冲击波系列·英语专业8级：人文知识 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

刘宝权，侯艳萍 编

图书标签:

• 英语专业八级
• 人文知识
• 考试
• 备考
• 英语学习
• 专业英语
• 词汇
• 阅读理解
• 文化
• 背景知识

出版社： 大连理工大学出版社

ISBN：9787561156643

版次：2

商品编码：11007572

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-05-01

用纸：胶版纸

页数：228

字数：383000

正文语种：中文，英文

编辑推荐

　　 20年热销品牌，风靡全国！冲击波助您征服英语专业四八级！专业解析考试大纲，深入分析历年真题，真题演练+海量练习=轻松过关！

内容简介

　　 全国高等院校英语专业高年级阶段考试，即TEM8（TestforEnglishMajorsBand8），是由高等院校外语专业指导委员会主持实施的全国性考试。其目的是检查各高校执行英语专业高年级教学大纲的情况，促进高校之间的合作与交流，以及为教育管理部门、教师和学生提供有关信息反馈。
　　 随着该考试的专业性与社会影响的不断扩大，参加这一代表我国英语教育高水平测试的考生也从20世纪90年代初的数千人增长到2012年的20多万人。
　　 在过去的20多年里，英语专业教学大纲经历过两次修订和颁布，目前所采用的是于2000年由上海外语教育出版社与外语教学与研究出版社出版的《高等学校英语专业英语教学大纲》。同样，作为检查教学大纲执行情况的考试大纲，也经历了两次修订和颁布，目前指导八级考试的纲领性文件是在2004年出版的《高等学校英语专业八级考试大纲》，它对考试的性质、内容、题型、命题过程等都做出了具体而详尽的说明。

作者简介

张艳莉，上海外国语大学教授，博士，硕士生导师。多年来，一直从事英语专业本科与研究生课程教学，多次参与英语专业四八级考试的阅卷及相关工作。曾参与考试大纲的研究与修订工作。近年来完成教材、论文、教学参考书等多部（篇），参与的科研项目及教材编写两次获上海市教学成果奖。

内页插图

目录

第一部分 聚焦英语专业八级人文知识
一、教学大纲剖析
二、考试大纲剖析
三、样题解析
四、题型特点
五、试题预测

第二部分 解析英语专业八级人文知识
英语国家概况
第一章 英国概况
第一节 地理
第二节 历史
第三节 政治
第四节 经济
第五节 教育
第六节 社 会
第七节 宗教
第八节 文化
第二章 美国概况
第一节 地理
第二节 历史
第三节 政治
第四节 经济
第五节 教育
第六节 文化
第三章 其他英语国家概况
第一节 加拿大
第二节 澳大利亚
第三节 新西兰
英语文学知识
第一章 英国文学
第一阶段 中古英国文学
（8世纪~14世纪）
第二阶段 文艺复兴时期
（14世纪~17世纪中期）
第三阶段 新古典主义时期
（17世纪中期~18世纪）
第四阶段 浪漫主义时期
（18世纪末期~19世纪中期）
第五阶段 维多利亚时期
（19世纪中期~19世纪末）
第六阶段 现代主义时期
（19世纪末~）
第二章 美国文学
第一阶段 独立革命之前
（17世纪中期之前）
第二阶段 独立革命时期
（17世纪中期~18世纪末）
第三阶段 浪漫主义时期
（18世纪末~19世纪中后期）
第四阶段 现实主义时期
（19世纪中期~20世纪初）
第五阶段 现代主义时期
（20世纪初~）
英语语学言知识
第一章 语言和语言学
第二章 语音学和音位学
第三章 形态学
第四章 句法学
第五章 语义学
第六章 语用学
第七章 语言演变
第八章 语言与社会
第九章 语言与文化
第十章 语言习得
第十一章 第二语言习得
第十二章 语言与大脑

