太阳系历险记（插图本全译本） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

有着“科幻小说之父” 的儒勒•凡尔纳是世界上被翻译作品最多的十大名家之一，他的作品是将科学性与文学性的完美融合，一百多年来深受世界各地读者的欢迎，成为一代又一代青少年的科学启蒙读物。
《凡尔纳科幻经典》从凡尔纳六十多部作品中精选出最受读者喜欢的9部，涵盖了凡尔纳各个创作时期的作品，极具代表性。
《凡尔纳科幻经典》的译文大部分是请翻译名家重新翻译，译文在忠实于原著的基础上，更具有时代的特色，为读者带来更满意的阅读享受。
《凡尔纳科幻经典》的插图极为丰富，除选取了经典的版画作插图外，出版者还精心搜取了多幅真实的知识性插图，图文并茂，让读者徜徉于百年前伟人的幻想与当今的科学实践之间，更加体会到凡尔纳想像之丰富与超前。

内容简介

　　19世纪中叶，一颗彗星突然与地球相撞，使天空、海上和地面都出现了巨大变化，地中海附近的一些居民发现他们已经被带到了一颗彗星上，从此开始了别无选择的太阳系历险。慧星上共有三十六人，又是不同种族，美国人、英国人、俄国人、西班牙人、法国人、犹太人，每个人性格迥异，处世方式也截然不同，俨然是一个小小的世界。他们在一位法国上尉的带领下，同舟共济，战胜了太空严寒等种种困难，后来他们得知，这颗彗星会在两年后再与地球相撞，他们要用什么办法才能重返地球呢？
　　《太阳系历险记（插图本全译本）》用大量篇幅深入浅出地介绍了慧星、木星、土星等天体的特征和许多有趣的天文知识，并将这些知识融入到故事情书中，使读者读起来轻松有趣、易于理解。

精彩书评

　　我的成功归功于儒勒·凡尔纳，我非常欣赏他的航海小说，从中我明白，我应当探索整个世界。
　　——法兰西学院院士埃里克·奥尔塞纳

　　凡尔纳的风格多么出众！他的措辞无与伦比！
　　——法国诗人纪姆·阿波里耐

　　儒勒·凡尔纳让我认识到，主人公们应该扔掉长剑，拿起手枪了。
　　——小仲马

　　儒勒·凡尔纳是我一生事业的总指导。
　　——潜水艇的发明者西蒙·莱克

　　凡尔纳的小说启发了我的思想，使我按一定方向去幻想。
　　——俄国宇航之父齐奥尔斯基

　　现代科技只不过是将凡尔纳的预言付之实践的过程。
　　——法国院士利奥泰盛

目录

第一部
第一章 伯爵和上尉互换名片
第二章 上尉和他的勤务兵的档案
第三章 上尉的灵感受到意外的打击
第四章 令人惊叹的疑问
第五章 探讨一些不能解释的怪现象
第六章 塞尔瓦达克上尉进行的新探索
第七章 本·佐夫认为自己应该抗议
第八章 金星和水星可能会发生碰撞
第九章 塞尔瓦达克上尉的很多疑问
第十章 努力寻找阿尔及利亚的遗迹
第十一章 上尉发现灾难过后留下的一个坟墓
第十二章 遵从上帝的意愿
第十三章 莫尔菲准将、奥利菲特少校以及他们的士兵
第十四章 紧张的对峙随着一个意外而结束
第十五章 他们为什么会到达这个地方
第十六章 塞尔瓦达克上尉已被大陆遗弃
第十七章 尼娜和她的小羊
第十八章 古尔比岛的主人接待来访者
第十九章 塞尔瓦达克上尉被推举为总督
第二十章 来自地平线上的光
第二十一章 一个迷人的夜晚
第二十二章 令人愉快的自然哲学
第二十三章 加利亚居民的新生活
第二十四章 揭开宇宙之谜

第二部
第二十五章 加利亚星球的第三十六位居民
第二十六章 最后一句话的含义
第二十七章 彗星
第二十八章 令人迷惑的帕米兰．罗塞特
第二十九章 学生几乎侮辱了教授
第三十章 罗塞特的发现
第三十一章 艾萨克的生财之道
第三十二章 教授和学生的计算
第三十三章 木星和彗星
第三十四章 在哪个星球做生意更赚钱
第三十五章 进入遥远的太空
第三十六章 节日
第三十七章 彗星内部
第三十八章 沉闷的日子
第三十九章 教授的困惑
第四十章 旅程和失望
第四十一章 一个大胆的建议
第四十二章 冒险
第四十三章 悬念
第四十四章 返回地球

精彩书摘

第一部
第一章 伯爵和上尉互换名片
“不，上尉，我不能把位子让给你！”
“我深感遗憾，伯爵先生。不过，我不会因此而罢休的。”
“真的吗？”
“当然。”
“可是我要提醒你，我最先同她结交，这是无可争辩的事实。”
“我也要告诉你，在这种事情上，没有什么先来后到之说。”
“我会让你把位子让给我的，上尉。”
“我不认为你有这种能耐，伯爵先生。”
“我想，我那把利剑将可以……”
“手枪也不顶用……”
“这是我的名片！”
“这是我的名片！”
他们两人在进行了一场唇枪舌战之后，互相交换了各自的名片。
一张名片上写着：
放宽托尔·塞尔瓦达克
上尉参谋
莫斯塔加内姆
另一张上写着：
瓦西里·铁马什夫伯爵
多布里纳号双桅机帆船
他们在分别的时候说了下面一段话：
“我的证人到哪儿去同你的证人见面？”铁马什夫伯爵问。
“如果你愿意的话，今天下午两点钟在参谋部见面。”赫克托尔？塞尔瓦达克答道。
“在莫斯塔加内姆吗？”
“是的。”
说完之后，塞尔瓦达克上尉和铁马什夫伯爵便彬彬有礼地互相道了一声再见。
可是就在他们正要离去的时候，铁马什夫怕爵又提出一点想法。
“上尉，”他说，“我想我们这次决斗的真正原因恐怕还是不要泄露出去为好。”
“我也这样认为，”塞尔瓦达克答道。
“什么话也不要对外讲！”
“什么也不讲。”
“那末找个什么理由呢？”
“理由？——如果你愿意的话，伯爵先生，就说我们是为了某个音乐问题发生争论而引起的吧。”
“很好，”铁马什夫伯爵说。“我就说我喜欢华格纳，而且，我本来就如此。”
“我呢，欣赏罗西尼，我也本来如此。”塞尔瓦达克上尉带着微笑答道。
说着，铁马什夫伯爵和这位上尉参谋彼此又道了一声再见，便分了手。
……

前言/序言

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真心不错，质量很好，非常推荐购买。

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从小就喜欢看凡尔纳的科幻小说，现在儿子也很爱看。好不容易找到成套的全译本。

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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