具體描述
內容簡介
“大傢小書”，是一個很俏皮的名稱。此所謂“大傢”，包括兩方麵的含義：一、書的作者是大傢；二、書是寫給大傢看的，是大傢的讀物。所謂“小書”者，隻是就其篇幅而言，篇幅顯得小一些罷瞭。若論學術性則不但不輕，有些倒是相當重。其實，篇幅大小也是相對的，一部書十萬字，在今天的印刷條件下，似乎算小書，若在老子、孔子的時代，又何嘗就小呢？編輯這套從、書，有一個用意就是節省讀者的時間，讓讀者在較短的時間內獲得較多的知識。在信息爆炸的時代，人們要學的東西太多瞭。補習，遂成為經常的需要。如果不善於補習，東抓一把，西抓一把，今天補這，明天補那，效果未必很好。如果把讀書當成吃補藥，還會失去讀書時應有的那份從容和快樂。這套叢書每本的篇幅都小，讀者即使細細地閱讀慢慢地體味，也花不瞭多少時間，可以充分享受讀書的樂趣。
閱讀大傢經典，感受大傢風範，普及大傢知識，傳承大傢文化。
作者簡介
硃光潛，（1897—1986），筆名孟實，安徽桐城人。美學傢、文藝理論傢、翻譯傢，我國現代美學的奠基人和開拓者之一。曾任北京大學、四川大學、武漢大學、安徽大學等院校教授。參與籌辦《文學雜誌》，並任主編。新中國成立後，任中華全國美學學會會長、中國社會科學院學部委員、中國作協顧問。曾翻譯柏拉圖《文藝對話集》、萊辛《拉奧孔》、黑格爾《美學》、艾剋曼所輯《歌德談話錄》等；著有《給青年的蔔二封信》、《談美書簡》、《西方美學史》、《詩論》等；有《硃光潛全集》（20捲）行世。目錄
一 代前言：怎樣學美學?二 從現實生活齣發還是從抽象概念齣發?
三 談人
四 關於馬剋思主義與美學的一些誤解
五 藝術是一種生産勞動
六 衝破文藝創作和美學中的一些禁區
七 從生理學觀點談美與美感
八 形象思維與文藝的思想性
九 文學作為語言藝術的獨特地位
十 浪漫主義和現實主義
十一 典型環境中的典型人物
十二 審美範疇中的悲劇性和喜劇性
十三 結束語：“還須弦外有餘音”
精彩書摘
二從現實生活齣發還是從抽象概念齣發？朋友們：
在我接到心嚮美學的朋友們來信中，經常齣現的問題是究竟怎樣纔算美，“美的本質”是什麼？
提問“怎樣纔算美”的朋友們未免有些謙虛。實際上這些朋友們每天都在接觸到一些美的和醜的事物，在情感上都有不同程度的感受甚至激動。例如一個年輕小夥子碰見一位他覺得中意的姑娘，他能沒有一點美的感受嗎？一個正派人在天安門事件中看見正反兩派人物的激烈鬥爭，不也是多少能感覺到美的確實是美，醜的確實是醜嗎？在這種場閤放過火熱的鬥爭而追問美的本質是什麼，醜的本質是什麼，不是有點文不對題嗎？一個人如果不是白癡，對於具體的美和醜都有些認識，這種認識不一定馬上就對，但在不斷地體驗現實生活和加強文藝修養中，它會逐漸由錯誤到正確，由淺到深，這正是審美教育的發展過程。而現在有些人放棄親身接觸過和感受過的事物不管，而去追問什麼美的本質這個極端抽象的概念。
……
前言/序言
用戶評價
很好啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊我?
評分湊單數，為瞭滿減湊單。
評分例如在《典型環境中的典型人物》一文中，作者比較具體、完整地講解瞭在文學與戲劇作品中人物與環境的關係。他首先迴顧瞭這一理論産生與發展的曆史，進而指齣，典型人物是能夠體現社會曆史發展的某些規律並且具有鮮明個性特點的人物形象，而典型環境則是典型人物所處的能夠反映社會曆史發展現狀和趨勢的具體情景和背景。典型人物應生活在典型環境中，而不能與環境相脫節。在這裏，共性是通過個性來錶現的，是在特殊中顯示一般。文學之所以能在偶然性中見齣必然性，是與再現“典型環境中的典型人物”這一理論分不開的。（此段有些摘錄於原文）
評分不錯，給同學買的。給力呀，
評分湊單數，為瞭滿減湊單。
評分內容很好，這樣的大傢小書讀著不纍
評分華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。九月初，傢傢戶戶院子裏的蘋果和梨樹都綴滿瞭拳頭大小的果子，枝椏因為負重而沉沉下垂，越齣瞭樹籬，鈎到過路行人的頭發。
評分許多人都認為，看過去舒服的就是美的，也許更深一層，會說心靈美也是一種美。但所有的這些都比較淺顯的，而深入研究，又是望塵莫及的事瞭。通常我們對於美、美感、美的規律、美的範疇等等這些問題感到很深奧，也研究甚少，關於這些問題，硃光潛先生在此書中都一並迴復瞭，而且迴復的很詳盡，對於思想，文學，方法，理論等等也有詳細的陳述。對於美，我們看到的都是片麵的，也可以說成的錶麵的，而看完這本書，我對於美則有瞭全新的看法，這也是讀此書的收獲吧。
評分書很好 是正品 包裝也很精緻 給好評
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