前言/序言

冲击波系列·英语专业8级：人文知识 深入探索英语世界的精神底蕴与文化肌理 “冲击波系列·英语专业8级：人文知识”并非一本简单的词汇手册或语法指南，它是一扇通往英语国家深邃人文景观的窗口，一次激发学习者批判性思维与跨文化理解的探索之旅。本书旨在为英语专业八级乃至更高层次的学习者提供一个坚实的人文知识基石，帮助他们超越语言表层，真正领悟英语作为一种表达工具背后所承载的丰富文明积淀。 本书的构建逻辑与核心目标 本书的编写秉持“以文化为载体，以语言为媒介，以思辨为导向”的理念。我们深知，语言的学习与文化的理解是相辅相成的。脱离了文化背景的语言学习，如同无根之木，难以长久。而对于英语专业的学习者而言，仅仅掌握高阶的语言技能，若缺乏对英语国家深厚人文底蕴的认知，则难以达到“精通”的境界。因此，本书将目光聚焦于英语世界在历史、哲学、文学、艺术、社会思潮等多个维度上塑造的独特精神气质与价值取向。 本书的核心目标在于： 1. 夯实人文知识根基： 提供系统、精炼、具有代表性的英语国家人文知识，涵盖从古希腊罗马的理性精神，到文艺复兴的人文主义觉醒，再到启蒙运动的思想光辉，直至当代社会面临的多元挑战，勾勒出英语文明发展演进的宏大脉络。 2. 提升文化理解深度： 引导学习者深入理解英语国家的思维方式、价值观、道德观念以及审美情趣，辨析不同文化背景下产生的独特视角与解读方式。 3. 促进语言应用能力： 通过对经典文本、重要思想家、历史事件的解读，学习者不仅能获得丰富的知识，更能潜移默化地学习地道的表达方式、精准的词汇运用以及深刻的句式结构，从而在学术写作、口头表达、文本分析等方面展现出更高的水准。 4. 激发批判性思维： 鼓励学习者在接触不同的人文观点与历史叙事时，不盲从，不轻信，而是 actively engage，进行 independent analysis and critical evaluation，形成自己的独立思考能力。 5. 培养跨文化交际素养： 在全球化日益深入的今天，具备深厚的人文知识和敏锐的文化洞察力，是进行有效跨文化沟通的关键。本书将帮助学习者更好地理解与尊重不同文化，从而在国际交流中游刃有余。 内容模块与深度解析 本书的内容设计力求全面而深入，覆盖英语世界最具影响力的几大思想与文化板块： 第一部分：文明的基石——古希腊罗马的智慧回响 哲学思想的源头： 探究苏格拉底的追问精神、柏拉图的理想国、亚里士多德的逻辑学与伦理观。理解“理性”、“美德”、“和谐”等古希腊哲学概念在西方文明中的奠基作用。 民主与法治的萌芽： 回顾雅典民主的实践与局限，罗马共和国的共和精神与公民权意识。理解这些古老制度对现代政治文明的深远影响。 史诗与悲剧的魅力： 赏析荷马史诗《伊利亚特》与《奥德赛》中英雄主义、命运观与神话体系，品味古希腊悲剧（如索福克勒斯的《俄狄浦斯王》）对人性、道德困境与社会责任的深刻拷问。 古典艺术的典范： 欣赏古希腊雕塑的理想化美感与人体比例，罗马建筑的宏伟实用与工程技术。感受古典艺术所蕴含的秩序、均衡与人文关怀。 第二部分：人类的觉醒——文艺复兴与人文主义的辉煌 人文主义的宣言： 深入理解彼特拉克、薄伽丘等人的思想，解析人文主义的核心——“以人为本”，强调人的价值、尊严与能力，反对中世纪的禁欲主义与神权至上。 