高職高專汽車類專業技能型教育規劃教材：汽車音響結構原理與維修 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《高職高專汽車類專業技能型教育規劃教材：汽車音響結構原理與維修》共分五章，主要介紹瞭汽車音響的組成、分類及特點，汽車音響的配置原則及配置方案，汽車音響電路識讀方法，汽車音響的結構與工作原理，汽車音響防盜與解碼方法，汽車音響的檢修以及汽車音響改裝實用技術等內容。《高職高專汽車類專業技能型教育規劃教材：汽車音響結構原理與維修》可作為高職高專汽車類專業（方嚮）的教材，還可供從事汽車音響技術應用與研究的工程技術人員參考閱讀。

目錄

前言
第1章 汽車音響基礎知識
1.1 汽車音響的組成、分類與特點
1.1.1 汽車音響的組成
1.1.2 汽車音響的分類
1.1.3 汽車音響性能評價指標
1.1.4 汽車音響的特點
1.1.5 汽車音響的技術發展情況
1.2 汽車音響的配置
1.2.1 配置原則
1.2.2 汽車音響配置的構成
1.2.3 配置方案
1.3 汽車音響電路識讀
1.3.1 汽車音響電路圖的類型
1.3.2 汽車音響電路的組成
1.3.3 典型汽車音響電路
1.3.4 汽車音響電路圖常用圖形符號
1.3.5 汽車音響電路圖的識讀方法
本章小結
復習思考題
實訓項目1 汽車音響的總體認知

第2章 汽車音響的結構與工作原理
2.1 調諧器
2.1.1 調諧器的類型和基本組成
2.1.2 調諧器調幅接收電路
2.1.3 調諧器調頻接收電路
2.1.4 數字調諧器
2.2 汽車磁帶放音機
2.2.1 磁帶放音機的組成
2.2.2 磁帶放音機的工作原理
2.3 汽車CD唱機
2.3.1 汔車CD唱機的類型與特點
2.3.2 汽車CD唱機的組成與原理
2.4 汽車多媒體係統
2.4.1 車用VCD影碟機
2.4.2 車用DVD影碟機
2.5 衛星導航汽車音響
本章小結
復習思考題
實訓項目2 汽車調諧器的結構與控製原理
實訓項目3 汽車磁帶放音機的結構與控製原理
實訓項目4 汽車CD唱機的結構與控製原理
實訓項目5 汽車VCD影碟機的結構與控鋃原理

第3章 汽車音響防盜與解碼
3.1 汽車音響防盜係統
3.1.1 汽車音響防盜係統的類型
3.1.2 汽車音響防盜功能的運用
3.2 汽車音響解碼方法
3.2.1 汽車音響防盜係統密碼的獲取
3.2.2 汽車音響防盜係統解碼
3.3 典型汽車音響解碼技術
3.3.1 進口汽車音響解碼方法
3.3.2 國産汽車音響解碼方法
本章小結
復習思考題
實訓項目6 音響防盜功能的識彆與防止誤操作
實訓項目7 音響防盜密碼的獲取與解碼
實訓項目8 更換汽車音響防盜lC芯片操作工藝
實訓項目9 寶馬係列轎車音響防盜係統的解碼
實訓項目10 上海彆剋轎車音響防盜係統密碼的設定與解除

第4章 汽車音響的使用與維修
4.1 汽車音響的操作與使用
4.1.1 普通單方嚮運轉機型
4.1.2 普通雙方嚮運轉機型
4.1.3 中級雙方嚮運轉機型
4.1.4 CD唱機
4.1.5 DVD影碟機
4.2 汽車音響檢修常用工具和儀器
4.2.1 音響檢修常用工具
4.2.2 音響檢修常用儀器
4.3 汽車音響檢修的原則和基本方法
4.3.1 汽車音響檢修注意事項
4.3.2 音響元件故障原因分析
4.3.3 檢修的基本原則和程序
4.3.4 基本檢修方法
4.4 汽車音響常用元器件的檢測與代換
4.4.1 音響常用元器件的檢測
4.4.2 音響常用元器件的代換
4.5 汽車音響的檢修
4.5.1 汽車收、放音機
4.5.2 CD唱機
4.5.3 VCD影碟機
4.5.4 DVD影碟機
本章小結
復習思考題
實訓項目11 汽車音響常用元器件的檢測
實訓項目12 汽車收、放音機的檢修
實訓項目13 汽車CD唱機的檢修
實訓項目14 汽車VCD影碟機的檢修

第5章 汽車音響改裝實用技術
5.1 汽車音響改裝
5.1.1 前期準備
5.1.2 部件拆解
5.1.3 汽車音響改裴中的隔音處理
5.1.4 汽車音響布綫
5.1.5 揚聲器和功率放大器的安裝
5.1.6 汽車音響係統防噪
5.2 汽車音響調試
5.2.1 調音步驟
5.2.2 設置功率放大器分頻點
5.2.3 調音實例分析
5.2.4 調音故障分析與排除
5.3 汽車音響低音箱製作
5.3.1 低音箱的類型
5.3.2 低音箱的尺寸與計算
5.3.3 製作木質低音箱
5.3.4 低音揚聲器的連接方式
5.3.5 製作FRP低音箱
5.4 汽車CD改VCD
5.4.1 改機原理及步驟
5.4.2 車載顯示器與安裝方法
本章小結
復習思考題
實訓項目15 汽車音響調試
實訓項目16 FRP低音箱的製作
實訓項目17 汽車CD音響改裝VCD音響

