國傢建築標準設計圖集11CJ23-1：自粘防水材料建築構造（1）（國傢建築標準設計參考圖）下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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中國建築標準設計研究院編

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發表於2025-05-21

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圖書介紹

齣版社：中國計劃齣版社

ISBN：9787802427020

版次：1

商品編碼：10919357

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-12-01

用紙：膠版紙

頁數：25

字數：62500

正文語種：中文

圖書描述

內容簡介

11CJ23-1《自粘防水材料建築構造（1）》圖集是以深圳卓寶科技股份有限公司研發生産的“貼必定”係列捲材，包括BAC自粘防水捲材（濕鋪／預鋪）、MAC高分子自粘膠膜（預鋪）防水捲材、PET防水捲材（濕鋪）等産品應用在建築屋麵、地下室、廚衛等處防水工程中的建築構造圖集。該係列列産品具有在潮濕和基本平整的基麵上施工等特點。
圖集提供瞭各類産品在建築屋麵、地下室、廚衛等處應用的相關構造節點，供設計人員直接選用。

內頁插圖

目錄
說明
屋麵防水構造
屋麵防水構造節點
樓地麵、內牆麵防水構造
地下室底闆防水構造
地下室外牆防水構造
地下室頂闆防水構造
地下室防水構造節點
附錄
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用戶評價

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從訂貨到送到我手上，共計花瞭半個月以上，配貨慢瞭一點。其他還OK

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不錯

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要[SM]嘗之。何故？用以勵誌也。苦行、苦鬥、苦戀、苦苦地摺磨自已，堅忍、執著，心甘情願、鍥而不捨，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂[ZZ][NRJJ]

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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