文学艺术的革新： 赏析莎士比亚戏剧中对人性复杂性的深刻刻画，达·芬奇、米开朗琪罗等大师在绘画、雕塑、建筑上的杰出成就，以及他们对古典技艺的继承与创新。 科学革命的序曲： 了解哥白尼、伽利略等人在天文学、物理学上的突破，认识到理性探究与经验观察对于突破宗教束缚、推动社会进步的关键作用。 第三部分：理性的光芒——启蒙运动与现代思想的开端 自由、平等、博爱的呼唤： 剖析洛克、卢梭、孟德斯鸠等思想家关于自然权利、社会契约、三权分立的理论，理解他们对现代政治制度设计和人权保障的贡献。 理性与进步的信念： 探讨康德、黑格尔等哲学家对理性、自由意志、历史发展的思考，理解启蒙运动对人类理性能力的普遍信心。 文学与艺术的新浪潮： 关注这一时期涌现的浪漫主义文学（如华兹华斯、拜伦），以及对社会现实的关注与批判。 第四部分：变革与反思——工业革命至今的社会思潮 工业革命的影响： 分析工业革命对社会结构、经济模式、城市化进程以及人际关系带来的巨大变革，探讨其带来的社会问题（如贫富差距、环境污染）。 自由主义与保守主义的对话： 了解自由主义（如亚当·斯密）在经济与政治领域的倡导，以及保守主义（如埃德蒙·伯克）对传统与秩序的强调，理解二者在现代社会中的持续张力。 社会主义的兴起与演变： 探讨马克思主义对资本主义的批判，以及各种社会主义思潮的产生与发展，理解其对社会公平与福利制度的诉求。 现代主义与后现代主义的挑战： 审视20世纪以来，文学、艺术、哲学领域对传统价值、宏大叙事、确定性真理的质疑，理解现代性带来的焦虑与后现代性所揭示的多元与碎片化。 多元文化主义与身份认同： 探讨全球化背景下，不同文化群体如何在西方社会中寻求生存空间与话语权，以及身份认同的复杂性与变迁。 本书的学习价值与应用 “冲击波系列·英语专业8级：人文知识”的学习者将获得以下多方面的收益： 学术研究的基石： 在撰写论文、进行学术讨论时，能够引用恰当的历史典故、哲学概念，对论题进行更深刻的理解与阐释。 文本解读的利器： 面对复杂的文学作品、哲学论述，能够迅速把握其文化背景、思想内涵，进行更精准、更有深度的解读。 跨文化沟通的桥梁： 在与英语国家人士交流时，能够理解其文化语境下的言外之意，避免误解，建立更融洽的关系。 个人视野的拓展： 接触到不同文明的思想精华，能够跳出固有的思维模式，以更广阔的视角看待世界与人生。 英语学习的动力： 当将语言学习融入到对丰富人文内容的探索中时，学习的兴趣将得到极大的激发，语言的习得也将更加自然而深刻。 学习建议 本书的学习并非仅仅是被动地接受知识，而是鼓励主动地思考与探索。建议学习者在阅读相关章节时，结合以下方式进行： 精读与泛读结合： 对于核心概念和重要思想家，应进行深入精读，理解其理论体系和历史影响。同时，对于相关的文学作品、历史事件，可进行适当的泛读，以获得更宏观的认识。 查阅与拓展： 当遇到不熟悉的词汇、概念或人物时，积极查阅相关资料，甚至可以进一步阅读原著或相关学术文献，深化理解。 讨论与交流： 与同学、老师进行讨论，分享自己的理解与困惑，从不同角度碰撞思想的火花。 联系与反思： 在学习人文知识的同时，思考其与当前社会现象、个人经验的联系，进行批判性的反思。 “冲击波系列·英语专业8级：人文知识”，期待与您一同踏上这场穿越时空的文明之旅，在语言的海洋中，发掘人类智慧的璀璨星辰。

