不錯,現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣,可供裝飾,也可以增長纔乾。為消遣而讀書,常見於獨處退居之時,為裝飾而讀書,多用於高談闊論之中;為增長纔乾而讀書,主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰,過分的藻飾裝璜是矯情,全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善,又需靠經驗以補其不足,因為天生的纔能猶如天然的樹木,要靠後來的學習來修剪整枝,而書本上的道理如不用經驗加以製約,往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯,也不可輕易相信書中所言,以為當然如此,也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重,認真思考。有些書淺嘗即可,另一些不妨吞咽,少數書則須咀嚼消化。這就是說,有的書隻要讀其中一部分,有的可以大緻瀏覽,少數則須通讀,讀時要全神貫注,勤奮不懈。有些書也可請人代讀,取其所需作摘要,但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一,循序漸進。硃熹說:“讀書之法,莫貴於循守而緻精。就是說,讀書要有個先後順序,讀通一書,再讀一書。就讀一書而言,則要逐字逐句逐段按順序讀,先讀的未弄通,就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣,讀書要從易到難,從淺到深,從近到遠,急不得,也慢不得。“所謂急不得者,功效不可急;所謂不可慢者,工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成,也不可鬆鬆垮垮,而要進度適當,方能見效。 第二,熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大,是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮,一再講“讀書不可貪多,且要精熟。如今日看得一闆,且看半闆,將那精力來更看前半闆”。 第三,虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣測書中的道理,穿鑿附會,歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”,就是先前接受的觀點不肯放棄,從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病,硃熹主張讀書必須虛懷若榖,靜心思慮,悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”,就是要反復咀嚼,深刻體會行中的旨趣。 第四,切已體察。未熹主張“讀書窮理,當體之於身。”什麼叫“體之於分”?就是要心領神會,身體力行。從讀書法的角度來看,硃熹強調讀書必須聯係自己,聯係實際,將學到的理論轉化為行動,這個觀點是可取的。 第五,著緊用力。“著緊用力”.包含有兩個意思:一是指時間上要抓緊,要“飢忘食,渴忘飲,始得。”二是指精神上要振作.要有剛毅果決,奮發勇猛的精神。“如撐上水船,一篙不可放緩。” 第六,居敬持誌。所謂居敬持誌,就是讀書必須精神專一,全神貫注,還要有遠大的誌嚮,頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!
評分書還設睇完,從各方麵睇還是可以的
評分淩晨訂,第二天一早就到,太快瞭,贊。超級滿意,京東好樣的。東西也滿意。
評分保羅?羅金奇生長在美國猶他州。在他傢的附近本來有一大片森林,後來這裏建瞭一傢煉銅廠,工廠排齣的二氧化硫使美麗的森林變成瞭寸草不生的荒地。一天,一個年輕的旅行者來到這塊荒地上,他發現,這裏沒有任何生命蹤跡。這塊1.4萬英畝的土地顔色發黑、荒涼貧瘠,還散發著難聞的氣味,他望著土地說:“這地方可真糟糕。”小保羅聽到他的話,感覺受到瞭侮辱,當小保羅舉目環顧四周時,內心無比酸澀,他很快做齣一個決定:保羅?羅金奇發誓有一天會讓這塊土地重新煥發生機。保羅意識到,隻有他有瞭更多的纔能,纔會有人願意聽取他在大學裏,保羅遇到一位教授,他是猶他州生態學方麵的專傢。這位教授告訴他,讓那塊荒地恢復生機完全沒有希望。他說保羅的目標很愚蠢,因為綠化這塊土地大約需要2萬年的時間。大學畢業後,保羅試圖繼續過自己的生活,然而,他的夢想並沒有破滅,他繼續尋找可行的解決方案。一天晚上,他突然從床上爬起來,決定傾自己所有、盡自己所能綠化這塊土地。在夜幕的掩護下,保羅背著裝滿樹種的背包偷偷溜進荒地,把樹種一一埋進土地裏,一連種瞭7個小時。一個星期後,他又來補種瞭一次。從此,保羅每周都會偷偷潛入荒地,種下樹種和草種。然而,它們大多都沒有長齣來。保羅這樣堅持瞭15年。一次一個牧羊人帶著一群羊來到這裏,剛剛長齣的杉木苗全部被羊吃光瞭。見此情景,保羅癱倒在地,痛哭失聲,可不一會兒,他又站瞭起來,繼續種樹。嚴寒酷熱、洪水火災、山體滑坡……一次又一次地把保羅的勞動成果毀於一旦,但是他堅持著。進展非常緩慢,不過,終於有一天,這塊死寂的土地現齣瞭一絲綠意――有幾株幼苗悄悄探齣瞭地麵。又過瞭一段時間,囊鼠齣現瞭,兔子、豪豬也迴來瞭。後來,老煉銅廠給瞭保羅在荒地種樹的許可證。再後來,隨著時代的發展,麵對不斷增大的環境治理壓力,煉銅廠開始雇用保羅種樹,並給他提供瞭機器和工人,綠化的速度大大加快。如今,這塊1.4萬英畝的土地已是綠樹成林、碧草茵茵,有成群的麋鹿在樹林中奔跑,老鷹在高空滑翔。保羅?羅金奇也幾乎榮獲瞭猶他州的所有環保奬項。最近,已是兩鬢斑白的保羅在接受媒體采訪時,迴想起他數十年的辛勤工作時說:“我原本是想,如果我先開一個頭,在我死後人們將會看到成果。我從沒想到我能活著看到這一切。”雖然綠化這塊土地耗費瞭保羅一生的精力,但他卻踐行瞭孩提時許下的誓言。再敲一次門
評分《意林原創·五年典藏》——《意林》讀者票選最佳勵誌故事。放飛夢想,點燃希望。用智慧文字成就傳奇人生;
評分兒子愛不釋手非常喜歡
評分樸素、生動而有力量的人文讀物,由小見大,慧人一生。每個文字都浸潤智慧,每篇華章都熏染靈魂。治療情感貧血、意誌缺鈣、思想腦膜炎的特效藥,教書育人的好幫手。這是盛夏中的一杯綠茶,酷鼕中的一爐文火,人生煩惱中的一味鎮靜劑。字字驚心。精短、智慧和雋永,像一條活潑而飽滿的溪流,擋住瞭喧囂、浮躁和沙塵,滋潤著讀者的心性,使其淨瞭、靜瞭、深瞭、活瞭……如琢如磨,如切如磋。每一篇美文,都會像婉轉動聽的歌麯一樣,在不經意間悄悄打動孩子心靈,愉悅精神。
評分少年讀物稍微幼稚瞭些,適閤兒童
評分想買這個係列的其它幾本。
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