Java Web應用開發案例教程：基於MVC模式的JSP+Servlet+JDBC和AJAX 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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趙俊峰 等 著

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302272250

版次：1

商品編碼：10921876

品牌：清華大學

包裝：平裝

叢書名： 高等學校計算機科學與技術項目驅動案例實踐規劃教材

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：328

字數：541000

正文語種：中文

內容簡介

《高等學校計算機科學與技術項目驅動案例實踐規劃教材·Java Web應用開發案例教程：基於MVC模式的JSP+Servlet+JDBC和AJAX》通過一個完整的係統項目案例來貫穿java web應用開發各個模塊的理論講解，引領讀者學習java web應用完整的開發體係，以及java web的各類技術在項目開發中的實際應用。
《高等學校計算機科學與技術項目驅動案例實踐規劃教材·Java Web應用開發案例教程：基於MVC模式的JSP+Servlet+JDBC和AJAX》共包括6部分：概述、web基礎、jdbc、servlet、jsp以及ajax技術，涵蓋瞭java web應用開發的所有相關技術。理論講解部分重點突齣、由淺入深。每章理論部分之後均配閤項目案例，體現技術在實際項目開發中的具體應用，明確瞭相關技術學習的必要性。通過完整的項目案例，貫穿瞭所講的各類技術，體現瞭實際應用開發中相關技術的綜閤運用。最後，讀者可以參考書中提供的項目案例開發所需的應用係統。
《高等學校計算機科學與技術項目驅動案例實踐規劃教材·Java Web應用開發案例教程：基於MVC模式的JSP+Servlet+JDBC和AJAX》適閤作為大專院校java web開發課程的教材，也適閤作為java web開發人員的參考書。

目錄

第一部分 概述
第1章 Java Web應用開發概述
1.1 Web基礎
1.1.1 HTML
1.1.2 JavaScript
1.1.3 ×ML
1.2 Java技術
1.2.1 JDBC技術
1.2.2 Servlet技術
1.2.3 JSP技術
1.2.4 JavaBean應用組件技術
1.3 麵嚮對象分析設計思想
1.4 設計模式和框架結構
1.5 開發工具
1.5.1 數據庫
1.5.2 Web服務器
1.5.3 集成開發環境
1.6 本章總結
1.7 習題
第2章 艾斯醫藥商務係統概述
2.1 項目需求分析
2.2 項目係統分析和設計
2.2.1 麵嚮對象分析設計
2.2.2 數據庫設計
2.3 項目實現
2.3.1 開發工具與環境
2.3.2 工具集成步驟
2.4 項目運行指南
2.4.1 服務器依賴的環境
2.4.2 客戶端依賴的環境
2.4.3 部署環境搭建
2.5 本章總結
2.6 習題

第二部分 Web基礎
第3章 HTML
3.1 HTML網頁文檔結構
3.2 常用HTML標簽
3.3 超鏈接
3.4 CSS
3.4.1 CSS基礎
3.4.2 創建樣式錶
3.4.3 添加樣式錶的方法
3.5 項目案例
3.5.1 學習目標
3.5.2 案例描述
3.5.3 案例要點
3.5.4 案例實施
3.5.5 特彆提示
3.5.6 拓展與提高
3.6 本章總結
3.7 習題
第4章 JavaScript
4.1 JavaScript語法基礎
4.1.1 常量
4.1 2類型
4.1.3 變量
4.1.4 運算符
4.1.5 語句
4.1.6 函數
4.2 JavaScript對象
4.2.1 內部核心對象
4.2.2 瀏覽器對象係統
4.3 項目案例
4.3.1 學習目標
4.3.2 案例描述
……
第三部分 jdbc
第四部分 servlet
第五部分 jsp
第六部分 ajax

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

很好 很好 很好 很好 特彆好

評分☆☆☆☆☆

書到用時方恨少，事非經過不知難。 　 養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習瞭，但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。 其實，書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂：腹有詩書氣自華呀！ 　 高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。 當我看到[SM]的標題時，我就決定買下來，[ZZ]的書每一本我都很喜歡，大傢可以先看下這本書的簡介！[BJTJ][NRJJ][QY]從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書！所以我立馬就下單購買瞭，前一天下午下單的，第二天上午就收到瞭，物流速度那是一個贊！快遞員的態度也很好，到之前先短信通知的！書收到後打開包裝，外麵是有塑封的，看起來很趕緊全新的，贊一個！拆開塑封，紙張摸著很舒服，再贊一個，正版的就是不一樣，很喜歡！在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對於積纍知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說：“最淡的墨水，也勝過最強的記憶。”所以，俄國文學傢托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。讀書的感覺真好： 　 當讀書不是為瞭功名利祿，不是為瞭自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬的快樂。 　 若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾。讀者與作者是世界上最平等的關係，不會有下對上的卑躬屈膝，也不會有宗教式的瘋狂熱烈。作者以真誠譜寫文字，讀者若真正讀懂瞭作者，他們就成為瞭知己－－讀書更像是一種交談，被吸引隻因為心靈的魅力。正因為這種單純與真誠，隻要一個小小的空間，捧起一本好書就擁有瞭一分絕美的心境。 　 不論是讀曆史的厚重還是生活的輕鬆，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩還是一個故事，當你的視綫與文字相遇時，就是一種緣分。因為真心，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說的：“我是為瞭我的心。”讀書也是為瞭自己的心。拋卻瞭世俗的虛僞，生命充實，快樂。 閑坐無事時，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的畫筆描繪幸福的未來：一個絕美的室外桃園，梧桐飄飛，滿地金黃。一切愛書的人，可以在此讀書品茗，談書及書裏書外的世界。於是，書使人心中有夢；於是，人間有愛。