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

特卡波湖坐落於新西蘭南島的著名旅遊城市基督城與皇後鎮之間，位於庫剋山盆地與 MacKenzie 的心髒地帶。從基督城嚮西南方嚮行駛約兩個半小時至三小時，就可抵達特卡波湖。美麗迷人的特卡波湖四周圍繞著被金色燦爛的陽光籠罩的樹叢和白雪皚皚，一望無際的雪山。

評分☆☆☆☆☆

書很好的 質量部錯的 包裝還可以

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本:..曾仕強1.曾仕強寫的中國人你為什麼愛生氣管理情緒，改變命運很不錯，學會嚮內看，情緒大改變。中國人現在很愛生氣！為什麼這麼說在擁擠的公交車上，我們聽慣瞭謾罵之聲在車水馬龍的公路上，我們看多瞭兩車追尾司機吵架，甚至大打齣手中國人的情緒似乎發展到瞭一動就怒、一點就著的程度。然而，人的一生都和情緒有關係，一生都要同它打交道。情緒這麼糟糕，怎麼辦其實，情緒本身並無好壞之分，有情緒，並不一定是壞事，關鍵看我們如何管理自己的情緒。管理情緒隻有一條規則觀念正確，情緒穩定。管理的最高境界要做到恰到好處管理情緒的最高境界是自由自在。中國人你為什麼愛生氣管理情緒，改變命運內容包括有主觀感覺對情緒的影響、生理變化對情緒的影響、錶情動作對情緒的影響、行為衝動對情緒的影響、情緒是一個警訊、情緒沒有好壞、優劣之分、情緒促使人們正確因應內外情境、情緒有理性和非理性兩大類、誇大與不符閤實際、理性情緒並非不動感情名傢論壇是山東教育電視颱2002年推齣的大型教育培訓欄目。自開播以來，先後有幾十位國內外的學界精英登颱演講，他們淵博的學識、獨到的眼光、睿智的見解、敏銳的思維、深入淺齣的錶達形式、引人深思的深厚學理、催人奮進的人生智慧，使名傢論壇成為思想者的殿堂、管理者的精神傢園，贏得瞭廣大觀眾的歡迎和好評。追求精品，打造品牌欄目，一直是我們努力的目標。名傢論壇能為廣大的觀眾，特彆是企業傢、管理工作者提供管理理論、業內經驗，這是我們媒體的責任，也是我們的榮幸。迴首名傢論壇八年來的風雨曆程，期間的堅持與努力、執著與求索，是一件很不容易的事情，沒有相當的信心和定力，沒有各方麵的支持，是斷難堅持下來的。而今天得到廣大觀眾的認可，而且青睞有加，要求將專傢的講稿結集，是我們推齣名傢論壇係列叢書的緣由所在，可以說這是意外的收獲，也是我們當初所不敢奢望的。電視有媒體的魅力，有書籍的芬芳。滿足觀眾不同的需求，就是我們的動力和責任。也希望大傢在觀看我們欄目的同時，多讀書，讀好書。吃自助餐是最浪費的，每一個人都撐得不得瞭，對健康非常不好。沒有信用卡的時候，大傢都會量入為齣有瞭信用卡以後，大傢就開始大手大腳地花錢，會用這傢銀行的貸款去還另一傢，然後又開一個新卡，拆東牆補西牆，到最後欠銀行很多錢，還不清隻能選擇破産或跳樓自殺。很多人現在都是寅吃卯糧，一輩子負債。這樣的人情緒是不會穩定的。什麼叫做參考力就是一個人會很自然地學彆人，而不是強製自己要和彆人一樣。一個人最有價值的地方就是有參考力而不是有權力。如果你今天去勉強彆人、限製彆人，而不是去潛移默化地影響他，他一定是心不甘情不願地接受你的安排，隻要你一放

評分☆☆☆☆☆

拆焊直插芯片時，可用吸锡槍將引腳焊锡吸空吸淨。切忌強拔，也可用兩把烙鐵對芯片的兩排引腳同時加熱，用鏇具迅速拔下。

評分☆☆☆☆☆

資料繁雜，編排不清晰，空洞文字多，浪費時間

評分☆☆☆☆☆

不過的運動。還有攀岩，健行等等，都讓您隨時隨刻百分百感受新西蘭大地的富饒和慷慨。在特卡波湖原始風貌充分展現下，當地還有許多高水平的餐廳烹製著一手超級美味的當地特産鮭魚，一定不能錯過這人間美味。 特卡波湖和附近較小的亞曆山大利娜湖（Alexandrina）、麥剋格雷湖（McGregor）和康威湖（Conway），都是釣棕鱒和虹鱒的好地方。鼕天的時候，特卡波鎮便會迎來成批的滑雪客人

評分☆☆☆☆☆

特卡波湖坐落於新西蘭南島的著名旅遊城市基督城與皇後鎮之間，位於庫剋山盆地與 MacKenzie 的心髒地帶。從基督城嚮西南方嚮行駛約兩個半小時至三小時，就可抵達特卡波湖。美麗迷人的特卡波湖四周圍繞著被金色燦爛的陽光籠罩的樹叢和白雪皚皚，一望無際的雪山。

評分☆☆☆☆☆

《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

評分☆☆☆☆☆

書到用時方恨少，事非經過不知難。終於在京東買的書送到瞭。很滿意。

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