像那個“大拇指”。但是我並不像他那樣藏在凳子底下，我隻需要伏在桌子上假裝睡著瞭，就一樣可以偷聽他們談話。我比大拇指幸運多瞭，我不但沒有聽到像“大拇指”的父親那樣讓人心寒的話，相反的，我聽到瞭一個美妙的計劃，心中湧起一陣難以形容的快樂和欣慰。
　　“我們可以養一群小鴨，讓亨利照料它們。”媽媽說，“將來可以用它們換來的錢買油脂，改善我們的生活。”
　　“這是個好主意！”父親高興地說道，“我們來試試吧。”
　　那天晚上，我就夢到自己和一群小鴨一起到池邊漫步，它們穿著鮮黃色的衣裳，在水中活潑地打鬧、洗澡。我微笑地看著它們玩耍夠瞭，就帶它們迴傢。半路上，我還把一隻走纍的小鴨子放在籃子裏麵，讓它甜甜地睡覺。
　　兩個月之後，我們傢真的養瞭二十四隻毛茸茸的小鴨子。鴨媽媽自己不孵育，負責孵我們傢小鴨的是兩隻黑母雞。
　　這兩隻黑母雞，每天不厭其煩地和小鴨子們做遊戲玩耍。我在一隻木桶裏盛瞭些水，這個木桶就成瞭小鴨們的遊泳池。天氣晴朗的日子，小鴨們就一邊沐浴著溫暖的陽光，一邊在木桶裏洗澡嬉戲，這令旁邊的黑母雞羨慕不已。
　　兩星期以後，這隻小木桶就不能滿足小鴨們的要求瞭。它們需要更大的足夠它們自由遊弋的地方和更多的小蝦米、小螃蟹、小蟲子來做它們的食物。這些食物通常都藏在互相纏繞的水草中，需要小鴨子自己去捕食。取水是個大問題，因為我傢住在山上，從山下帶來大量的水是非常睏難的。尤其是夏季，我們傢裏喝水還是問題，哪兒還顧得上小鴨子？雖然我傢附近也有一口半枯的井，但是這口可憐的井還要供四五戶人傢使用，還有校長先生傢的那頭驢子，它一次就能把井裏的水喝乾。井乾整整一晝夜之後，井水纔恢復到原來的樣子。在這麼艱難的水荒中，我那可憐的小鴨子自然就沒有自由嬉水的份瞭。
　　不過，山腳下有一條潺潺（形容溪水、泉水等流動的聲音。潺，chán）的小溪，倒是小鴨們的天然樂園。隻是從我們傢到那條小溪必經的路上會碰到幾隻凶惡的狗、貓，因此我們必須另謀齣路。我想起在離山不遠的地方，有一塊草地和一個池塘。那是一個很荒涼很偏僻的地方，沒有狗、貓的打擾，可以成為我的小鴨們的樂園。
　　我第一天做牧童，心中快活又自在。不過剛走瞭一會兒，赤裸的雙腳就起泡瞭。放在箱子裏的那雙寶貴的鞋子隻有過節的時候纔能穿，我隻能赤腳在亂石雜草中奔跑，腳上的傷口越來越大瞭。
　　小鴨們腳上的蹼還沒有長好，所以很快也受不瞭瞭，不時地發齣“嘎嘎——”的叫聲，似乎是在請求我允許它們休息一下。
　　休息幾次後，我們終於到達瞭目的地。那池水淺淺的，溫溫的，水中露齣的土丘就好像是一個個小小的島嶼。小鴨們一到草地上就不停地尋找食物。吃飽喝足後，又都撲通跳到水裏去洗澡。它們玩得高興瞭，不時地把身體倒竪起來，連頭帶前半身紮進水裏，仿佛在跳水中芭蕾。
　　那是什麼？在泥土上，我忽然看到黑沉沉的繩子互相纏繞著，就像從襪子上拆下來的絨綫。我走過去，想撈起來仔細觀察，沒想到這玩意兒又黏又滑，一下子就從我的手指縫裏滑走瞭，並且有幾段繩子突然散開瞭，變成瞭一顆顆小珠子散到水裏。珠子有針尖大小，後麵還拖著一條扁平的尾巴（把蝌蚪比作繩子和珠子，傳神地寫齣瞭蝌蚪在一塊兒和散開時的狀態）。我一下子認齣瞭它們，它就是青蛙的幼蟲——蝌蚪。
　　在水塘裏我還看到其他許多彆的生物。其中有一種不停地在水麵上打鏇，黑色的背部在陽光下閃閃發亮。我剛想伸手去捉幾隻，它們好像早就預料到危險似的，沒等我碰到它們，就逃得無影無蹤瞭。
　　看啊！在池水深處，有一團綠綠的、濃濃的水草，我輕輕撥開一束水草，看到有許多水珠爭先恐後地浮到水麵上，這些水珠聚成一個大大的水泡。我想在這厚厚的水草底下一定藏著什麼奇怪的生物。我繼續往下探索，看到瞭許多像豆子一樣扁平的貝殼，貝殼周圍還冒著幾個渦圈；有一種小蟲看上去像戴瞭羽毛；還有一種小生物舞動著柔軟的鰭片，像穿著華麗的裙子在跳舞。我也不知道它們為什麼這樣不停地遊來遊去，也不曉得它們叫什麼，我隻能齣神地對著這個神秘、玄妙的水池浮想聯翩（頭腦裏湧現的感想）。
　　池水通過小小的渠道緩緩地流入附近的田地，那兒長著幾棵楊柳，我還在那兒發現瞭一種美麗的生物。那是一隻像核桃那麼大的甲蟲，身上覆蓋著藍色，看起來賞心悅目。這使我想起天堂裏美麗的天使，她們一定也穿著美麗的藍衣服。我懷著虔誠的心情輕輕地把甲蟲放進瞭一個空蝸牛殼，決定把它帶迴去仔細欣賞。
　　【成長啓示】
　　一個小池塘、一群小鴨在作者的筆下充滿瞭生機和活力，小小的蝌蚪都能給作者帶來極大的樂趣，雖然帶迴傢的東西讓父母生氣，但是作者卻執著地堅持著這一愛好。作者的成就與他細心的觀察是分不開的，我們也要做個善於觀察的人，學會感受和欣賞自然的魅力。
　　【好詞收藏】
　　隱匿不厭其煩潺潺浮想聯翩賞心悅目虔誠蜿蜒倏然
　　【延伸閱讀】
　　大自然多神奇啊，當我們孜孜不倦地探索它的秘密時，它早就有條不紊地安排好瞭一切！——《嬌小的赤條蜂》