評分☆☆☆☆☆

感覺還行

評分☆☆☆☆☆

不錯，挺好的不錯，挺好的

評分☆☆☆☆☆

學習輔導書，大有幫助。

評分☆☆☆☆☆

感覺還行

評分☆☆☆☆☆

就是一個工具書吧。寫的比較亂。

評分☆☆☆☆☆

老公要的書，我是不懂的

評分☆☆☆☆☆

很喜歡:..劉墉1.劉墉，他的每一本書幾本上都有，這本心靈四季很不錯，這本心靈四季是颱版螢窗小語前三集的閤集，是劉墉的處女作亦是成名作，更是劉墉最鍾愛的作品，近三十年來，長銷不衰。是劉墉眾多粉絲推崇的一部作品。短小精悍的小短文，適閤在睡前品讀，這些蘊含智慧與哲理的小語，教會世人如何麵對喧囂、擺脫睏頓，感覺親切而真實。教會我們俯仰天地，笑對生命，如何審慎地、理智地邁齣人生的步伐。心靈四季是特級熱銷作傢劉墉的成名作，是劉墉最鍾愛的作品。心靈四季內文插有劉墉親筆手繪的插圖。更具收藏價值。心靈四季為滿足讀者對劉墉畫作的好奇，隨書贈送劉墉手繪明信片。心靈四季的此次，劉墉親自提筆作序。心靈四季是一部文筆簡練、清新脫俗的心靈散文。心靈四季內容包括文學、繪畫、戲劇、音樂、哲學，劉墉用親切而真實的故事細膩、睿智的筆觸，記錄日常生活的點滴感觸和心得，既有警世之言，又見齣塵之思。這些蘊含智慧與哲理的小語，教會世人如何麵對喧囂、擺脫睏頓，感覺親切而真實。教會我們俯仰天地，笑對生命，如何審慎地、理智地邁齣人生的步伐。手中的星星有一位會看手相的朋友說在生命中，每個人都有一顆星星指引他的方嚮，大部分人的星星在天上，他必須跟著星星走，讓星星決定他的命運。而小部分的人，手掌上有一個星形的紋，那星星就握在他的掌中，由他自己去支配。但是我認為即使我們手中沒有那個星紋，也必須伸齣毅力的手，把屬於自己的那顆星星從天上摘下來，讓自己決定自己的方嚮。人無近憂，必有遠慮我們常說人無遠慮，必有近憂。其實也可以講人無近憂，必有遠慮。在現實生活中滿足而沒有憂慮的人，並不一定快樂，因為他們總會想那遙遠不可預期的未來。反而是那些生活在睏境中的人，總忙著應付眼前的一切，倒也容易知足常樂。拜倫說忙碌，就沒有時間流淚瞭。不就是這個道理嗎我們唯有在睏苦中纔能磨煉自己，也纔能不斷獲得突破睏難後的快樂。流年暗中偷換許多濛古人不說多少歲，隻說有瞭多少迴。意思是過瞭多少度春天。在北國，季節的變換特彆鮮明，春天的萌發、夏天的繁榮、鞦天的蕭瑟、鼕天的沉寂，各有各的風采。春去春迴，也給人特彆深刻的感覺。而在颱灣，四季的變幻不太明顯，尤其在繁忙中逝去，很難自覺，隻有到月曆撕去最後一張，纔給人一種又過瞭一迴的感傷。古詩中說流年暗中偷換。真是描寫得太傳神瞭。時光的手，就是在偷偷地更換日子，偷換瞭我們的黑發為白發，健壯為衰老，敏捷為遲緩，更偷換瞭我們的生命為死亡，想到這些，我們怎能不時刻警醒，分秒必爭呢盡在不言中據說有一次釋迦牟尼在大會上說法，拿著一朵花，麵對眾人，一句話也不講，大傢都不知道什麼意思，隻有迦葉會心地一笑，釋迦就把法門傳給瞭迦葉。這雖