评分☆☆☆☆☆

对我这样一个长期致力于跨文化交流的实践者来说，这本书提供的价值远远超出了考试范畴。它提供了一个“语境构建器”。在实际的国际会议或学术研讨中，真正的挑战往往不是词汇量，而是对发言者背后文化预设的理解。这本书通过对“礼仪”、“幽默感”、“社会禁忌”等非显性文化的细致描摹，让我对很多西方同事的言行举止有了更深层次的共情理解。例如，它解释了某些看似无害的玩笑在特定文化语境下可能引发的冒犯，以及在正式场合中，某些表达的潜台词往往比字面意思更重要。这种“言外之意”的解读能力，是任何死记硬背的词汇手册都无法提供的。它教会我如何更敏感、更得体地进行交流，不仅仅是“说正确的话”，更是“在恰当的时间，用最符合语境的方式表达”。这本书与其说是一本教材，不如说是一份高级的社交与思维的指南，它让我感觉自己真正踏入了那个文化圈子的门槛。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑简直是大师级的。我过去在准备类似级别的考试时，总是被海量的知识点淹没，感觉像是在走迷宫，找不到重点。但这本书不同，它采用了主题式的串联方式，将看似不相关的历史事件、文学流派和哲学思潮巧妙地编织在一起。比如，它在讨论启蒙运动时，并非孤立地介绍卢梭或伏尔泰，而是紧密地联系到当时英国的咖啡馆文化和政治辩论的兴起，这种相互印证的方法，极大地加深了记忆的牢固性。更让我惊喜的是，它对文本的选取极其讲究，既有经典的学术论述，也有当代社会热点话题的英文报道摘录，这使得学习内容具有极强的时效性和实用性。我甚至发现，里面引用的一些现代社会学概念的英文表述，比我现有的专业词汇书要精准得多。它不是简单地堆砌知识，而是在构建一个完整的知识网络，让你清楚地看到知识点之间的因果和传承关系，读完一个章节，你会感觉自己对整个西方文明的脉络有了更清晰的认识，而不是零散的碎片。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计和纸张质量堪称艺术品级别。我是一个对书籍实体感非常看重的人，很多电子书虽然方便，但始终缺乏那种翻阅时的仪式感。这本书的纸张选用了偏哑光的米白色，长时间阅读下来眼睛非常舒适，完全没有那种廉价纸张带来的刺眼反光感。更值得称赞的是，排版上的留白处理得恰到好处，既保证了文本的密度，又提供了足够的空间进行批注和思考。在涉及到重要引文时，它通常会采用不同的字体或加粗来突出，这一点在跨文化研究的文本中尤为重要，能帮助读者迅速定位核心论点。此外，书的装订也非常结实，即使我频繁翻阅某一页进行对比参考，它也能保持平整，没有出现书脊断裂的迹象。这种对细节的极致追求，从侧面反映了编者对于内容严肃性的尊重，让人感觉手中的不仅仅是一本学习资料，更是一件值得珍藏的知识载体。

评分☆☆☆☆☆

老实说，这本书的阅读难度确实不低，但那种“难”是让人心悦诚服的“高阶”的难，而非故弄玄虚的“拗口”。它要求读者不仅要有扎实的语言基础，更要有对抽象思维的驾驭能力。我刚开始尝试阅读其中关于美学理论的部分时，确实感到有些吃力，那些关于“崇高”（The Sublime）的论述，用词精准到几乎每一个副词都有其特定的指向性。但作者的处理方式非常贴心，在关键的概念处，会辅以现代的、更容易理解的例子进行对比解释。这就像一位经验丰富的向导，知道你什么时候需要扶一把，什么时候可以放手让你自己探索。我尤其喜欢它在分析艺术作品时所采用的批判性视角，它鼓励读者不要满足于“是什么”，而是深入探究“为什么”和“它意味着什么”。这种引导式的阅读体验，彻底激活了我过去被动接受知识的阅读习惯，让我开始主动地与文本进行深度对话，这对于培养真正的独立思考能力至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实吸引眼球，那种略带复古又充满现代感的字体排版，加上那深邃的蓝色调，让人一拿到手就感觉它绝非等闲之辈。我本以为这是一本偏重于语法和词汇的精深教材，毕竟“专业8级”这个标签通常意味着对语言规则的严苛把控。然而，当我翻开内页，看到的却是对西方社会、艺术、哲学乃至日常生活习俗的百科全书式的梳理。它不像传统的应试用书那样，充满了生硬的例句和枯燥的定义，反而是以一种讲故事的口吻，将那些晦涩难懂的文化背景娓娓道来。比如，它对“维多利亚时代”社会风貌的描绘，那种对阶级差异和道德规范的细致刻画，远比我过去读过的任何教科书都要生动立体。这本书的魅力就在于，它让你在学习英语的同时，也仿佛获得了一把钥匙，能够开启理解英语世界更深层次的门锁。我特别欣赏它对一些标志性文化符号的解析，比如对莎士比亚戏剧在当代流行文化中的再演绎，那种跨越时空的对话感，让人读来津津有味，丝毫没有阅读负担，完全颠覆了我对“专业级”书籍的刻板印象。

评分☆☆☆☆☆

全国高等院校英语专业高年级阶段考试，即TEM8（TestforEnglishMajorsBand8），是由高等院校外语专业指导委员会主持实施的全国性考试。其目的是检查各高校执行英语专业高年级教学大纲的情况，促进高校之间的合作与交流，以及为教育管理部门、教师和学生提供有关信息反馈。