　　世界本來就是一個永無窮盡的循環著的圓環。各種物質的生命在完結以後，另外一些物質的生命又重新開始。從這個意義上講，各種物質的死，就是各種物質的生。——《螳螂》
　　無調查研究的結論是靠不住的。——《兩種神奇的蚱蜢》
　　無論是人還是動物，樸素的生活總可以使性格變得溫和一些，質樸一些。貪心太重瞭，就會變得殘忍起來。——《兩種神奇的蚱蜢》
　　【不朽的科學經典——《昆蟲記》讀後感】
　　放寒假瞭，老師推薦我們閱讀的名著是《昆蟲記》，名字倒是挺有趣的，不妨瞭解一下吧。
　　走進《昆蟲記》，我知道瞭這部書主要講瞭昆蟲們的生活以及繁衍種族所進行的鬥爭。主要涉及昆蟲的本能、習性、勞動、婚姻、繁衍和死亡。透過昆蟲世界摺射齣瞭人類社會，摺射齣瞭人生。
　　走進《昆蟲記》，它告訴我：我們人類並不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括蜘蛛、黃蜂、蠍子等昆蟲在內，都在同一個緊密聯係的係統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。有人說《昆蟲記》是一個奇跡，是由人類傑齣的代錶法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，是一部永遠解讀不盡的書。
　　走進《昆蟲記》，我找到那段優美的文字——每當凝視池塘的時候，我都不會感覺到厭倦。在這個小小的綠色世界裏，不知道會有多少生生不息的忙忙碌碌的小生命。在泥濘的池邊，一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲，追逐；紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地搖擺著；在蘆葦叢中，一群群石蠶的幼蟲，將身體隱匿在枯樹枝做的小鞘中防禦天敵和其他各種意想不到的災難。
　　“以一顆天真的心，敘述一個妙趣橫生的世界。經曆一個多世紀，啓迪無數童濛稚子，是一部不朽的世界科學經典。”這已經是很多人讀完昆蟲記後對它的評價。我也是這麼認為的。
　　【知識考點】
　　一、填空題
　　1.昆蟲學傢畢其一生觀察研究昆蟲，專為昆蟲寫齣十捲大部頭的書，其中的《___》（又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學劄記》）被譽為“___”。
　　二、選擇題
　　1.下麵說法正確的是（）
　　A.蟋蟀的洞穴不豪華而且很粗糙。
　　B.蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬傢。
　　C.蟋蟀的住所遠勝於所有其他動物，就連人類也沒有它高明。
　　D.蟋蟀的臥室在洞穴通道的盡頭，寬敞、光滑、乾淨、衛生。
　　三、問答題
　　1.《昆蟲記》中昆蟲們的一舉一動，都被賦予瞭人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？。
　　……

前言/序言

　　1879年，法布爾用積攢下來的錢，在小鎮附近買瞭一處老舊民宅，他用當地的普羅托斯語給這居所起瞭個雅號——荒石園。這是一塊荒蕪的不毛之地，但卻是昆蟲鍾愛的地方，除瞭可供傢人居住外，那兒還有法布爾的書房、工作室和實驗場。就是在這兒，法布爾年復一年，不知疲倦地從事著昆蟲學的研究，最終完成瞭這部曆時50年的科學巨著——《昆蟲記》。
　　《昆蟲記》（又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學劄記》），被稱為“昆蟲的史詩”。《昆蟲記》原著長達十捲，每一捲均由許多章節組成，每一種昆蟲所占的篇幅不盡相同，而且有關不同昆蟲的章節之間並無不可分割的聯係。《昆蟲記》原著問世以來，已被譯為多種文字，在上個世紀20年代就已經有瞭漢譯本，引發瞭當時廣大讀者濃厚的興趣。到瞭90年代末，在中國再度掀起“法布爾熱”，齣現瞭多種《昆蟲記》的摘譯本、縮寫本、甚至全譯本。
　　打開《昆蟲記》，蜘蛛、蜜蜂等許多人們熟知的昆蟲走入瞭人們的視野，人們不但能從中瞭解到昆蟲們生老病死的生命曆程，瞭解昆蟲的喜怒哀樂的豐富情感，瞭解昆蟲經曆的種種艱辛與危險，而且還能從中獲得深刻的人生體驗與生活感悟。書中詳細並深刻地描繪瞭為快樂而放聲高歌，永遠不知疲倦的歌唱傢蟋蟀；因為本能而遭到嘲笑，頭腦簡單的黃蜂；外錶美麗而天性凶狠的冷酷“殺手”螳螂等昆蟲，生動地再現瞭昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡等情景，客觀真實的描述中滲透著深厚的人文關懷，讓讀者在領略昆蟲蟲性的基礎上反觀社會人生，字裏行間洋溢著睿智的哲思與優雅的情緻。
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