评分☆☆☆☆☆

看到那么多人在怀念、追忆、为你的去世不能释怀，我只想说：真的要向你致敬的话，就是最起码要做到上面所说的这些；但我觉得第一条很难做到，其他的几条其实每个人都有选择能够做到的机会，只不过大部分人放弃了这些机会罢了。而第一条，我觉得，其实你也没有做到，“改变世界”这个词，在我的概念中，我所在的国家近百年来，只有两个人做到了，一个姓孙，一个姓毛。至于说你创建了苹果、成立皮克斯工作室，研制出了苹果电脑和iphone，我觉得这些都还不算改变世界——因为就算没有苹果，诺基亚和智能手机本身也会慢慢进化，只不过可能多花几年、几十年的时间，因为未来的趋势是不会变的，只是你看到未来，自己赶在他们前面，超过他们罢了。所以，我觉得“改变世界”是一件很难的事，历史上改变世界的人就那么几个，但我赞同你说的要“与众不同”，要去做很多人做不到的事——即使不能改变世界，但至少要做自己想做的事！ 你英年早逝，却非碌碌一生，而是建树颇多，最终令众人欣赏，你此生做到了你说的那些，也应是了无遗憾了。你离开这个世界之后，这个世界还在不断变化，这个时代很多人都没有经历过的大萧条已经来临，然而危机与变革随时都仍存在。我相信，这个世界对追求创新，追求完美存有执着的人，依然还有很多，他们还会创新创造更多有趣的东西，给人们带来新奇和愉快的体验，因为你已经为很多人，树立了一个榜样：一个相信自己，坚持自己，一个与众不同的榜样前阵瞎忙，攒了一批书没能看，这两天偷闲，先把开复的自传看完。开复是个真诚的人，只有真诚的人的文字，才能让我作为睡前读物。读毕，新想法不多，但仍愿意付诸笔端，算是做个读书笔记吧。

评分☆☆☆☆☆

目录

评分☆☆☆☆☆

夜深，人静，一弯明月在深空中皎洁着、明亮着，倾泻的光影在蕴藉，柔和了馥郁，点缀了时间。此刻，风很轻，很柔……

评分☆☆☆☆☆

（三）

评分☆☆☆☆☆

真的很不错，虽然双十一快递拥堵慢了点，但是快递小哥的态度真的很好！支持京东！！！

评分☆☆☆☆☆

在全媒体时代的来临之际，相对于传统媒体而言，“自媒体传播”向来因充斥着一种过度自由的弊端而陷入道德诟病的质疑，可作者在书中却一反常态地以预见性的勇气提出了“没有不道德的传播”的论调。乍听起来虽有些匪夷所思，但实际上却是一种十分大胆的预见。作者认为，传播本身就是一个工具，无论是新型媒介还是传统纸媒，并无本质上的差别。这样的观点实际上是对新型媒体崛起的肯定。有趣的是，这样的观点表述在全书当中所占的分量，显然远比我们所想象的更为重要。

评分☆☆☆☆☆

希望能成就梦想！谢谢！

评分☆☆☆☆☆

严格意义上讲，本书不但可以看做是胡赳赳十余年来潜心于传媒运作、观察传播规律、透视媒体现象的集大成之作，更可以说是对自己从业数载的一个总结和自省。作者在书中既一针见血地对有违新闻伦理、感官异化的传统纸媒的报道产生了批判，又对市场化下报纸的广告运作做出了尖锐的讽刺。尽管诸如“报纸下半身”这样的粗糙比喻有些颇为不当，但对于彰显一种明确的立场，似乎更增加了几分个性色彩。若从学术的传承来讲，我们很难把这样一个重于思考的作者结集庸俗地定性为一本教科书来看待，但通过作者大量引用麦克卢汉的名言来看，这样的假设势必是苍白的。从这点来看，作者所说的“掌控媒体比占有信息更重要”这样的观点，俨然是对传播学家麦克卢汉的经典断语“媒介即信息”的进一步诠释。只不过，相较于呆板的理论，作者风趣的比喻和特有的“赳赳体”遮蔽了枯燥的传播知识。即便是没有受过新闻专业训练的人，大致也能够读懂作者的思想。